语文版2019-2020学年八年级下学期语文期末质量监测试卷C卷.doc_第1页
语文版2019-2020学年八年级下学期语文期末质量监测试卷C卷.doc_第2页
语文版2019-2020学年八年级下学期语文期末质量监测试卷C卷.doc_第3页
语文版2019-2020学年八年级下学期语文期末质量监测试卷C卷.doc_第4页
语文版2019-2020学年八年级下学期语文期末质量监测试卷C卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文版2019-2020学年八年级下学期语文期末质量监测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)下列划线词语使用不正确的一项是( ) A . 走到半路,天突然下起了雨,他的衣服都湿透了,显得狼狈不堪。B . 虽然一年多没有见面了,但我从来没有忘记他,对他的思念与日俱增。C . 对做好这件事,我十拿九稳。D . 小明这次考试没考好,回到家,他的爸爸郑重其事地打了他一顿。2. (2分)下列句子没有语病的项是( ) A . 学校组织同学们到钢铁厂参观,老工人的一席话深深触动了小芳的心,久久不能平静下来。B . “2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行,参观的人数超过10万左右。C . 在央视的文化栏目国家宝藏中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国宝的“前世今生”。D . 中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登项珠穆朗玛峰,成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。二、 句子默写 (共1题;共10分)3. (10分)名句积累与运用: (1)庭中有奇树,_。(庭中有奇树) (2)树树皆秋色,_(野望) (3)衰老的骏马,还有奔驰千里的志向;年迈的志士,尚有未曾泯灭的雄心,曹操的“_,_;_,_”把此意表达的淋漓尽致。(龟虽寿) (4)黄鹤楼抒发乡愁的句子_?_。 (5)赠从弟在一问一答中,突出松柏傲雪凌霜的美好品格,借此表明对堂弟寄寓无限希望的诗句_?_。 三、 字词书写 (共1题;共4分)4. (4分)各组均有一个错别字,请在错字下画线,并在括号内订正悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦 浑身紧张 _不可捉摸 故弄玄虚 刺入饥骨 苛捐杂税 _杀生成仁 勇敢无畏 大显身手 歪风邪气 _美好景致 大义凛然 寒风凛洌 扶危济困 _四、 语言表达 (共1题;共2分)5. (2分)依据语境,仿写画线句子。大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石 , 是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物 , 是在告诉我们求学要广读博览;_,_。五、 文言文阅读 (共2题;共22分)6. (11分)阅读下列的文言文,完成后面小题。【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?【乙】宣城太守济阳江淹少时,尝梦人授以五色笔,故文彩俊发。后梦一丈夫,自称郭景纯,谓淹曰:“前借卿笔,可以见还。”探怀得五色笔,与之。自尔淹文章踬矣。故时人有“才尽”之论。(节选自王汝涛太平广记选)【注】济阳:地名,在今河南省。江淹:南朝文学家。郭景纯:即郭璞,文学家。质:被东西绊倒,这里指没有起色。(1)下列句子中划线词意思相同的一项是( ) A . 世隶耕/祗辱于奴隶人之手B . 且为众人/年且九十C . 后梦一丈夫/匹夫不可夺志也D . 可以见还/此人可就见(2)下列对选文相关知识的解说,不正确的一项是( ) A . (甲)文节选自临川先生文集,作者王安石,临川人,“唐宋八大家”之一。B . (乙)文画波浪线文字的断句划分为“探怀得五色笔/与之/自尔/淹文章踬矣/”。C . (甲)文中“先人”这里指祖先,古人;(乙)文中“卿”是指古代对别人的尊称。D . (甲)文中的“不使学”与(乙)文的“故文采俊发”这两个句子均为省略句。(3)下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( ) A . (甲)文“余闻之也久”在文中起承上启下的作用,“泯然众人矣”点明方仲永的结局。B . (乙)文成语“江郎才尽”指江淹的诗文无起色,后来泛指人的才思枯竭。C . (甲)(乙)文中方仲永与江淹两个人都是少儿天才,但他们最终都才华衰退。D . (甲)(乙)文中方仲永与江淹由聪明变平庸的主要原因都是没有接受后天的教育。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。稍稍宾客其父。尝梦人授以五色笔。7. (11分)阅读下面的文字,完成小题。太行毛大福,疡医也。