名师指点六级长短对话突破秘籍.doc

名师指点六级长对话突破秘籍单就长对话而言，长对话作为六级听力改革后的新题型体现了命题组对于考试改革的诉求强调在实际环境中的语言运用能力。涉及到的对话场景内容非常广泛，从校园生活到生活中的各种场景。学生可以通过抓住“信号词” 来判断具体场景。经常涉及到的场景有：旅游(飞机，机场，出行准备等)，校园，工作面试，访谈等。 我们分析一篇文章。例题：W: Right, well, in the studio this morning, for our interview spot is Peter Wilson 【人名，重要】. Peter works for Green Peace 【特殊表达，文章主题词】. So, Peter, welcome。M: Thanks a lot. Its good to be here。W: Great! Now, Peter, perhaps you can tell us something about Green Peace and your job there.【寒暄，为了迷惑考生，此处进入正题】M: Sure. Well, Ill start by telling you roughly what Green Peace is all about. I actually work in London for the Green Peace organization(人物职业，22题考点1). Weve been going for a few decades and were a non-violent, non-political organization. Were involved in anti-nuclear activity, conservation and protection of animals and protection and support of our eco-system. Im the action organizer and arrange any protests。(人物职业重复，22题考点1)W: Right! A pretty important role, Peter. What sort of protest would you organize?M: Well, recently weve been involved in anti-nuclear campaigns. (问答关系，23题考点2)I, personally arranged for the demonstration against radioactive waste dumping in the Atlantic Ocean. Weve got a few small Green Peace boats that we harass(特殊词汇，首次出现，24题考点2) the dumping ship with。W: Say? Hold on, Peter. I thought you said your organization was non-violent. What do you mean by harass?(重复核心词，也是问题所在。问答关系。)M: Well, we circle round and round the ships and get in the way when they try to dump the drums of nuclear waste in the sea。(针对问题harass的具体回答，24题考点3) We talk to the men and try to change, you know, yell at them to stop. We generally make ourselves as much of a nuisance as possible。M: Well, people may think differently of your methods, but theres no doubt youre doing a great job。(转折词but+态度判断词great，25题考点4) Keep it up and good luck (继续态度判断). And thanks for talking with us。W: Thanks for having me。Questions 22 to 25 are based on the conversation you have just heard。22. What is the mans chief responsibility in the Green Peace organization?A. Organising protests C. Acting as its spokesman。B. Recruiting members D. Saving endangered animals。23. What has Green Peace been involved in recently?A. Anti-animal-abuse demonstrations B. Anti-nuclear campaignsC. Surveying the Atlantic Ocean floor D. Removing industrial waste。24. How does Green Peace try to stop people from dumping nuclear waste?A. By harassing them. C. By taking legal action。B. By appealing to the public D. By resorting to force。25. What is the womans attitude towards the Green Peaces campaigns?A. Doubtful C. Indifferent B. Reserved D. Supportive解析：针对文章本身，我们秉承一贯的解析传统，将原文和考点的出处以及正确答案分别作了标注，考生可以一一对应，自行找出字里行间的考点。做题的时候一定要和短文一样对题目的出题位置有明确的把握，位置感很重要。一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点。从重点划线部分我们发现长对话和短文题目做题有着惊人的相似!问答式的考点(一问一答中Question针对问题发问，回答是正确答案考点)，分层次的考察(Top-Down Level)，建议请求的运用。