北师大版2019-2020学年八年级下学期物理期末质量监测试题.doc_第1页
北师大版2019-2020学年八年级下学期物理期末质量监测试题.doc_第2页
北师大版2019-2020学年八年级下学期物理期末质量监测试题.doc_第3页
北师大版2019-2020学年八年级下学期物理期末质量监测试题.doc_第4页
北师大版2019-2020学年八年级下学期物理期末质量监测试题.doc_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北师大版2019-2020学年八年级下学期物理期末质量监测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题(每小题2分,共20分) (共10题;共20分)1. (2分)人长时间坐在椅子上会感觉屁股酸疼,产生这个效果的力的施力物体是( ) A . 地球B . 座椅C . 屁股D . 空气2. (2分)下列说法中正确的是( ) A . 汽车被限速,是因为汽车的速度越大惯性越大B . 行车时系安全带是为了减小人的惯性C . 推出去的铅球能继续前进是因为受到了惯性的作用D . 物体惯性的大小只与物体的质量有关3. (2分)下列图事例能增大压强的是( ) A . 火车道上的枕木B . 注射器的针头很尖C . 重卡轮子很多D . 坦克的履带4. (2分)如图是用同一微小压强计探究液体压强特点时的实验情景,此现象可以说明( ) A . 液体压强跟液体的密度有关B . 液体压强跟液体的深度有关C . 在同一深度,液体的压强相等D . 液体内部向各个方向都有压强5. (2分)下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是( ) A . 拦河坝修成“上窄下宽”B . 用吸管从瓶中吸起饮料C . 拔河时要用力抓紧绳子D . 飞机飞行时获得升力6. (2分)被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥(如图)由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成,其中海底隧道长5.7km,设计时速100km/h,隧道洞壁采用了让人视觉舒适的新型装饰材料。下列说法正确的是( ) A . 水中的桥墩不受海水的浮力B . 桥面上行驶的汽车相对灯杆静止C . 通过海底隧道最少需要 D . 光在装饰材料上发生镜面反射7. (2分)小明体重是500牛,他提着重100牛的水桶在水平地面上前进10米,水桶高度始终不变,小明对水桶做功( ) A . 100牛焦B . 0焦C . 5000焦D . 功的大小无法计算8. (2分)如图甲所示,小浩用弹簧测力计拉木块离开桌面,使它沿水平木板匀速直线滑动,图乙是他两次拉动同一木块移动的距离随时间变化的图象,木块的初始位置相同下列说法正确的是( )A . 木块第1次受到的拉力较大B . 拉力第1次做功的功率大C . 木块两次的动能一样多D . 拉力第1次做的功多9. (2分)用钓鱼竿钓鱼的时候,鱼钩已经钩住了鱼鱼还在水中时,感觉鱼很轻,刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了对于钓鱼解释,下列说法中错误的是( ) A . 钓鱼竿是一种费力杠杆B . 鱼离开水以后,钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大C . 鱼离开水以后,鱼的重力增大,使人感觉鱼变重了D . 鱼离开水以后,失去了水的浮力,使人感觉鱼变重了10. (2分)如图是家庭手摇升降晾衣架结构图,当逆时针摇动手柄时,横杆上升。下列滑轮属于动滑轮的是( ) A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁二、 填空题(每空1分,共12分) (共6题;共12分)11. (2分)如图所示,运动员借助撑杆起跳时,撑杆弯曲说明力可以使物体发生_,同时撑杆帮助运动员向上跳起,说明物体间力的作用是_的,运动员跃过栏杆下落过程中,因受重力作用速度不断变大,说明力可以改变物体的_。12. (2分)有一种饮料的名称叫“香飘飘”,饮用前先将开水倒入装有原料的杯中,再用吸管搅拌几下,马上就能闻到一股浓浓的香味,这是_现象,饮用时,将吸管插入饮料中,用嘴稍用力一吸便可将饮料吸入口中,从物理学角度分析,饮料进入口中是由于受到_的作用。 13. (2分)根据图中轮船上的“吃水线”排列情况,可以判断:印度洋海水的密度_北大西洋海水的密度(选填“大于”或“小于”)。 14. (3分) 2月22日,一架ARJ21飞机从上海起飞,在内蒙古顺利降落,标志着国产喷气客机开启商业运营新征程。在空中飞行时,机翼上方空气流速比下方大,所以机翼上方空气压强比下方_。飞机外壳与空气摩擦,温度升高,这是通过_的方式增加内能。降落时,在逐渐靠近地面过程中飞机的重力势能_。 