小学四年级语文上册标点符号专项练习.doc

小学四年级语文上册标点符号专项练习1. 加标点。 晚上_小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬_正当小彼得如愿以偿_要把这笔钱收进自己的口袋里时_突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单_2. 读课文雅鲁藏布大峡谷给下面句子加标点。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方_各种野生动物攀援穿梭其间_真不愧_植物类型博物馆_和_动物王国_的美誉_3. 读课文月下桨声，说说句中引号的作用我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。4. 课文链接，读句子，回答问题。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。5. 写出下列句子中破折号的作用。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。6. 按要求完成下面各题。（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用划线的词语说一句话）（2）抗日战争取得胜利的消息传来_梅兰芳当天就剃了胡须_高兴地向大家宣布_胜利了_我该登台演出了_（在句子的横线上加标点）7. 阅读下文，回答问题 找珍珠荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠，它可喜欢啦！轻风一吹，荷叶一摆，“叮咚”一声，一颗珍珠滑下河，溅起了一朵小水花。小河见了，掀着细细的浪花，帮着荷花妹妹找珍珠。小河没找着，便请小鱼帮忙。小鱼潜到水底找呀找，还是没找着。太阳出来了，荷花妹妹请太阳公公帮忙找，太阳公公眯着眼说：“先让我瞧瞧珍珠是啥模样！”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧瞧，奇怪，冒了一阵气儿，珍珠不见了，荷花妹妹哭了。太阳公公不知道怎么回事，觉得很对不起荷花妹妹，就让月亮帮着找。月亮笑着说“不用找，珍珠会回来的：，”天黑黑，夜凉凉。珍珠回来了，荷花妹妹笑了。荷花妹妹高兴地说_谢谢月亮_您把我的珍珠送回来了_我一定不让珍珠再丢失_月亮笑着说：“你的话不对！其实，珍珠实际上是露珠，白天太阳一晒就变成水汽，蒸发不见了；晚上，月亮出来，气温较低，水汽凝结又变成了露珠。”（1）在方框内填上合适的标点。 荷花妹妹高兴地说_谢谢月亮_您把我的珍珠送回来了_我一定不让珍珠再丢失_（2）荷花妹妹分别请了_、_、_、_来帮忙找珍珠，结果_找到了。（3）荷花妹妹的珍珠是_。（4）太阳找不着珍珠是因为_。（5）露珠是怎样形成的呢？8. 读课文我给江主席献花，给下列句子加上标点符号：他转过脸来_亲切地问_你叫什么名字_是给江主席献花的吗_欢迎_欢迎_热烈欢迎_我和大家一样_挥动着手中的花束_高兴得热泪直流_9. 读下列句子，并在横线上填上标点。科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油_天然气_煤_铁_铜_锡_锰_硫等_ 10. 填上合适的标点符号。看来都漏在来时的路上啦_鼹鼠先生很懊丧_这是谁在我家门前种的花_真美啊_我知道了_去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽_这是多么美好的礼物啊_11. 给下列句子加标点。 桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相连_像老人_像巨象_像骆驼_奇峰罗列_形态万千_桂林的山真秀啊_像翠绿的屏障_像新生的竹笋_色彩明丽_倒映水中_桂林的山真险啊_危峰兀立_怪石嶙峋_好像一不小心就会栽倒下来_12. 读课文花的勇气，给下面的句子加上标点。_什么时候才能冒出来_我问_也许过几天_也许就在明天_小吕笑道_四月的维也纳可说不准_一天一个样儿_13. 阅读下文，回答问题 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。” 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！” 啊_我真快活_这一片沉默给了我多大的享受啊_（1）给短文的最后一个自然段加上标点。啊_我真快活_这一片沉默给了我多大的享受啊_（2）联系上下文理解下列词语的意思。稚拙：_。不约而同：_。（3）说说你对文中画线句子的理解。（4）判断正误文中“我快活”是因为孩子们都懂得对我付出爱了。文中结尾“享受”是说我享受到了教育成功的快乐。14. 给下列句子加标点。 