特别明显的是对话的开头部分一直在纠缠Green Peace如何以及Peter怎么样， 所以只考察了一道题目，第二道题目直到对话的中部才出现，因为两个人直到那时才从Green Peace的基本介绍转到Peter的工作和日常事务这个话题上来。此外，这则对话还秉承了passage的一个重要的考察方式，就是在对话的开头部分一定会出题目。这一点的考察利用的是考生往往很难在一个段落刚开始的时候集中注意力，所以这时候考察的题目难度就显得很高。另外，24题的考法是长对话中最典型的一种，就是针对动作行为进行发问，考点在于考生需要听明白人物发出的动作是什么，原文的动词harass和选项的harass是一摸一样，属于最简单的考法，而且原文重复两次，因此考生对此即便是不知道harass是什么意思也能选对。25题的考法是一贯的长对话结尾题，往往以态度判断和结论作为考察对象，此题选项均为态度词，很容易判断，另外，注意到选项呈现“三负一正”的格局，因此答案是显然的。综上所述，长对话并不可怕，它结合了短对话对问答句式，态度判断和关键场景赐予的考察和短文部分对文章层次和理解能力的要求。所以做这样的题目往往需要具备综合的素质，既要注意其中的细节，又要注意整体的把握，还要能够应付二篇文章中一共7道题目的题量，对于综合能力的要求是显著提高了。建议考生在练习的时候可以先把短对话和长段子两部分分别练好，再寻找一些长对话题目进行综合练习。我们熟悉的雅思考试和托福考试的真题中都有大量的长对话题目可供大家参考。做题建议：1.提前浏览，有备而听对于任何一种考试来说，题目本身其实也是线索，只要运用得当，势必获益非浅。所以，考试时在听力考试录音开始之前要尽可能抽时间浏览所有选项，以便预测对话的主题和相关细节内容。当然，从录音材料看来，通过instruction我们知道，短对话和长对话之间几乎没有什么时间间隔，所以不能等到短对话结束时再来浏览长对话选项，而应在放Section A的Direction时就开始。为了顾全长短对话，我们的策略是：考生可以先迅速浏览前四个短对话的选项，用以备听做题，而从第五个对话开始，每个短对话之间都有15秒左右的时间间隔，考生可利用这段时间来预读下一题的选项。当读完前四个短对话的选项后，考生应在Directions结束前，迅速浏览第一个长对话的所有选项，尽可能找出相关线索。根据样卷录音，Section A的Directions大约持续一分20秒左右的时间，如果加上考场试音的时间则更长。这足可以让考生预读前四个短对话的选项和第一个长对话的所有选项。2.分析选项，预测内容选项的预读是对考生阅读能力的考核，能不能在40秒左右的时间内看完第一个长对话后的4题12个选项将是制胜的关键因素之一。这需要考生在考前经过专门的快速阅读的训练，并加以合理的应试技巧，方能临场奏效。在分析选项的部分，希望考生能针对如下三个关键部分进行快速判断：A，人物关系(Relationship，邻居?夫妻?同学?师生?同事等，能够为后面做题判断人物身份起到良好的铺垫)。B，动作行为 (动词和动词结构往往是最重要的考察对象之一)。C，态度词 (长对话结尾往往涉及态度判断和结论)3. 边听边选，不要走神尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。平时训练做到“边听边记”、强调语言输出的强化训练为主，上了考场强调“边听边选”。最后听问题确定自己的正确答案，因为听力时间间隔很短，因此哪怕是猜的答案，一旦作出判断，就不要过多纠缠于这一分。集中注意力到下一题当中。英语六级听力破题指导：短对话与长对话听力概况在四六级考 试中，听力部分从2006年6月起由过去20%的比例上升为35%，有消息称，国家四六级出题委员会即将在2012年左右全面推行计算机四六级考试。其 中，听力部分将到70%的内容。六级听力题目构成与比例小对话： 8% 选择题共8道对话，每题长约1分钟 长对话： 7% 选择题共2段对话，每段长约3分钟听力短文： 10% 选择题 共3篇文章，每篇长约3分钟 复合式听写：10% 听写填空 填8个单词和三句话，放音三遍，共计8分钟听力位于考试的卷二部分，共占全卷35%。07年六级考试改革后，听力考试的对话部分在以往单一短对话的基础上增加了长对话的内容。其 中短对话部分由原来的10题减至8题；长对话有两篇，每篇题量在3至4题一共7题；不过对话部分题目总数保持不变，还是15个。新增的长对话持续时间约6 分钟，说话者的语速约为150-170词/分钟。该部分共15题，每题计1分，共15分。总的来说，题目的总量增加了，做题时间增加了，本身对学生是否能 够长时间的集中听力注意力就增加了考验。关于六级短对话除了和四级相同的一些视听反向原则（即听到的单词和短语要慎选）和同义词替换原则（即准确答案经常是原文的同义词语的替换）之外，六级 的小对话在出题方向上出现过一些明显的特点，总结如下：教授要求严格：例如布置作业很多、考试不容易过，上课要求准时、讲座难度高等等；2002年6月 第9题：M: Erh-erh Looks like Im going to be a little late for class. I hope Pro. Clark doesnt start on time today.W: Are you kidding? You can set your watch by the time he starts his class.Q: What can be inferred about Pro. Clark?A) He wants his students to be on time for class.B) He doesnt allow his students to tell jokes in class.C) He is always punctual for his class.D) He rarely notices which students are late.解析：男生说：可能我得迟到一会儿了，我希望Clark教授今天没有准点开课。女生回答：开玩笑吧，他每次开始上课（时间都很准，以至 于）你都可以对你的表。因此答案选C.2003年1月 第6题W: Professor Smith, I really need the credits to graduate this summer.M: Here at this school the credits are earned, not given.Q: What do we learn from the conversation?A) The man thinks the woman can earn the credits.B) The woman is begging the man to let her pass the exam.C) The woman has to attend a summer course to graduate.D) The woman is going to graduate from summer school.