15. (1分)如图所示,0为轻质杠杆AC的支点,在B处挂一小球,小球的重力30N,AOOBBC,在杠杆上施加最小动力F,使杠杆在水平位置平衡。画出F的示意图,此时F_N。 16. (2分)如图甲所示,物体受到F1=10 N的水平拉力的作用,在水平面上做匀速直线运动,则物体A受到的摩擦力大小为_N;如果在物体A上面再放一个物体B,使A、B一起在水平拉力F2作用下做匀速直线运动,则F2_F1(选填“”)。 三、 计算题(每小题5分,共10分) (共2题;共10分)17. (5.0分)底面积为100cm2、重为2N的平底圆柱形容器内装有适量的水,放置于水平桌面上。现将体积为500cm3、重为3N的木块A轻放入容器内的水中,静止后水面的高度为10cm,如图甲所示;若将一重为6N的物体B用细绳系于A的下方,使A恰好浸没在水中,如图乙所示(水未溢出),不计绳重及其体积,求: (1)图甲中木块A静止时浸入水中的体积; (2)物体B的体积; (3)图乙中水对容器底部的压强的改变量。 18. (5.0分)如图所示是一款新研发的机器人,它的质量为1.5kg,在水平地面行驶的最高速度可达到0.1m/s。(g取10N/kg) (1)机器人静止在水平地面上时,与地面的受力面积是110-3m2 , 此时它对水平地面的压强是多少? (2)机器人在水平地面上以最高速度匀速行驶时,受到的阻力是10N,此时牵引力的功率是多少? 四、 综合题(共28分) (共7题;共30分)19. (4.0分)质量为0.5kg的小球漂浮在水面上,请在图中画出小球所受浮力和杯子对斜面压力示意图。 20. (2分)在下图中,画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图 21. (2分)(2015毕节市)请在图中用笔画线,画出用滑轮组提升重物最省力的绕法22. (8.0分)同学们在力学复习课上进行如下研究。 (1)小雪想利用如图甲所示微小压强计探究液体压强的特点,使用时需注意_。为研究液体内部是否向各个方向都有压强,该如何操作? (2)晓彤利用如图乙所示的一端扎有橡皮膜的玻璃管和足够深的水探究液体压强的特点,他把玻璃管匀速竖直向下压入水中。 实验过程中,会观察到_,由此可得到的结论是_.晓彤回想实验过程中,他感到越来越费力。请你从受力分析的角度给予合理的解释_。23. (4.0分)汽车已走进千家万户,其导航系统是通过汽车和卫星之间传递信息来确定汽车所处的位置,在这个过程中是通过_来传递信息的,在真空中,它的传播速度_(大于/等于/小于)光的传播速度;有些跑车尾部的导流板做成上平下凸的形状(如图),行驶时气流对导流板上面的压强_(大于/等于/小于)对导流板下面的压强;某司机在驾车前进的过程中通过后视镜观察到路边的一棵大树,以汽车为参照物,大树的像是_(前进/静止/后退)的。24. (6分)为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材实验步骤如下: (1)按图中方法可知金属块受到的重力大小为_N (2)计算金属块浸没在水中受到的浮力,大小为_N (3)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小,可知金属块浸没在水中时会_(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”) 25. (4.0分)小红和小明学习杠杆的知识后,进行了下面的探究活动: (1)小红探究杠杆的平衡条件,探究前她发现杠杆左端下沉,如图甲所示,她应将左端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节,直至杠杆在水平位置平衡,同时支点选在均匀杠杆的中点是为了消除杠杆_对实验的影响。 (2)杠杆平衡后,小红在杠杆两边挂上钩码,使杠杆恰好在水平位置平衡,如图乙听示,这样便于测量_。若此时在左右钩码的下方再挂一个相同钩码,杠杆将_(选填“静止不动”“左端下降”或“右端下降”)。 (3)小红收集了表中的数据,分析得出杠杆的平衡条件是_。 次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m10.50.21.00.121.00.151.50.133.00.12.00.15(4)小明继续进行实验探究,他准备了一个质地均匀的轻质杠杆,在水平方向调节平衡,并在杠杆左右放上不同数量的相同的硬币,杠杆仍在水平位置平衡。他用刻度尺测量力臂l1和l2的方法如图丙所示,则2l1_3l2(选填“”“”或“=”)。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题(每小题2分,共20分) (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题(每空1分,共1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论