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文档简介

写一件亲身经历的事新星小学 黄雪芳教学目标:1通过玩游戏激发学生写作的兴趣。2根据作文的要求，自拟题目，体会情感写一篇叙事作文。教学重点:通过玩游戏，体会激发情感。教学难点:注意叙事的写法，把事情写具体、完整、有层次。养成教育训练点：培养学生把事情写具体的能力。教学方法：引导法课前准备：四幅面部表情图示。教学过程：一、激活情感，激发兴趣，激发表达欲望。1.同学们，喜欢玩游戏吗？ 2.一说到玩游戏，我发现同学们脸上马上露出这个表情，（贴微笑的表情）是什么呀？3.好，这节课就开开心心玩游戏。二、1.出示游戏名称。游戏名称：升级版相反游戏解读游戏名称，说出游戏的规则，逐步选出以下角色千里眼: 4人 书法家： 1人 演说家： 1人2.分组，给小组取个响亮的名字。3.再选出写字大王记录每组分数，一个演说家，报道游戏过程中的所见所闻所感。4.全班进入激烈的游戏过程。三、引导回顾，捕捉“细腻”的感受。1.宣布游戏结束，由演说家报道游戏过程中的所见所闻所感。2.小组讨论交流：游戏开始啦！（此时心情）我听到我马上（怎么做）心里想要求：尽量把当时你是怎么想的？又是怎么做的？结果又是怎样？说清楚。3.老师引导同学结合自己的真实感受，用上面句式说出来。4.指名学生说，根据学生说总结得出板书（语言描写、动作描写、心理活动描写、神态描写）5.老师总结，把刚才的真实感受写下来就是一件高兴地事，其实生活中，喜怒哀乐样样有，出示其他三幅贴图。如果我们选择其中印象最深的一个内容写就是习作五的内容。出示习作内容：写一件亲身经历的事，把事情写具体，表达真情实感。审题四、拟订提纲，写作文草稿。想一想：1、这件事为何让你印象深刻？2
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