语文人教版三年级下册《绝招》教学设计

一 人教版三年级下册第四单元 童年生活 第四课 绝招 二 教学目标教学目标 1 理解课文内容 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招的道理 2 激发学生努力学习 刻苦求知的愿望 3 体会小柱子两次比绝招的前后不同 4 正确 流利 有感情地朗读课文 三 教学重点 难点三 教学重点 难点 从小柱子发愤学习入手 激发学生刻苦求知的愿望 四 教学准备四 教学准备 教师 课件制作 学生 预习课文 搜集相关资料 教学过程 教学过程 一 谈话导入 1 师 你们都喜欢什么人物吗 那我提几个人物 你们想想他们的本领是什么 tfboys 的本领是什么 李小龙的本领是什么 生 唱歌跳舞 tfboys 李小龙 功夫 师 那你的本领是什么 生 我的本领是 2 师 同学们 那么接下来我们学习一篇有关本领绝招的课文 3 师板书课题 绝招 齐读 二 初读课文 师 那老师想问问大家 什么是绝招 生 绝技 师 对 绝招就是绝技 超群的技艺 在 惊弓之鸟 我们也学过哪个类似夸人的词啊 能手 本篇课文中讲了发生在几个小伙伴之间的比绝招趣事 我们赶快打开课文 64 页 去 瞧一瞧吧 请同学们自由朗读课文 注意把课文读通顺 遇到难读的字词 要多读几次 读准 读不懂的地方作标记 现在开始吧 1 学生自由读 教师巡视 2 开火车认读 一学生念课件上的字词 全班跟读一遍 纠正读错的音 出示课件 蔫 唯独 挺着大肚子 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 嘴撇到下巴颏 铲馅 露了馅 攥饺子 尴尬 新鲜招儿 握拳 咧开大嘴 三 再读课文 1 1 师 好 弄懂了字词 接下来可以快速浏览下课文 边读边思考 然后说说这 篇课文讲了一件什么事 指导学生用简洁的语文概括课文内容 结论 这篇课文讲的主人公小柱子和朋友比绝招的事 2 师 除了小柱子还有哪些小伙伴 生 三胖 二福 3 师 那他们是只比了一次绝招吗 生 不是 他们比了两次 2 师 那现在我想把这节课交给你们 你们小组合作 出示课件讨论 1 每个人的绝招是什么 2 小柱子是怎么练习绝招的 最终表现怎么样 3 你觉得谁的绝招是最厉害的 小组合作 共同探讨完成表格 教师巡视 四 小组交流汇报 师请三个组分别讨论三个问题 全班得出答案 1 1 生 三胖 憋气 二福 空翻 单臂倒立 小柱子 速算 2 全班朗读相关段落 2 1 生 小柱子暗暗在练自己的绝招 师 小柱子为什么要暗暗练绝招 生 因为他第一次比的时候倒立没表现好 撒开腿跑了 全班齐读第四段 师 此时他内心是什么想法 生 觉得太丢人了 尴尬 2 师 正因为他丢人 尴尬了 所以他决心要好好的练习自己的绝招 在这件事上 是谁给了他灵感 生 他的奶奶 全班齐读第六段包饺子的过程和奶奶说的话 理解奶奶的绝招 以及理解奶奶是 如何练出来攥饺子的绝招 课件出示 呀 奶奶这一手真够绝的 她一只手拿着小竹板铲馅 另一只手拿着面 皮 专管攥饺子 不但攥得快 而且饺子圆鼓鼓的 3 师 对啊 既然奶奶攥饺子是练出来的 你们现在想想小柱子是怎么练出速算 的绝招的 生 1 每天不停练习 生 2 每天做题 生 3 学习数学 总结规律 师引导猜测总结 听了奶奶的话 小柱子想自己也要像奶奶一样努力练习 练好绝招 每天一大清早 小柱子就开始做题目了 上数学课的时候 小柱子格外认真 放学后 小柱子赶快把作业做完 还在努力地验算 睡前 小柱子躺着床上 还在温习着今天一天的速算 当他练绝招 遇到困难时 小柱子告诉自己 只要坚持 就会成功 师 那第二次速算小柱子表现怎么样 从哪里可以看出来 生 表现得好 从信心十足 而且算的都完全正确 以及最后小伙伴很羡慕地竖起 大拇指可以看出来 3 正是小柱子持之以恒的坚持努力 最终他才练成了令人羡慕的绝招 那老师要问下 你们最喜欢谁的绝招 为什么 生 1 我喜欢小柱子 因为我数学不好 计算总是扣分 所以我很羡慕他 生 2 我喜欢 二福 因为我觉得倒立很厉害 师总结 大家都有自己总喜欢的人物 不过老师好还是觉得小柱子是最厉害的 因为他更 多的是靠自己的智力取胜的 学速算也对未来数学的学习大有帮助 所以我们更应该花时 间去练有用的绝招 五五 拓展延伸拓展延伸 师 那大家思考一下 等下次这些小伙伴们聚集一起下一次的比赛会是什么样的情景呢 师启发学生大胆假设 续写故事 六 小结本课六 小结本课 同学们 小柱子通过自己的坚持和努力 终于出奇制胜练成了小伙伴羡慕的绝招 绝 招有的橡三胖一样是先天带来的优势 但更多的是通过后天持质疑恒的发奋练习才有的结 果 所以同学们 你们要想具有自己的绝招就一定要发奋图强 坚持不懈 只要肯努力 肯坚持 相信大家每个人都能练成自己的绝招 六 课后作业 1 思考 你自己有什么绝招 你佩服同学或者周围谁的绝招 可以问问他是怎么练成的 如果有条件的话 也可以学一学 七 教学反思 七 教学反思 本节课除了让学生会认读一些难词外 另一