解析：女生说：教授，我需要这些学分才能暑假顺利毕业。教授回答：这个学校的学分是挣来的而不是给的。因此答案选B.另外：作业总是很重的负担，需要了解的是，作业包括各种各样的assignment 、homework 以及reading list。2003年6月 第8题M: Mr. Smith, our history professor, announced we would be doing two papers and three exams this semester. I wonder how Im going to pull through when two other courses have similar requirements.W: Well, cant you drop one course and pick it up next semester? Q: What does the woman suggest the man do?A) Do the assignments towards the end of the semester. B) Quit the history course and choose another one instead. C) Drop one course and do it next semester. D) Take courses with a lighter workload.解析：男生抱怨道我们的历史老师Smith宣称这个学期我们要搞定两份论文三次考试。可是别的课程也有类似的要求，我都不知道我该怎么 去应付了。女生建议道那你为什么不退一门课呢？下学期再选也不迟啊。因此答案选C。预订难以成功：房间、交通或演出的票、商品等都很难订到或买到。M: I wonder whether it would be possible to change this double room to two single rooms.W: Sorry, sir. All the single rooms are occupied. But if you like, I can check with Imperial Hotel to see if they have any. Q: Whats the woman going to do for the man?A) Let him move to a room with two single beds.B) Check to see if there are any vacancies in her hotel.C) Try to help him find rooms in another hotel.D) Show him the way to Imperial Hotel.解析：中男生说：我不知道能不能把这个双人间换成两个单人间。女生回答：对不起先生，所有的单人间都订满了。如果你想要的话，我可以给 你查查帝国饭店看看它们有没有。因此答案选C。女生更爱学习、男生更爱娱乐：2000年1月 第1题W: Its a pity you missed the concert yesterday evening. It was wonderful.M: I didnt want to miss the football game. Well, Im not a classical music fan anyway.Q: What do we learn from the conversation?A) The man was sorry to miss the football game.B) The man attended the concert, but didnt like it.C) The man was sorry that he didnt attend the concert.D) The man is more interested in football than in classical music.解析：中男生说：你错过了昨天晚上的音乐会真可惜。它很棒的。男生回答：我不想错过足球赛啊，况且我不是一个古典音乐迷。因此答案选 D。另外，交通工具容易迟到，邀约对方容易遭到拒绝（吃饭的邀请容易成功），事故中人不会死亡而是生还等 特色规律都可以在题目中找到大量的佐证。关于六级长对话单就长对话而言，长对话作为六级听力改革后的新题型体现了命题组对于考试改革的诉求强调在实际环境中的语言运用能力。涉及到的对话 场景内容非常广泛，从校园生活到生活中的各种场景。学生可以通过抓住“信号词” 来判断具体场景。经常涉及到的场景有：旅游（飞机，机场，出行准备等），校园，工作面试，访谈等。例题：2008年12月第一篇长对话22.A. Organizing protests C. Acting as its spokesman.B. Recruiting members D. Saving endangered animals.23. A. Anti-animal-abuse demonstrations B. Anti-nuclear campaignsC. Surveying the Atlantic Ocean floor D. Removing industrial waste.24.A. By harassing them. C. By taking legal action.B. By appealing to the public D. By resorting to force.25. A. Doubtful B. Reserved C. Indifferent. D. Supportive听力原文：W: Right, well, in the studio this morning, for our interview spot is Peter Wilson（人名，重要）. Peter works for Green Peace （特殊表达，文章主题词）. So, Peter, welcome.M: Thanks a lot. Its good to be here.W: Great! Now, Peter, perhaps you can tell us something about Green Peace and your job there. （寒暄，为了迷惑考生，此处进入正题）M: Sure. Well, Ill start by telling you roughly what Green Peace is all about. I actually work in London for the Green Peace organization（人 物职业，22题考点1）. Weve been going for a few decades and were a non-violent, non-political organization. Were involved in anti-nuclear activity, conservation and protection of animals and protection and support of our eco-system. Im the action organizer and arrange any protests.