(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册练习.doc

闻一多先生的说和做能力训练练一练1成语填空。潜心（贯 ）注 心会神（凝 ）（锲 ）而不舍 （沥 ）尽心血一反（既 ）往 （迥 ）乎不同群蚁排（衙 ） 无（暇 ）及此2解释词语。诗兴不作：作，起的意思。诗兴不作，写诗的兴致不起、不发。目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。兀兀穷年：兀（w)）兀，用心劳苦的样子。穷，尽。一年到头劳苦不息。出自韩愈的进学解，该文中有“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的句子。高标：凡高耸物体的末端都可以叫做高标，文中的高标指超群、出众。3你对课文了解吗？（1）这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。他是诗人、 _学者_、_民主战士_。（2）读了全文，我们可以了解闻一多先生前期 _，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则 _，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在_方面却有相同之处。（3）文章分两个部分。其过渡段的作用是： _。议一议1文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？2文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？3闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意图何在？4你还有疑问吗？请写在下面。读一读课内阅读：作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。1给加粗的字注音。锲而不舍 锲（ ） 硕果 硕（ ） 目不窥园 窥（ ）2概括本段叙述的主要内容（含标点不超过15字）。3文中“不动不响，无声无闻。”一句的深刻含义是什么？4选文的最后一段，作者运用了_的表达方式对前文作了总结。5本文的语言很有特点。请从所给的五个画线句中选出一句进行欣赏，说说它好在哪里。课外阅读：（一）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来 啊！有事实拿出来 啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢 的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）（二）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。1本文选自闻一多的最后一次讲演，从文中的字里行间我们感觉到闻一多先生作为民主战士的_精神。2第（一）段中“讲、说”和敌人的“ _”对比；“光明正大”和“ _”对比，揭露了_。3文中“最卑劣最无耻的事情”是指： _。4“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻”这句话用了_的修辞手法，表达了作者_的情感。5用“”给第（二）段文字划分层次。 写一写读了闻一多先生的说和做，你一定会有许多的感受。请写一篇读后感。字数在400字左右。参考答案练一练1 2 3（1）（2） 投身于民主运动，体现出民主战士的大勇 言行一致（3）连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。议一议1文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。2文章引用闻一多先生的话起笔，直接点题，不拐弯子。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选，言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对待“说”与“做”的态度；二是语意递进加深：“做了再说”，“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，又是怎样做的呢？使读者迫不及待地要读下文。3尽管闻先生在两个方面对待“说”与“做”的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命“证实了他的言和行”。言行一致是闻先生人格的写照。如果笼统地写，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用剖析的方法记述，具体、实在。不仅从不同的侧面揭示了闻先生的精神世界，而且揭示了他思想前进的历程。4略读一读课内阅读：1qi shu ku2闻一多潜心钻研写成唐诗杂论3不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食地“动”，用灯火“漂白了四壁”动。这个“不动”是不说，是无声，是听不到。用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。4议论5略课外阅读：1义无反顾，英勇无畏的革命2打、杀 偷偷摸摸 国民党反动派卑劣无耻到极点3第一，李先生无罪而遭毒手；第二，偷偷摸摸施行暗杀4反复 愤怒、蔑视5闻一多先生的说和做练习卷一、给加粗字注音1赫然（ ） 2迭起（ ） 3锲而不舍（ ）4潜心贯注（ ） 5校补（ ） 6浠水（ ）7群蚁排衙（ ） 8沥尽心血（ ）二、解释下列加粗字1仰之弥高（ ） 2锲而不舍（ ） 3兀兀穷年（ ）4迥乎不同（ ） 5无暇顾及（ ） 6目不窥园（ ）三、找出下列句中的错别字，并在括号内改正1他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。（ ）2他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（ ）3此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（ ）四、简答题课文的两个部分之间，是如何过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。答：_五、阅读分析“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。1体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先说”中的“说”的不同含义。_。2为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。_。3“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？_。六、写作训练请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，藉以反映其性格。参考答案一、h di qi qin xio x y l二、1更加 2刻 3劳苦的样子 4差得远 5空闲 6偷看三、1籍 2裁 3颗四、是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。五、1向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思 2选取写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况 3严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品闻一多先生的说和做自学评估达标训练1给下列加粗的字注音。无暇及此（ ） 赫然而出（ ）目不窥园（ ） 热情澎湃（ ）（ ）仰之弥高（ ） 漂白四壁（ ）2解释下列词语及加粗字。（1）诗兴不作： （5）迥乎不同：（2）锲而不舍： （6）一反既往：（3）群蚁排衙： （7）潜心贯注：（4）兀兀穷年： （8）气冲斗牛：3填空（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_、_、_，该文的作者是_，我们学过他的诗歌_。（2）人家说了再做，我是_。（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；_，越坚，_。（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知_，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，_，并指着这群败类说：_！（5）他“说”了。说得真痛快，动人心，_，气冲斗牛，_！4他，是口的巨人。他，是行的高标。仿照上面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。要求：积极向上有新意。能力提高1他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。体会句中加粗词语的表达效果？答：2作为学者的闻一多，作者选取了三个事例来表现，试分析并体会作者的详略处理？答：3体会下列句中加粗的“说”的含义。（1）人家说了再做，我是做了再说。（2）“做”了，他自己也没有“说”。（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。答：（1）（2）（3）4体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。答：开放探究我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。（1）用“ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。（2）文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。（ ）A父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。B父亲画的画被青年农民看到。C父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。D父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。（3）第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。答：过渡句是_（4）用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。第二件事：_第三件事：_（5）丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。答：参考答案达标训练1xi h ku png pi m pio2兴起，写诗的兴致减少了。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。这里指整齐地排列着。辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。很不一样。迥：差得远。与以往完全不同。既：已经。全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的。形容气势之盛可以直冲云霄。3（1）诗人、学者、民主战士 臧克家有的人（2）做了再说（3）钻之弥坚，钻得越锲而不舍（4）凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来（5）鼓壮志，声震天地。4略能力提高1这里是描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达对闻一多先生的颂扬与景仰之情。2闻先生研究唐诗写得较详，突出了他研究学问的目的在于救国，研究学问的态度一丝不苟。而闻先生研究楚辞校补和古典新义两件事写得较简略，强调“做”了“也没有说”的意思。3向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。有吹嘘、自诩的意思。对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。4总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。开放探究（1）“看来要画好画，不能光凭想像请教”（2）A（3）父亲说到做到（4）第二件事讲的是父亲讲述“斗牛图”的故事，并得出结论：要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应多向各种各样的人请教。 第三件事是画背纤图就是经过实地观察而画就的。（5）强调了要有虚心求学的态度。 谈到自己的理解时，也应该从虚心求学出发。具体的理解略。一、细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方设题意图是，让学生把握课文大意和闻一多先生的思想品格的主要特点，并提高把握关键语句的能力、复述的能力和概括的能力。参考答案闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。二、说说下列句子的含义，注意其中加线部分的意思、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。、年到年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。设题意图是，引导学生确切理解句中词语，从而进一步理解句子以至文章的意思。参考答案第句“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。第句“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。第句“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人（第句就全句而言也是比拟），说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出