队长洪亮的声音打破了沉默的局面_队员们_如果把博莱克放在队伍第一排_让大家都能看见他_怎么样_他虽然腿不方便_可仍然是儿童队员_还不是一般的队员_15. 读课文詹天佑说说句中引号的作用列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。16. 读最后的姿势下面一段话，在空白处填入恰当的标点，体会其作用。忽然，课桌摇晃起来_整栋楼房都摇晃起来_地震_他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑_什么也不要拿_快同学们迅速冲出教室，往操场跑去。17. 加标点。 _奶奶_小女孩叫起来_啊_请把我带走吧_我知道_火柴一灭_您就会不见的_像那暖和的火炉_喷香的烤鹅_美丽的圣诞树一个样_就会不见的_著名科学家爱因斯坦说过_在所有的世界著名人物中_玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人_我已经阅读过_红岩_红日_小游击队员_等革命题材的小说_18. 读课文西风胡杨，说说下列句中引号的作用我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。19. 阅读短文，完成后面的作业年少志壮 盖叫天老爷爷的家住在杭州西湖区金沙港，他原名叫张英杰，是我国京剧舞台上的著名演员，终生从事武生艺术。 张英杰从小跟京剧名师小叫天学艺，师傅很喜欢他，说他有志气，有出息。他也很敬爱师傅，处处以师傅为榜样，学习十分认真，立志为祖国的京剧艺术练一身硬功夫。师傅为了使他学得更好，决定让他登台演出，边演边练，边练边演。当时的京剧演员登台前，都要先起个“艺名”。小英杰想了好几个名字，始终定不下来。想来想去，他最后决定叫“小小叫天”。他认为叫这个艺名，既能表示对师傅的尊敬，又能表示继承师傅事业的决心，他很满意。不料，却惹出许多闲话：有人说他不配叫这个名字；有人说他侮辱了小叫天师傅；有人说他骄傲自满。可是，小叫天师傅称赞徒弟，鼓励他正确对待人们的议论，要把这些闲话当成激发上进的动力。小英杰也是这样想的，他居然征得师傅的同意，把“小小叫天”的两个“小”字去掉，换成一个“盖”字，大胆地叫“盖叫天”。师傅仰面哈哈大笑，连声大叫：“好，好，好得很！敢盖我这个小叫天，有志气！就这么定了吧。” 在一次练习连续空翻时，由于小英杰落地用力过猛，把右腿摔折了。当大夫给他做完接骨手术，裹好石膏以后，他多次问大夫：“今后会不会影响练武功？”大夫回答：“接好了，不会有什么影响。”经过一段时间的治疗，取下石膏，仔细检查后，大夫无可奈何地告诉他：“骨骼有点错位，今后多少会影响你练功的。”小英杰当时泪珠滚滚 拉着大夫的手 恳求地说 一个京剧武生 腿吃不住力怎么能成 求求你 想个好办法 把我的腿骨接正了吧 大夫叹了口气，摇了摇头，说：“没有什么好办法，只能等它再折了，才能重新接正。”小英杰听完大夫的话，立即站起身来，抬起伤腿，放在桌子边儿上，只听“嗄嘣”一声，双手把刚接上的腿骨又磕折了。他忍着剧烈的疼痛，说：“麻烦大夫，请重新给我接正了。” 为了实现自己从事京剧艺术的理想，小英杰的志气多么令人钦佩，勇气多么令人称赞！年少志壮的张英杰，终于接好了腿骨。他不仅把师傅的技艺全学到手，而且有发展，有创造，有独到的妙处，成为享有盛名的艺术家，为我国京剧武打艺术做出了卓趣贡献。（1）文中划线的句子的标点是（ ）（2）短文记叙了张英杰哪几件事（ ）（3）选择正确的中心思想（ ）（4）小英杰（即盖叫天）后来成了一位怎样的人（ ）20. 给句子加标点。 我曾问过我的女房东_你这样养花是给别人看的吧_她莞尔一笑_说_正是这样_今天我又到了德国_刚一下火车_迎接我们的主人问我_你离开德国这样久_有什么变化没有_我说_变化是有的_但是美丽并没有改变_21. 读课文长城我会加标点。城墙顶上铺着方砖_十分平整_像很宽的马路_五六匹马可以并行_22. 给句子加合适的标点符号。卖什么呢_就卖口罩吧_因为口罩织起来很简单_晚上_蜘蛛想_还是卖围巾吧_因为围巾织起来很简单_原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣_23. 加标点。 山的南边_有一大片枝叶茂密_鲜果累累的桃林_那是夸父的手杖变成的_树上味道鲜美的桃子_给追寻光明的人解渴_使他们精神百倍_奋勇前行_24. 阅读天地。迷途笛声 那年我6岁，离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场，父母不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。 一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。可是，我们穿越了一条僻静的小路后，他们却扔下我，奔向更危险的小路了。 他们走后，我惊惶失措地发现，无法找到回家的那条小路了。