（人 物职业重复，22题考点。视听基本一致原则。）W: Right! A pretty important role. Peter. What sort of protest would you organize?M: Well, recently weve been involved in anti-nuclear campaigns. （问答关系，23题考 点。视听一致原则。）I, personally arranged for the demonstration against radioactive waste dumping in the Atlantic Ocean. Weve got a few small Green Peace boats that we harass（特殊词汇，首次出现，24题 考点2） the dumping ship with. W: Say? Hold on, Peter. I thought you said your organization was non-violent. What do you mean by harass? （重 复核心词，也是问题所在。问答关系。）M: Well, we circle round and round the ships and get in the way when they try to dump the drums of nuclear waste in the sea.（针 对问题harass的具体回答，24题 考点。） We talk to the men and try to change, you know, yell at them to stop. We generally make ourselves as much of a nuisance as possible.M: Well, people may think differently of your methods, but theres no doubt youre doing a great job.（转折词but+态 度判断词great，25题 考点4）, keep it up and good luck （继续态度判断）. And thanks for talking with us.W: Thanks for having me.Q22. What is the mans chief responsibility in the Green Peace organization?Q23. What has Green Peace been involved in recently?Q24. How does Green Peace try to stop people from dumping nuclear waste?Q25. What is the womans attitude towards the Green Peaces campaigns?Keys: ABAD解析：做题的时候一定要和短文一样对题目的出题位置有明确的把握，位置感很重要。一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结 束语很少出题，而对话中段往往才是重点。另外，本段长对话使用到了视听基本一致的原则。24题的考法是长对话中最典型的一种，就是针对动作行为进行发问， 考点在于考生需要听明白人物发出的动作是什么，原文的动词harass和选项的harass是一摸一样，属于最简单的考法，而且原文重复两次，因此考生对 此即便是不知道harass是什么意思也能选对。25题的考法是一贯的长对话结尾题，往往以态度判断和结论作为考察对象，此题选项均为态度词，很容易判 断，另外，注意到选项呈现“三负一正”的格局，因此答案是显然的。本段长对话的几个特色词汇也需要注意：harass指“骚扰”，绿色和平组织采取“和平 骚扰”的方式，影响那些倾倒核废料（dumping nuclear waste）的人们，而没有采取诉诸武力（resorting force）的方式。六级对话类题目的一般性原则1提前浏览，有备而听考试时在听力考试录音开始之前要尽可能抽时间浏览所有选项，以便预测对话的主题和相关细节内容。我们的策略是：考生可以先迅速浏览前四 个短对话的选项，用以做题，而从第五个对话开始，每个短对话之间都有15秒左右的时间间隔，考生可利用这段时间来预读下一题的选项。当读完前四个短对话的 选项后，考生应在Directions结束前，迅速浏览第一个长对话的所有选项，尽可能找出相关线索。根据样卷录音，Section A的Directions大约持续1分20秒左右的时间，如果加上考场试音的时间则更长。这足可以让考生预读前四个短对话的选项和第一个长对话的所有选 项。2分析选项，预测内容： 在分析选项的部分，希望考生能针对如下三个关键部分进行快速判断：人物关系（Relationship，邻居？夫妻？同学？师生？同事等，能够为后面做题判断人物身 份起到良好的铺垫）。动作行为 （动词和动词结构往往是最重要的考察对象之一）。态度词 （长对话结尾往往涉及态度判断和结论）3. 边听边选，不要走神：尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。平时训练做到“边听边记”、强调语言输出的 强化训练为主，上了考场强调“边听边选”。最后听问题确定自己的正确答案，因为听力时间间隔很短，因此哪怕是猜的答案，一旦作出判断，就不要过多纠缠于这 一分。集中注意力到下一题当中。4. 常见技巧型破题法则：短对话：视听反向原则、同义替换原则、后句更加重要原则。校园场景是小对话的重点主题；长对话：视听基本一致原则、首句重点原则、转折关系原则。注意说话人的态度也很重要。英语六级听力破题指导：短文听力与听写听力概况在四六级考 试中，听力部分从2006年6月起由过去20%的比例上升为35%，有消息称，国家四六级出题委员会即将在2012年左右全面推行计算机四六级考试。其中，听力部分将到70%的内容。