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文档简介

美丽的小兴安岭第二课时教学设计广西梧州市藤县象棋中心校 李昌敏教学目标1、体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住景色的特点进行观察的方法。2、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。一、复习导入新课1、读词语。2、说说小兴安岭给我们的印象。二、品读课文，感受四季美 课文是怎样写出小兴安岭的美丽的？采用“扶放”的教法。（一）品读“春天”部分1、让学生自由读第2自然段，边读边观察春季图，读后画出作者具体描写小兴安岭春季的哪些景物，并把写得美的语句品读体会。2、汇报，品读句子。句子一：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。读句子，想想“抽”是什么意思？（长出的意思）把“抽出”换成“长出”行吗？哪个评语更好？（通过换词的方法来理解，体会“抽出”更准确。）指导朗读，读出春天给小兴安岭带来生机勃勃的情感。句子二：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。指名读。这句话用了什么修辞方法？（拟人）写出了小鹿什么特点？（可爱）指导朗读。（读出小鹿可爱的样子3、师生总结学习春季段落的方法。读一读。画出这季节有哪些景物美。找出重点词句品读。朗读体会。（二）、学法迁移，学习“夏、秋、冬”部分小组学习“夏、秋、冬”部分 完成表格春天树木 积雪 小鹿 溪水夏天秋天冬天4、体会用词的准确。 句子一：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 句子二：早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 句子三：秋风吹来，落叶在林间飞舞。 句子四：西北风呼呼地刮过树梢。5.小结 小兴安岭春天树木发芽、流水潺潺，夏天树木葱茏草地上还盛开着各种各样的野花，秋天落叶飞舞，瓜果飘香，冬天雪花飞舞，银装素裹。那你能用一句什么样的话来赞美小兴安岭？（引出第六自然段）（小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。）三、深入感悟，升华 如果你有机会到小兴安岭，你会选哪个季节去？为什么？四、总结全文，拓展延伸1、总结。2、我们的家乡也很美，请你们也学
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