语文人教版三年级下册绝招

绝招 教材来源 教材来源 小学三年级 语文 教科书 人民教育出版社 2012 年版 内容来源 内容来源 小学三年级 语文 下册 第五组 主题 主题 丰富多彩的儿童生活 课时 课时 共 1 课时 授课对象 授课对象 小学三年级学生 设计者 设计者 李萌 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 课程标准相关要求课程标准相关要求 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 初步学会默读 做到不出声 不指读 学习略读 粗知文章大意 3 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句表达情意的作用 能借助字典 词典和生活积累 理解生词的意义 4 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能对课文中不 理解的地方提出疑问 2 2 教材分析教材分析 本课是一篇略读课文 课文描写几个小伙伴在一起比绝招的故事 这篇课 文富有童心童趣 文中细致刻画的小柱子这个形象鲜活欲出 跃然纸上 3 3 学情分析学情分析 三年级学生处于水平二阶段 接受能力较强 孩子们对身边的事物有浓厚 的兴趣 这节课 致力于引导学生关注朗读 通过朗读自读自悟 了解文章内 容感受文章道理 目标目标 1 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人物对话 2 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 激发努力学习本 领 刻苦求知的愿望 评价任务评价任务 1 多种朗读方式 学生读准字音 正确 流利 有感情地朗读课文 分角 色朗读人物对话 2 能够说出课文内容 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招的道理 教学过程 教学过程 一 启发谈话 揭示课题 绝招 1 今天我们来学习第 16 课 绝招 齐读课题 师 什么是绝招呢 生 我通过查字典知道绝招就是 2 这是一篇略读课题 学习略读课文我们要先看阅读提示 3 读阅读提示 明确学习任务 二 初读课文 读准字音 过渡语 明确了学习任务 那就赶快打开课文 要求把课文读通顺 遇到 难读的字词 多读几次 边读边想 课文讲了一件什么事 现在开始吧 1 学生自由读 2 读准下列字音 憋气 腮帮子 蔫蔫 拇指 唯独 瞪着 攥饺子 尴尬 竖起 挺着 咧开 下巴颏 羡慕 握拳 炕上 3 单行读 齐读 三 再读课文 了解课文大意 1 同学们读的真好 课文讲了一件什么事 提示 谁干了什么事 三胖 二福 小柱子等小伙伴比试绝招的故事 2 这些小朋友几次比绝招啊 两次 四 学习课文 1 5 自然段 1 我们先来看看第一次比试绝招 请同学们自由读一读课文的 1 5 自然 段 第一次三个小朋友分别表演了什么绝招呢 你最喜欢谁的绝招 为什么 三胖表演憋气 二福表演武术 小柱子什么也没有表演 2 指名读三胖 生读 说喜欢的原因 师 谁也喜欢 三胖的动作多有趣 啊 找出动作 演一演 我们想象着这幅画面再读一读这段话吧 男生齐读 看了三胖的表演 伙伴们都是怎么说的 女生读 3 三胖的表演可真是绝招啊 那二福和小柱子怎么表演的呢 4 小柱子表演了什么 出示第四段 如果你是小柱子此时你的心情如何 你会想些什么 五 学习 6 11 自然段 1 小柱子蔫蔫地回家了 看到奶奶在包饺子 在和奶奶的谈话中受到什么 启发 分角色师生配合读 6 自然段 2 绝招是练出来的 四 学习 13 17 自然段 1 日子一天天过去了 小柱子始终没有忘记大树下的尴尬 暗暗在练自己 的绝招 这天小伙伴们又一次聚在了一起 比试绝招 这一次结果怎样呢 指 名读 13 到 17 自然段 你最喜欢谁的绝招 为什么 2 生汇报 3 小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢 小提示 清晨 当东方刚刚露出鱼肚白的时候 小柱子 夜深人静 只有星星在眨着眼睛时 小柱子 每当别的小朋友在玩耍嬉戏时 小柱子 小柱子还想起在大树下的尴尬 他告诉自己 只要 就 4 一分耕耘一分收获 正是这份努力与坚持 小柱子才练成了令人羡慕的 绝招 引读 白板出示 伙伴们羡慕地竖起大拇指 绝招 太绝了 5 小柱子是个怎样的孩子 自尊 好强 不服输 五 拓展练习 1 三胖和二福看到小柱子的绝招之后自然不会服气 于是他们约定今年暑 假再比一次绝招 展开想象 这次比赛会是什么情景呢 2 写在小练笔本上 交流 六 小结本课 同学们 小柱子因为自己的努力 一扫第一次的尴尬 练成了人人羡慕的 绝招 虽然绝招有的是先天就有的 但更多的是通过后天的努力才具有的本领 因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练 坚持不懈 只