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文档简介
Unit 5 Topic 3 Section B 授课时段:第 周 星期课型教学目标(1)学习并掌握新词汇和短语sick, proud, be proud of, anyway, ready, affect, confident, mood(2)学会表达关心,鼓励和建议。 Lets show him that we are proud of him. Lets give Michael a surprise!(3)了解元音因素/和/i:/之间的不同并根据读音正确区分单词,掌握句子的停顿和语音语调。重点难点1. Key points:(1)了解元音因素/和/i:/之间的不同并根据读音正确区分单词,注意掌握句子的停顿和语音语调。(2)将本课的重点词汇、短语运用到交流和写作之中。2. Difficult points: 在交流与写作中注意六种简单句式的正确运用。教学过程集体备课个人备课Step 1 Review1. Choose some sentences form the students homework and show them on the screen to review the sentence structures.2. Review how to give suggestionsStep 2 Pre-listening 1. learn the new words and phrases. Write the new words and phrases on the blackboard.”2. Ask the students to read 1b and 1c. And then guess the main idea of the conversation.3. Look at the picture in 1a. What do you think the friends are talking about? Play the tape recording of 1a. Finish 1b .Step 3 Consolidation1. plays the recording of 1a sentence by sentence. offers students 1 or 2 minutes to read 1a in pairs.Explain 1a. (1) be in a bad mood(2) be proud of(3) give sb. a surprise(4) be ready for2 . Finish1c: Teacher limits the time for the students to finish1c 3. Ask the students to practice the conversation in 1a.4 . Part 2 , asks students to read 2 word by word and talk about the pictures .Step 4 Play the tape recording of 3a and 3b .1. pronounce /I/, /i:/ well.2. Show 3b to students and ask students to read 3b after the tape . Step 5 . Summary1. Words and phrases:sick, proud, be proud of, anyway, ready, passport, boss, grandson, get along with sb. 2. Six sentence structures of simple sentences. 3. Phonetics: Step 6 . homework 1. Review the new words, phrases and useful expressions in Section B.2. Write a passage about different things in your life to make you feel happy, sad, worried, nervous, fri
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