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人教版下册一年级人教版下册一年级 语文园地四语文园地四 教学设计教学设计 十五中 陈海英 教学目标 知识与能力 1 通过认字 引导学生发现识字方法 2 通过读句子 发现多音字 读音不同 意思也不同 过程与方法 多读多写多交流 情感态度与价值观 倡导学生在生活中识字 在生活中学会学习 教学重点难点 自主识字 主动积累词汇 教学课时 3 课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入 师 小朋友们 欢迎来到语文园地 语文园地的主人在向我们 致意呢 我们来看看本期园地里有些什么 出示语文园地四 二 我发现 引导学生发现规律 自主识字 1 请大家翻开书 读一读 我的发现 这部分的汉字 看一看 有什么规律 学生 A 我发现目字旁的字和眼睛有关 学生 B 我发现月字旁的字和身体有关 学生 C 我发现足字旁的字和脚有关 学生 D 我发现提手旁的字和手有关 1 我们读一读这些字 2 指名读要求会认的字 擦 抄 拾 摔 拔 拦 摸 老师 出示生字卡片 练习扩词 说句子 还可以让学生做动作来理解 意思 3 教师小结 形声字分两半 形一半 声一半 形旁相同是同 类 形旁不同意思变 从这些汉字 我们可以看出偏旁总是跟字的 意思有些关系 你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗 蚊 蚂 蜻 赶 起 认 说 话 三 我会读 积累词汇 丰富语言 1 教师出示题板 学生观察这些句子 句子中有什么特别的 吗 有的字下面加了点 2 教师范读 听一听 你发现了什么 带点的字读音不同 意思也不同 3 自由读 注意带点字的读音 4 指名读 齐读 四 布置作业 回家和家长讲讲今天学的知识 让家长再说说还有哪些字 五 板书设计 语文园地四 我的发现 我会认 我会读 课后反思 在本课教学中主要让学生明白 只要我们做
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