祖国在我心间

祖国在我心间祖国在我心间 教学设计教学设计 教学目标 1 采用多种方法有感情地朗读课文 2 认字 15 个 写字 2 个 3 利用信息卡学文 教学过程 一 出示实物 激发兴趣 导入新课一 出示实物 激发兴趣 导入新课 1 出示实物地球仪 小朋友 你们看今天老师带来了什么 如果让你到地球仪上找地方 你最想找什么地方 2 请同桌的小朋友互相合作 看看能不能在地球仪上找到自己想找的地方 3 找到你想找到的地方了吗 4 有一位和你们一样眼睛尖的小朋友 我们一起来倾听他的叙述 祖国在 我心间 二 创设情境 初步感知课文二 创设情境 初步感知课文 1 老师配乐范读课文 请小朋友打开书 看好了课文 听老师读 2 通过听 你有什么收获 三 初读课文 读准字音 读通句子三 初读课文 读准字音 读通句子 1 你们听得可真仔细 请小朋友打开书自由朗读课文 如果你还有哪些字 不认识的 就用我们平常教的方法来解决 2 刚才 同学们自己试着读了课文 很认真 老师都看到了 那老师要来 检查你的生字词有没有会读了 3 师出示生词 昂首 指名读 这个词你是怎么会读的 昂首 是什么样子 福建 指名读 你是怎么会读的 版图 指名读 你是怎么会读的 那 你们知不知道 版图 是指的什么 版图 就是地图 看这就是我们中国的地图 中国的版图就 像一只昂首挺立的金鸡 出示中国地图 一起再读读这个词 辽阔 这个词谁来读 指名读 请你做小老师带大家读读 4 大家都是有勇气的小朋友 认识了这么多的字 真了不起 那生字会认 了 课文一定能读通顺 同桌的小朋友你读给我听 我读给你听 可要听仔细 了 如果有读错的地方一定要帮他纠正 6 读得可真认真 谁愿意读给老师听的 多媒体出示课文 指名二到三 个学生 四 读文感悟四 读文感悟 过渡 小朋友已经把课文读通 读准了 真了不起 但老师觉得读的还不 够好 下面我们就来练习怎样把课文读好 1 出示课文 我们首先来看这一句 第一眼就找到了中国 像只金鸡昂首在太平洋边 多媒体出示 一眼就找到了中国 就像你刚才一下子就找到自己要找的地方 你的心情怎样 那你能非常开心 欣喜地读这一句吗 像只金鸡昂首在太平洋边 你想象中的金鸡是什么样的 看 我们的中国就像一只金鸡高高的扬着头 挺立在太平洋边 多么让 人自豪 让我们充满自豪 充满欣喜再来读这句 你来读 老师觉得你还不够自豪 像只金鸡昂首在太平洋边 谁再来读读 指名 我们一起试试 2 谁接着读这一句 指名 第二眼就找到北京 辽阔的版图上那红色的星点 看 出示地图 北京就是地图上的红色星点 它是我国的首都 你有没 有去过北京 那你对北京有什么了解 指名说 北京是我国的首都 有很多名胜古迹 看 出示北京风景图片 我 们热爱北京 热爱北京天安门 让我们怀着热爱之情来读这句 辽阔的版图 辽阔 你想到了什么 我想到了我们的祖国一定 很大 我们来看这篇课文 读了后 你一定会更深的了解祖国有多大 出示 我们的祖国真大 自己试着读读 那你读了这篇课文后 你有什么感受 我觉得我们祖国真大 那你从 哪儿看出祖国很大 自由说 我们祖国有 960 万平方公里 幅员辽阔 物产丰富 看在同一时间 我 国北方的哈尔滨雪花纷飞 漫天飞舞 而南方却百花盛开 姹紫嫣红 祖国这么辽阔 我们读这句时不仅要充满欣喜 充满热爱 更要充满自 豪 谁再来读一读 指名 多么欣喜 多么自豪啊 3 前面两句小朋友读的都很好 老师相信这一句你们一定也能读好 该句 颜色变红 谁来试试 第三眼就找到了故乡福建 隔海望去是祖国的台湾 小朋友们 香港 澳门已经回到了我们祖国的怀抱 台湾是我们祖国的 儿女 虽然还没有回到祖国母亲的怀抱 但我们日思夜想 都希望台湾能早日 回归 让我们带着期盼再来读这句 齐读第二句 4 小结 我们都有一个家 名字叫中国 家里的每个人都爱着她 你们 你们的父母 你们身边的叔叔阿姨 我们不仅喜爱她 赞美她 而且都在心 中想着她 5 让我们听着音乐 想着画面 用自己喜欢的方式读课文 读出自己的感 受 五 语文实践 课外延伸五 语文实践 课外延伸 如果有一位外国记者 想来采访你 让你介绍一下你的祖国 你会说些什 么 课后我们可以收集一些信