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文档简介

三年级起步作文系列训练 “小心翼翼”起步 快快乐乐作文 词句段的梯度训练 绵阳市南街小学 付丽华设计理念：著名教授钱理群说：“语文课应是一种精神漫游，应该是好玩的，有趣的，现在的语文却变得很可怕，不怕作文的学生太少了。”可见说起作文，孩子们都很头疼，甚至连才进入作文起步阶段的低年级学生都有“横眉冷对方格纸，俯首咬碎铅笔头”的苦恼。根据低年级学生实际，提倡作文教学低起点、早起步。这堂课我从一个词（小心翼翼），先体会意思，接着用词造句，然后说一段话，最后写一段话，梯度训练。这样，可大大减轻学生的思想负担和心理压力，对学生养成良好的写作习惯，循序渐进地提高写作能力有益处，对促进学生身心发展，对学生轻松愉悦地学好语文起着重要的作用。一、 情景导入游戏“一叶扁舟”（小玻璃碗里加满水，再放入一片花瓣，每小组从第一个传到最后一个同学。），引入“小心翼翼”。二、 明意思 通过游戏，学生体会小心翼翼的意思，并何老师一起写一次。（小心翼翼:形容谨慎小心,一点不敢疏忽。）三、 会造句学生明白了意思后，用小心翼翼造句。学生先说，后写下来。小心翼翼 -四、讲故事把你想到的情境讲给小组成员听,讲述时要起立,声音洪亮,如果能配上动作将会更精彩!温馨提示:当同学讲述时,请认真倾听,听完后再发表你的 建议!五、 想情景在什么情况下,谁小心翼翼地干什么,结果怎么样?六、 写段落请你把刚才讲述的难忘的.有趣的情境写下来,不会写的字用拼音代替.板书设计：按顺序 重细节巧用词 快乐作文词 句 段 （小心翼翼 ） 教学后记：这样的训练起点低，坡度小，循序渐进，学生的兴趣浓厚。兴趣的确是最好的老师，经过一个阶段的练习，学生完全有能力把句子写完整、写通顺，部分优秀的学生并不满足于一二句话，能写一段话。我从心底里感到高兴，每天我总喜欢把学生写得较好的句子在班里读给大家听，与大家共享，给学生适时的表扬和鼓励，给予他们写作的动力！ 从教二十多年，我不断地探索作文教学，我发现从一
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