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文档简介

（新课引入）我们伟大的祖国，疆域辽阔，人口众多，历史悠久，特产丰富，在这片神奇的土地上，勇敢、智慧的中华儿女共同劳动和生活，创造了辉煌的建设业绩，谱写了灿烂的时代篇章，让我们从这里去认识可爱的祖国。（提问）说说你所了解的祖国。（可从某一方面如地理环境、历史人文、经济发展、国际影响等）（学生自由畅谈）（展示：世界政区图）展开世界地图，我们一眼就可以看到我们伟大的祖国中华人民共和国，可大家是否知道：（1）我国在世界上处于什么位置？领土范围有多大？（2）我国地理位置的优越性表现在哪些方面？（学生自主学习）（老师设题引导）1、复习南北半球、东西半球的分界线，并在图上指出我国在哪个半球，为什么？2、指导学生在图1.1上用红色笔将赤道、20W、160E中国的轮廓勾出。3、用科学的语言表述我国的半球位置：4、在图1.1上找出七大洲和四大洋，我国位于哪个大洲、面临哪个大洋？5、用科学的语言表述我国的海陆位置:（学生合作探究）活 动：评价我国地理位置的优越性。活动设计：通过比较、认知经验获得结论。活动目标：（1）掌握比较法在地理学习中的重要意义。 （2）学会以辨证的眼光看待事物。活动过程：1、比较俄罗斯、加拿大、巴西、中国的纬度位置。2、比较蒙古、日本、中国的海陆位置。3、列表，说明我国位置优越性。（课堂检测）“课改资
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