一日,行术归,道遇一狼,吐裹物,蹲道左。毛拾视,则布裹金数事。方怪异间,狼前欢跃,略曳袍服,即去。毛行,又曳之。察其意不恶,因从之去。未几,至穴,见一狼病卧,视顶上有巨疮,溃腐生蛆。毛悟其意,拨剔净尽,敷药如法,乃行。日既晚,狼遥送之。行三四里,又遇数狼,咆哮相侵,惧甚。前狼急入其群,若相告语,众狼悉散去。毛乃归。先是,邑有银商宁泰,被盗杀于途,莫可追诘。会毛货金饰,为宁所认,执赴公庭。毛诉所从来,官不信,械之。毛冤极不能自伸,惟求宽释,请问诸狼。官遣两役押入山,直抵狼穴。值狼未归,及暮不至,三人遂反。至半途,遇二狼,其一疮痕犹在。毛视之,向揖而祝曰:“前蒙馈赠,今遂以此被屈。君不为我昭雪,回搒掠死矣!”狼见毛被絷,怒奔隶。隶拔刀相向。狼以喙拄地大嗥,嗥两三声,山中百狼群集,围旋隶。隶大窘。狼竞前啮絷索,隶悟其意,解毛缚,狼乃俱去。归述其状,官异之,未遽释毛。后数日,官出行。一狼衔敝履委道上。官过之,狼又衔履奔前置于道。官命收履,狼乃去。官归,阴遣人访履主。或传某村有丛薪者,被二狼迫逐,衔其履而去。拘来认之,果其履也。遂疑杀宁者必薪,鞫之果然。盖薪杀宁,取其巨金,衣底藏饰,未遑搜括,被狼衔去也。昔一稳婆出归,遇一狼阻道,牵衣若欲召之。乃从去,见雌狼方娩不下。妪为用力按捺,产下放归。明日,狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。(节选自聊斋志异)【注】疡医:指治疮伤的外科医生。数事:数件。搒:笞击考问。絷:捆绑。稳婆:接生婆。(1)下列句子中,对划线词的解释不正确的一项是( ) A . 官不信,械之 械:用枷锁拘禁B . 会毛货金饰 货:出卖C . 一狼衔敝履委道上 委:舍弃D . 未遑搜括,被狼衔去也 遑:急迫(2)下列各句分编为四组,每句都能体现狼讲“义气”的一组是( )咆哮相侵,惧甚日既晚,狼遥送之。狼见毛被絷,怒奔隶。君不为我昭雪,回搒掠死矣明日,狼衔鹿肉置其家以报之A . B . C . D . (3)对原文有关内容的理解和解析,下列表述不正确的一项是( ) A . 外科医生毛大福在回家途中遇到一只衔着包裹来求助的狼,因见狼没有恶意而出手相助,后在狼的护送下平安到家。B . 毛大福出售金饰被宁家认出后,有口难辩,只好在差役的押解下进山向狼求证,狼在听了毛大福的求告后,就愤怒地奔向差役。C . 县官出行,一只狼衔来破鞋示意县官收起来,县官暗地里派人查找鞋的主人,最终抓到杀死宁泰的凶手丛薪。D . 过去,有个接生婆曾遇到一只母狼难产,在她帮助狼顺利分娩后,狼衔着鹿肉到接生婆家来报恩,可见这类事情在以前也多有发生。(4)将上文中画横线的句子翻译成现代汉语。先是,邑有银商宁泰,被盗杀于途,莫可追诘。狼以喙拄地大嗥,嗥两三声,山中百狼群集,围旋隶。归述其状,官异之,未遽释毛。六、 现代文阅读 (共3题;共49分)8. (10分)阅读下文,回答问题苏州园林节选我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。(1)请用一句话概括选段说明的内容。 (2)选文运用了什么说明方法?请从原文中找出句子(只需写出句子序号),说明其作用。 9. (19分)阅读下文,完成下列小题。 寒冷的高纬度我的梦开始的地方迟子建从中国的版图上看,我的出生地漠河居于最北端,大约在北纬53度左右的地理位置上。那是一个小村子,它依山傍水,风景优美,每年有多半的时间白雪飘飘。我记忆最深刻的,就是那里漫长的寒冷。冬天似乎总也过不完。我小的时候住在外婆家,那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是广阔的菜园。短暂的夏季来临的时候,菜园就被种上了各色蔬菜和花草,有的是让人吃的东西,如黄瓜、茄子、倭瓜、豆角等;有的则纯粹是供人观赏的,如矢车菊、爬山虎等等。一到昼长夜短的夏天,这形形色色的植物就几近疯狂地生长着,它们似乎知道属于它们的日子是不多的。我经常看见的一种情形就是,当某一种植物还在旺盛的生命期的时候,秋霜却不期而至,所有的植物在一夜之间就憔悴了,这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我对人生最初的认识,完全是从自然界的一些变化而感悟来的。比如我从早衰的植物身上看到了生命的脆弱,同时我也从另一个侧面看到了生命的从容。因为许多衰亡了的植物,在转年的春天又会焕发出勃勃生机,看上去比前一年似乎更有朝气。童年围绕着我的,除了那些可爱的植物,还有亲人和动物。请原谅我把他们并列放在一起来谈。因为在我看来,他们都是我的朋友。我的亲人,也许是由于身处民风淳朴的边塞的缘故,他们是那么的善良、隐忍、宽厚,爱意总是那么不经意地写在他们的脸上,让人觉得生活里到处是融融暖意。我从他们身上,领略最多的就是那种随遇而安的平和与超然,这几乎决定了我成年以后的人生观。至于那些令人难忘的小动物,我与它们之间也是有着难分难解的情缘。我养过狗和猫,它们都是公认的富有灵性的动物,我可以和它们交谈,可以和它们搞恶作剧,有时它们与我像是朋友一样亲密,有时候则因着我对它们的捉弄,好几天对我不理不睬。