3小小竹排画中游.doc

3 小小竹排画中游一、学习目标（1）认识“排”、“树”等12个生字，会写“口”、“日”、“中”个生字，“”、 “”2个笔画和“木、艹、纟”个偏旁。（2）正确流利的朗读课文，背诵课文。（3）了解课文内容，知道江南美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡热爱祖国的思想感情。二、教学重点认识“排”、“树”等12个生字，会写“口”、“日”、“中”个生字，“”、 “”2个笔画和“木、艹、纟”个偏旁。三、教学难点了解课文内容，知道江南美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡热爱祖国的思想感情。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间：2课时第一课时一、导入激趣。1同学们知道哪些交通工具呢？老师给大家介绍一种交通工具。介绍竹排，学生借图认识“排”字。2今天我们学习一篇与竹排有关的文章：小小竹排画中游。出示课题，学生齐读课题，认识“中”和“游”。组词，理解意思。 3、读了课题，你想知道什么?有什么不懂的地方?二、 初读课文1、自学课文，圈出生字。借助拼音，读准生字字音，读通句子。2、拿出学习单，四人小组交流。你有什么记字小妙招呢？三、交流识字方法，归类识字。（1）加一加：唱 岸 树 苗 江 绿唱：口+昌 岸：山+厂+干 树：木+对苗：艹+田 江 ：氵+工教学偏旁“木、艹”木字旁最后一笔是点。木字旁的字大部分都与木头有关。草字头的字一般都与植物有关，特别是花草。绿：纟+录。说说带有绞丝旁的字。我们学过的“纸、给，红”都是绞丝旁！（2）联系生活识字。生字中的“南”是河南的“南”，也是南京的“南”！（3）组词识字。两：（两个）（两人）（两边）流:(流水）（河流）（流动）（4）给下面的字找找朋友，组词流 唱 两 岸 树 苗 绿 南江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 竹排 木排 两岸两天 绿色 绿地四、图中感悟， 理解课文。小竹排，开始出发了，我们的小竹排该往哪边走呢？1. 学习第一句：（1）看图理解，什么是“顺水流”呢？（2）坐在轻快地小竹排上，都看到些什么？（出示课件：鸟儿、鱼儿）鸟儿在干什么？鱼儿又在干什么？齐读：鸟儿唱，鱼儿游。（出示课件）（3）如果你是小鸟，你为什么唱歌啊？小鱼跳出水面干什么？（4）看到这些美景，你的心情怎么样？齐读。2学习第二句：听老师读，仔细看图，看看还有什么美景呢？（出示课件：两岸树木密，禾苗绿油油）（1）小朋友，树木怎么美？为什么说“树木密”呢？c看图理解树木密的“密”指一棵挨着 棵，而且树木特别密又特别绿。（2） 小朋友们，禾苗长得怎么美呢？认识叠词“绿油油”，知道“油”变调。结合图片，学生理解什么是绿油油。你还见过“绿油油”的什么？出示课件，填空。（3）小竹排，顺水流，看到了哪些事物？（树木、鸟儿、禾苗、鱼儿）（4）边读边想象着画面，一起来读一读课文的前两句吧。3这么美的地方，是哪儿啊？课文的最后一句告诉了我们！（1）理解 “鱼米乡”什么意思？（2）竹排怎么在画中游“画中游”呢？引导学生理解“江南鱼米乡”。课文哪个地方讲到鱼儿?(鱼儿游)哪个地方告诉我们这儿稻米多，稻米香?(禾苗绿油油) 老师讲述：江南一带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美，就像一幅画。所以说小小竹排就像在画中游。4小朋友们，美丽的江南了已经印在了我们心中，让我们来赞美江南吧！齐读课文。五、学习生字 指导书写。1“口 日 中”它们都有一个“口”字，