语文人教版四年级下册《失落的一角》与读后感写作指导.doc

失落的一角教学教案一、了解作者：PPT出示作者的照片。这是作者，给你的第一印象怎样？（生答：不拘小节，邋遢，粗鲁，一脸大胡子，不怎么整洁）2.在忙碌的大都市里，如果你撞上这个身材魁梧却衣着邋遢的光头佬，你能想象得出他就是那个迷倒全世界数亿读者的诗人、卡通画家、剧作家、作曲家、乡村歌手吗？是的，他就是谢尔希尔弗斯坦。他为大人们创作过800多首歌曲，曾经获得格莱美大奖、奥斯卡最佳原创歌曲奖提名，他也为孩子们创作过400多首诗歌，他创作的儿童诗集和图画书风靡整个世界。作为20世纪最伟大的绘本作家之一，他的绘本作品被翻译成30多种语言，全球销量超过1.8亿册。20世纪的儿童文学，因为有了谢尔而变得特别趣致。今天我们一起来看看他所绘制的著名作品失落的一角。二、阅读绘本的前半部分1. PPT展示图：这是本书的主人公，他像个什么？给他起个名字？你觉得他的心情怎么样？（生看图，猜想）他的心情的确不好。（“他缺了一角，他很不快乐。”）板书：不快乐2、逐页阅读绘本，体会他的心理变化。1.所以，它动身去找它那缺失的一角他带着梦想上路了，但，他寻找的过程会是一帆风顺吗？让我们往下看2. “他向前滚动，唱着这样一首歌：喔，我要去找失落的一角，我要去找失落的一角，啊哈哈，上路啦，去找我那失落的一角。”谁来帮他唱唱这首歌？3. “有时候，他要忍受日晒。”“有时候冰雪把他冻僵了，接着太阳又出来替他暖身。”“接着又是一场冰凉的大雨。”“他因为缺了一角，不能滚得很快，所以也会停下来跟小虫说说话，或者闻闻花香。”“有时候他超甲虫的车，有时候，甲虫也超他的车。”“最愉快的，就是这样的时刻。”（读绘本要学会观察图画，发现了他的什么变化吗？变愉快了！请学生板书。）“他继续前进，度过海洋，喔，我要去找失落的一角，走遍天涯和海角，千里行不怕路迢迢，我要去找失落的一角。”“穿过沼泽和丛林，”“上山，”“下山。”“直到有一天，请看！我找到了失落的一角。他唱了起来。我找到了失落的一角，千里独行不怕路迢迢。我找到了且慢。那一角说。先别唱什么千里独行路迢迢”“我不是你失落的一角，我不是谁的一角，我是自己的一角。就算我是谁失落的一角，相信也不会是你的。”“喔，他伤心地说。打扰你了，真对不起。他继续上路。”“他找到另外一角，但是这个太小。”“这个又太大。”“这个又太尖锐了些。”“这个又太方正。”“有一回，他好像找到了合适的一角，但是他没有抓牢，又掉了。”4.“另外一次，他抓得太紧，弄碎了。”下面这幅图是没有文字的，你看看，能给他配上文字吗？你能体会到他现在的心情吗？生板书。5.他受到了如此大的打击，猜猜看，他还会继续上路吗？“他继续上路。”“遇到了些危险，跌进了坑洞，撞上了石墙。”“后来有一天，他又遇上了另外的一角，看起来很合适。”“嗨！他说。嗨！那一角也说。你是谁失落的一角吗？我不是。那么，你是你自己的一角吗？我可以当别人的一角，同时又是自己的一角。你大概不会想当我的一角吧？也不一定是这样。也许我们并不很合适。别这么说”（请学生分角色朗读这一部分，他还像原来那么自信了吗？你从哪里看出来的？猜猜看，他和这个角合适吗？）“怎么样？感觉真好！很适合！合适极了！总算找到了！总算找到了！”（四个感叹号，你能感觉到他的心情了吗？读出来。生板书。）6. 他找到失落的一角了吗？他是怎样找到的？（抓文字）生：他历尽千辛万苦找到了失落的一角。师：那么，他遇到的困难中你印象最深的是哪一次？为什么？说得真好，请大家提笔，在老师课前发给你们的纸上写下你印象最深的一次困难及感受。7. 同学们，看他遇到了这么多困难，不过你们有没有留意到，不论是他遇到困难的时候，还是在他出发的时候、快乐的时候、他总会做一件事情师：是啊，他总会唱起这首歌：“喔，我要去找失落的一角，走遍天涯和海角，千里独行不怕路迢迢，我要去找失落的一角。”（生读）师：遇到日晒冰雪，他会唱遭到冷漠的拒绝，他会唱没有找到合适的，他会唱遇到各种危险，他也会唱师：总之，无论何时何地，遇到何种挫折考验，他总会唱那么，此时，你如何评价他？歌声带给他（自信，勇敢，乐观，执着），请读出（）三、阅读图画书下部分1、猜想一下，他找到失落的一角之后，故事结束了吗？（生说自己的想法），那么故事会不会如你所料呢？让我们接着往下读。37他向前滚动，因为不再缺少什么，所以越滚越快，从来没有滚过这么快。快得停不下来，不能跟小虫说说话。38.也不能闻闻花香，39.快得蝴蝶不能在他身上落脚。40.但是他可以唱他的快乐歌。他总算可以这样唱：“我找到了我的失落的一角。”2.师生合作：41.他开口唱了：“哦高告哥科格伊搞，哦高告哥科格伊搞，坎给古很姑哈呜好好。”天啊，他现在什么也不缺，却再也不能唱歌了。你觉得他找到失落的一角后快乐吗？为什么？42.“我懂了。”他想。“这里头有点道理。”他停了下来。43.轻轻地把那一角放下，44.从容地走开。45.他一边走着，一边轻轻的唱：46.“喔，我要去找失落的一角，我要去找失落的一角，啊哈哈，上路啦，去找我那失落的一角。”四、品味图画书下部分1、他说我懂了，这里头有点道理，他究竟懂得什么道理呢？2、人们都在追求完美，但是真正的完美并不存在。虽然我们有缺陷，但是我们并不因此而放弃追求，反而正因为我们缺憾才去努力追求，让自己变得完美。3、同学们，我们继续交流。他放弃了千辛万苦寻来的一角，后悔了吗？我再来回顾最后几张画面，你从图画书的什么地方能看出来他并没有后悔？（轻轻，从容，唱歌，重新寻找）（最后一幅图，只有翩翩飞舞的舞蝶，他呢？）在寻找的过程中他还会遇到，不管他会遇到什么，他会停止追求的步伐吗？他不会放弃，用一词形容他，可以是他不会放弃，他依旧会唱出示：“喔，我要去找失落的一角，走遍天涯和海角，千里独行不怕路迢迢，我要去找失落的一角。”孩子们，我们的人生不也是这样吗？当你制定了一个又一个目标，又达到了这一个个的目标后，你会追求另一个目标，我们也就在这样的不断追求中不断进步，不断快乐！因为我们享受的是过程，追求的过程是美的。4、有人说，从来没有人在读书，只有人在读书中发现自己、找到自己、提升自己，同学们，在你的生活和学习中，你有什么目标？又是怎样做的呢？提笔书写。5.交流6.小结：其实这一个个目标不正是你身上缺少的“一角”吗？你追求的过程不也正是不断进步、不断获得快乐的过程吗？五、总结读后感的内容读后感的内容一、把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。二、选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。三、联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。其实，在开头部分加上介绍书的主要内容，我们这节课所写的就是一篇读后感。