在喧哗而浮躁的人世间,能够时常回忆起它们,内心会有一种异常温暖的感觉。在这样一片充满了灵性的土地上,神话和传说几乎到处都是。我喜欢神话和传说,因为它们就是艺术的温床。神话和传说是绚丽的艺术灵光,它闪闪烁烁地游荡在漫无边际的时空中。而且,它喜欢寻找妖娆的自然景观作为诞生地,所以人世间流传最多的是关于大海和森林的神话。也许是因为神话的滋养,我记忆中的房屋、牛栏、猪舍、菜园、山川河流、日月星辰等等,它们无一不沾染了神话的色彩和气韵,我笔下的人物也无法逃脱它们的笼罩。我所理解的活生生的人 , 不是庸常所指的按现实规律生活的人,而是被神灵之光包围的人,那是一群有个性和光彩的人,他们也许会有种种缺陷,但他们忠实于自己的内心生活,从人性的意义来讲,只有他们才值得永久的抒写。还有梦境。也许是我童年生活的环境与大自然紧紧相拥的缘故吧,我特别喜欢做一些色彩斑斓的梦。有时我想,梦境也是一种现实,这种现实以风景人物为依托,是一种拟人化的现实,人世间所有的哲理其实都应该产生自它们之中。梦境的语言具有永恒性,只要你有呼吸、有思维,它就无休止地出现,给人带来无穷无尽的联想。我对文学和人生的思考 , 与我的故乡,与我的童年,与我所热爱的大自然是紧密相连的。对这些所知所识的事物的认识,有的时候是忧伤的,有的时候则是快乐的。我希望能够从一些简单的事物中看出深刻来,同时又能够把一些貌似深刻的事物给看破,这样的话,无论是生活还是文学。我都能够保持一股率真之气、自由之气。当我童年在故乡北极村生活的时候,因为不知道“山外有山,天外有天”,我认定世界就北极村这么大。当我成年以后到过了许多地方,见到了更多的人和更绚丽的风景之后,我回过头来一想,世界其实还是那么大,它只是一个小小的北极村。(选自小说评论2002年第2期,有删节)(1)文章依次写出了故乡的诸多元素及其对我“文学和人生的思考”的影响,如:_;_;动物使作者内心有一种异常温暖的感觉;_;_。 (2)简要分析第段是如何形象生动地描写出故乡植物的特点。 (3)下列哪一项最符合作者“我所理解的活生生的人”这一观点,并陈述理由。 A了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子)B沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)C安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。(李白梦游天姥吟留别)(4)如何理解文章结尾句,“我回过头来一想,世界其实还是那么大,它只是一个小小的北极村”。 10. (20分)阅读西游记片段,完成小题。海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。五官惧备,四肢皆全。那猴在山中,却会行走跳跃。一朝天气炎热,群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流,众猴都道:“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流,耍子去耶!”直至源流之处,乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道:“好水,好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。”又道:“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来不伤身体者,我等即拜他为王。”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去,我进去!”你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。他定了神,仔细再看,原来是座铁板桥,桥下之水,冲贯于石窍之间,遮闭了桥门。却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。跳过桥中间,只见正当中有一石碣,碣上镌着“花果山福地,水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜,急抽身往外便走,跳出水外,打了两个呵呵道:“大造化,大造化!”众猴把他围住问道:“里面怎么样?水有多深?”石猴道:“没水,没水!桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道:“怎见得是个家当?”石猴笑道:“桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳,里面且是宽阔,容得千百口老小,真个是我们安身之处。“众猴欢喜,都道:“你带我们进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!”那些猴也都进去了。石猿端坐上面道:“列位呵,人而无信,不知其可。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论