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文档简介

四年级上册 Uint 4 My home A Lets learn & Lets do课时设计课 时Period One主备人黄裕美教学内容A .Lets learn Lets do 课 型新授课教 学目 标1. 能运用句型Is she in the study?Yes, she is.进行询问和回答。2. 能听、说、认读本课5个单词。3. 能听懂Lets do指令，并做相应的动作。教学重点在语言的学习和活动中听、说、认、读。教学难点单词的听、说、认、读。教 法讨论法、直观演示法等学 法讨论、操练。教具、学具、准备图片、单词卡、教学、课件等教学过程教学步骤一、Warm-up/Revision教师活动1. 出示实物（文具）帮助学生复习句型：Whats this?Its.。Wheres the.?Its in/on/under.。学生活动1. 师生对话：T:Whats this?Ps:Its a ruler.T:Wheres the ruler?备注二Presen-tation三、Practice1.出示课件，学习room.2.出示study图片，通过对话，引出并学习study.3.教师重复生词study.学生学说。（用同样方法教学其他单词）4.放录音，指导学生听录音，跟读Lets learn的词汇。Lets do5.展示课件，通过动作，让学生理解指令。6.放录音，让学生边听边做动作。1. 比比谁的眼力好.2. 连一连。3.Guessing Game（Wheres Amy?）4.出示课件。1.T:What are they?Ps:Theyre books.T:Where are they?Ps:Theyre in the study.2.学生学听说study.(以同样的方法学习其余单词)3.听录音，边跟读Lets learn.4.看图与老师动作，理解指令。5.小组合作，边听录音边做动作。 1. 小组比赛操练单词。2. 学生完成。3. 看课件操练句型：Is she in the?Yes,she is./No,she isnt.4. 学生根据课件描述说出居室的名称。四、Summary同学们，今天我们学习了什么内容，谁能说说？师生共同复习一遍。并进行情感教育。（East or west ,home is the
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