六级听力题目构成与比例小对话： 8% 选择题 共8道对话，每题长约1分钟 长对话： 7% 选择题 共2段对话，每段长约3分钟听力短文： 10%选择题 共3篇文章，每篇长约3分钟 复合式听写：10% 听写填空 填8个单词和三句话，放音三遍，共计8分钟听力位于考试的卷二部分，共占全卷35%。07年六级考试改革后，听力考试的对话部分在以往单一短对话的基础上增加了长对话的内容。其 中短对话部分由原来的10题减至8题；长对话有两篇，每篇题量在3至4题一共7题；不过对话部分题目总数保持不变，还是15个。新增的长对话持续时间约6 分钟，说话者的语速约为150-170词/分钟。该部分共15题，每题计1分，共15分。总的来说，题目的总量增加了，做题时间增加了，本身对学生是否能 够长时间的集中听力注意力就增加了考验。关于六级短文听力1、结构：三篇文章，要求考生在四个选项中选出最符合原文的答案。每题1分，共10分（占710分中的10%）。2、难度：难度年年上升，考生失分的重灾区。短文部分由三篇文章构成，内容题材极为广泛，不仅考察学生的理解能力，而且还有对信息的短 期记忆能力和思维能力。3、基本规则：视听基本一致原则（根本原则）；顺序出题原则（即题目顺序和文章内容的进展是对应的）；首尾句原则（即首句和尾句处容易出题）；同义替换原则（选项的单词和短语是原文中的同义或近义）重点词汇考点原则 （转折关系词汇、因果关系词汇、最高级词汇、情态动词等词汇的后方信息更容易成为答案）例题分析：2007年12月第一篇短文听力26. A）To win over the majority of passengers from airlines in twenty years.B）To reform railroad management in western European countries.C）To electrify the railway lines between major European cities.D）To set up an express train network throughout Europe.27. A）Major European airlines will go bankrupt.B）Europeans will pay much less for traveling.C）Traveling time by train between major European cities will be cut by half.D）Trains will become the safest and most efficient means of travel in Europe.28. A）Train travel will prove much more comfortable than air travel.B）Passengers will feel much safer on board a train than on a plane.C）Rail transport will be environmentally friendlier than air transport.D）Traveling by train may be as quick as，or even quicker than by air.29. A）In 1981. C）In 1990.B）In 1989. D）In 2000.In January 1989, the Community of European Railways presented their proposal for a high speed pan-European train network extending from Sweden to Sicily, and from Portugal to Poland by the year 2020. （第26题 考点。注意train network在选项中反 映）If their proposal becomes a reality, it will revolutionize train travel in Europe. Journeys between major cities will take half the time they take today.（第27题 考点，注意half在选项中的反映）Brussels will be only one and a half hours from Paris. The quickest way to get from Paris to Frankfurt, from Barcelona to Madrid will be by train, not plane. When the network is complete, it will integrate three types of railway line: totally new high speed lines with trains operating at speeds of 300 kilometers per hour, upgraded lines which allow for speeds up to 200 to 225 kilometers per hour, and existing lines for local connections and distribution of freight. If businesspeople can choose between a three-hour train journey from city-center to city-center and a one-hour flight, theyll choose the train, says an executive travel consultant. They wont go by plane any more. If you calculate flight time, check-in and travel to-and-from the airport, youll find almost no difference. And if your plane arrives late due to bad weather or air traffic jams or strikes, then the train passengers will arrive at their destination first.（第28题 考点。说明短途的火车的优势大于短途的飞机。请注意此处strike的 含义为“罢工”） Since France introduced the first 260-kilometer-per-hour high speed train service between Paris and Lyons in 1981（第29题 考点。）