我像只无头的苍蝇到处乱钻，衣裤上挂满了刺，太阳已经落山，此时此刻，家里一定吃晚餐了，父亲正盼着我回家想着想着，我不由得背靠着一棵树伤心地呜呜大哭起来 突然，不远处传来了声声柳笛，我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？ “你好，小家伙。”卡廷说，“看天气多美，是出来散步的吧？” 我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。” “请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了。” “完工后就送给你吧。”卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一枝柳笛传到我手中。我俩在一阵清脆悦耳的笛声中，踏上了归途 当时我心中只充满了感激，而今天：当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心良苦。那天他听到哭声时，便断定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我发现他并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。（1）为下面划线的字选择正确的读音。削柳笛_AxioBxu给予_AgiBj奔向_AbnBbn（2）写出画线词语的意思。离我家仅一箭之遥的小山坡旁。我们穿越了一条僻静的小路。那儿风景十分迷人。那天他听到哭声时，便断定我迷了路。（3）判断对错。“我俩在一阵清脆悦耳的笛声中，踏上了归途”句中省略号省去了“我俩”如何回家的情景。_“看天气多美，是出来散步的吧？”这句是反问句。_“走近细看，他不就是被大家称为乡巴佬的卡廷吗？”这句是反问句。_（4）仔细阅读文中画线部分，并联系上下文回答问题。“当时”是指_的时候。“今天”是指_。“领悟”的意思是_。25. 读句子，加标点符号。周总理和傣族人民笑哇_跳哇_是那么开心_您好_列宁同志_是谁把您领到这儿来的_26. 阅读下文，回答问题 一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。 这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问_喜鹊老兄_这儿有水吗_花喜鹊回答说_这儿村民用的是井水_村村有口井_只是井很深_得想个办法才能喝到_乌鸦说_这个我有经验_它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来 它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。 又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。乌鸦问_喜鹊老兄_这儿有水吗_花喜鹊回答说_这儿村民用的是井水_村村有口井_只是井很深_得想个办法才能喝到_乌鸦说_这个我有经验_ （2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。乌鸦的经验 乌鸦喝不到水 乌鸦第二次喝水 老办法不行了（3）找出中心句。（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“”把短文分为四段。概括每段的段意。（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。27. 给句子加上合适的标点。 老师_您好吗_这是多么好听的歌声啊_老师要到图书城去买书_28. 阅读下文，回答问题蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至，刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里搁着个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天_爬到花枝上觅食_一只小蜜蜂_嗡嗡_地飞来采蜜 就抬起头气呼呼地说_喂_蜂儿_我问你一个问题_ “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们勤劳不勤劳？”“你们和我们一样勤劳哇！”“那为什么人们只夸奖你们，不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们。” 蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。（1）给第三自然段加上标点符号。有一天_爬到花枝上觅食_一只小蜜蜂_嗡嗡_地飞来采蜜_就抬起头气呼呼地说_喂_