修改病句练习.doc

修改病句 修改病句是历来不可或缺的习题或试题，是同学们练习的重点或难点，在此作一系统讲解，还望对同学们有所帮助。1、修改病句的原则： 改通顺、改正确（不改变句子原意）2、修改病句的方法： 增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）3、修改病句的窍门：（1）缩句法。 指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、 补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判 断句子的病因，以便对症下“药”。 如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩 为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配 不当。正确改法：删去“季节”。兴安岭的夏天是一年 中最美丽的季节。（2）分类法。 指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先 要记住各种病句类型【常见的有：搭配不当、句子不完整 （成分残缺）、前后矛盾、词序颠倒、重读啰嗦（词语重 复）、用词不当（包括错用关联词）、归类不当（分类有误 或概念不清）、指代不明、标点错误、不合情理（不符合事 实）等】；遇到具体病句时，再对号入座。 如：例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断 此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数” 重复，修改时可任意删去一个。 例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现，该病句是 “句子不完整”类型，缺少了宾语，应在“献爱心”后补上 “活动”二字。 修改病句是历来不可或缺的习题或试题，是同学们练习的重点或难点，在此作一系统讲解，还望对同学们有所帮助。4、修改病句三步法 第一步：找准病因。 一个有语法错误的句子，就像一个病人一样，在医治之前必须找出生病的原因，修改病句也是这样，首先要分析出是什么类型的病句。常见的病句类型有九种：成份残缺、用词不当、搭配不当、词序颠倒、语意重复、指代不明、归类不当、前后矛盾、不符合事理等。孩子应该循序渐进地了解和掌握这些病句类型，就像医生首先要能够诊断一些常见病一样。比如：“妈妈每月的工资大约3000元左右。”这就是个典型的语意重复的病句，“大约”和“左右”意思基本相同。再如，小朋友在作文中常常出现这样的句子：“今天，我怀着愉快的心情和轻松的脚步去春游。”这个句子中，“怀着”一词和“心情”“脚步”两个词搭配了，我们不能说“怀着轻松的脚步”，所以，这个句子是搭配不当的问题。诸如此类，平时说话时，多多留意，出现口误，及时指出，经常训练，找准病因不是一件困难的事情。 第二步：对症下药。 就像给病人治病一样，光找出病因还不行，需要针对症状开出药方。修改病句的药就是合理运用修改符号。孩子首先要学会几种常用的修改符号。如：删除符号 ，替换符号 ，调换符号 ，添加符号 等等。有了这些常见药，还得对症治疗。如：“我们要端正学习方法。”这个句子中“端正”和“方法”搭配不当，必须用替换符号，将“方法”替换成“态度”，变成“我们要端正学习态度”。又如，孩子们常常会说：“我今天的作业全部做完了，就剩一项背书的作业了。”这个句子一听就知道犯了前后矛盾的错误。既然作业全部做完了，怎么还剩一项作业呢？因此，用替换符号将句前的“全部”换成“基本”把句子前后意思统一起来。这样的句子，是前后矛盾的问题，就用替换符号将前后词语替换成意思一致的词，不能随意删除，如果改成“我今天的作业全部做完了”，这样是不行的，因为句意发生改变了，这跟原来要表达的意思是不同的。就像医生给病人看病，哪个器官损伤了，就得想办法把它治好，而不是随意就把这个器官摘除了一样。第三步：及时复查。 句子修改完，要出声朗读一遍，检查是否正确修改了。只有出声读，才能检查出问题来，否则，很可能病症治疗得不够彻底，或者治疗后又出现了新的问题。比如：“这明月高悬、繁星满天的星空真美。”这个句子乍一看很难发现错误，仔细分析发现“明月高悬”是不可能“繁星满天”的，因为“月朗星稀”是一种自然现象，将句子改成“繁星满天的星空真美”。再读一读，复查一遍，发现句中还有语意重复的问题，因此，再将句子修改为“繁星满天的夜空真美”，才是正确的句子。 在平时与孩子交流时，留意彼此语言表达的规范性；在孩子写完作文时，引导孩子自己修改，提高他表达的准确性，或者适时给孩子一些专项的修改病句练习，对提高孩子语言的敏感度能起到事半功倍的效果。5、修改一段话三步走 修改一段话大致也是这个道理，但毕竟略有不同。 a、读 当接触一段话时，你不妨首先将这段话通读一遍，想一想这段话主要讲了些什么内容，每句话之间的关系如何。然后逐句找出段落中用错字词、误用标点、搭配不当、意思重复、前后矛盾、次序颠倒等毛病，将错的地方做好记号，以备修改。b、改 找出毛病后，我们可以对症下药，对病句作细致修改。如有这么一段话：“六一庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动，他提出了自己的决心：今后一定要再接再厉。克苦专研。努力攀登科学高峰。”这段话中，有缺少主语、用词不当、误用标点、写错别字等毛病达9处。正确的改法应是：“六一庆祝会上，校长宣读了优秀少先队员的名单，特别表扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他祝贺。刘华十分激动，他表了决心，今后一定要再接再厉，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。” c、查 改完病句以后，我们还要对所改的地方进行仔细检查，看看哪些地方改对了，哪些地方没有改到，或者改错了，做到心中有数。 6、分类修改病句（用修改符号修改）练习 （一）、前后矛盾 1、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。 2、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。 3、下雨了，五光十色的红伞成了街上的一道风景线。 4、张阿姨是一位平易近人，很难与人相处的人。 5、昨晚差不多下了一整夜大雨。 6、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。（二）、用词不当 1、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！ 2、 我日夜希望的春节终于来到了。（三）、缺少成分 1、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。 2、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。（四）、重复啰嗦 1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。 2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。（五）、语序不当 1、王刚同学的性格对于王老师非常了解。 2、铁道游击队这部电影对我很感兴趣。（六）、关联词不当 1、虽然成绩再好，你也不能自满呀！ 2、尽管天气不好，我们总是按时到校。 （七）、概念不清 1、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。 2、夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。修改病句的方法1病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。2修改病句的步骤。(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因，确定病症。围绕句子主要意思找出病句原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子原意。3修改病句的方法。(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。” 修改病句符号：删除号 增添号 对调号 改正号 用修改符号修改病句 修改病句要注意：（病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。） 1、地球上的光明和温暖，都是送来的。 2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。 3、他经常回忆过去有趣的往事。 4、我仔细端详这位老奶奶。 5、麦子已经成熟了，真是丰收在望。 6、昨天傍晚下了一夜的雨。 7、我的思路把清脆的歌声打断了。 8、我们要运用和理解已经学会的成语。 9、春天，粉红色的荷花开得真美丽。 10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。 11、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。 13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。 14、丽丽躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。 15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生。 16、奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。 17、小红和小丽来我家借书，我借了本书给她。 18、桌子上有钢笔和尺子，这是她的，那是我的。 19、看足球赛的人多极了，要排队进不去。 20、这篇童话对我很感兴趣。 21、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。 22、今天老师讲的知识，我基本全掌握了。 23、我们中队图书角里有中国少年报、儿童时代、故事大王、红领巾等杂志。 24、小组会上，他总是首先第一个发言。 25、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。 27、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。 28、他朗读能力很强，在我们班是跟得上。 29、我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。 30、止咳止痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 32、通过这次活动，使我们受到了很大的教育。 33、粮食来之不易，我们应当爱护。 34、贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。 35、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 36、博物馆展出了两千多年前新出土的一批文物。 37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 38、老师的教育下，他明确了学态度。 39、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 40、他热烈地和我握手交谈。 41、“六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 42、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。 43、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 44、语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 45、我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。 46、