, the trains have achieved higher and higher speeds. On many routes, airlines have lost up to 90% of their passengers to high speed trains. If people accept the Community of European Railways plan, the 21 century will be the new age of the train.26.What is the proposal presented by the Community of European Railways?27.What will happen when the proposal becomes a reality?28.Why will business people prefer a three-hour train journey to a one-hour flight?29.When did France introduce the first high speed train service?Keys：DCDA 分析：这是一篇标准的六级短文听力，词汇、主题、深度都要比四级高，但是破题方法却如出一辙。第26题：本题是首题，所以当然对应原文的首句。除了视听一致的使用外，原文中的high speed pan-European train network（泛欧洲高速火车网）被选项替换成了express train network throughout Europe（遍布欧洲的特快列车网络）。这是同义替换原则的使用。Express在其他听力题目中还有快递的含义，请注意。第28题：本题目考察的是考生真正的听力理解能力。原文：“If you calculate flight time, check-in and travel to-and-from the airport, youll find almost no difference. And if your plane arrives late due to bad weather or air traffic jams or strikes, then the train passengers will arrive at their destination first.”（如果你计算航班飞行时间、办理登机手续时间、往返机场时间，你会发现和坐火车比没有任何区别。如果因为天气、空中航班过多或罢工而导致飞 机迟到，火车乘客会首先到达目的地。）这个长难句的意思就是说明：短途来讲，火车更有优势，更快。而选项考的就是这个分析能力。第29题：首先，请注意序数词系列，诸如“first、last、finally”等，向来都是听力考试中的关键词汇。它们体现的是事实的顺序， 属于一种强调的用法。全文的年代词汇只有：1989、2020和1981，又由于这已经是最后一道题目了，所以综合使用顺序出题原则，当然对应最后出现的 1981年。关于六级复合式听写六级听写概况：听写共考十一题。八个单词和三个句子。每个单词得分为0.5%，每个句子得分2%。听写一共播读三遍，其中第二遍时，每个句子读完，会 出现一分钟的停顿。六级听写能力概述：听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的 形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言（听力单词拼写篇章结构等）与非语言能力（如记忆力速记等）提高听写能力，关键就是加强各 种相关知识和技能的训练。 1 语言知识方面：首先，必须提高听力水平，熟悉英、美国家人士的说话发音的不同方式，语音语调；其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练 拼写；这一点相当重要，很多同学在正式考试当中听出来了单词并准确定位出来意思，但是由于拼写不过关导致遗憾丢分。另外，即便拼写正确，又因为单复数、时 态和大小写而丢分也很多见。2 非语言能力方面：在做听写填空的时候，我们应当有意识的加强我们的记忆和速记能力。有时候，同学们会发现：听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问 题没写下来，这是因为短时记忆力（short term memory）不够。因此在平时的训练中，应当有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆。第一遍先试图听明白注意意思，第二遍写出重点单词 或者句子，第三遍完成整个练习。在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。这种速记能力也要靠平 时的多练，才能获得。 六级听写的步骤：1通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意“复合式听写”材料多为说明文（Exposition），这一体裁的文章主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强。文章的开 头或段首多半有主题句（topicsentence），之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。仔细看题之后，经常能够发现空缺处的词汇能够通过 逻辑能力被猜出具体内容，至少也可以知道词性。2，听写结合，双管齐下根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大 致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅。第二遍时使出全力。最后一遍自习弥补。在写句子时，不要慌张，可以在 每一遍时把句子的不同部分写出，采取各个击破的策略。 3提高记录的效率首先，可使用缩略语。例如usually在记录时只写usu。Country 记录为ctr等。其次，重点把握名词和动词，修饰成分（形容词和副词）没有写出，一般扣分不多。4.书面表达内容要点要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过于复杂。尽量省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简 洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。 5检查、核对内容要点完成后，一定勿忘检查：单复数、时态、大小写以及标点符号。例题分析：President Clinton la