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文档简介

课题13.1平方根习题课 （第 课时）执笔人：何素真 审核人：学习目标：1、掌握平方根的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别.2、能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系教学重点：平方根的概念和求数的平方根。教学难点：平方根和算术平方根的联系与区别学法指导：采用类比平方值的求法，定义出平方根的概念，同时从这个过程可知一个什么样的数才具有平方根，这种数有几个平方根？并比较这两个平方根之间有什么关系？学习过程一、 课前预习1求下列数的平方根 100 0.25 17 (6) (7)2、（1）、=_,=_,=_。对于正数，=_（2）、， 是任意一个实数（3）.某数的算术平方根等于它本身,则这个数为_;若某数的算术平方根为其相反数,则这个数为_.3.求下列各式的值:, , , , 4.3x-4为25的算术平方根,求x的值.5.已知9的算术平方根为a,b的绝对值为4,求a-b的值.二、课堂研讨6. 判断下列说法是否正确 5是25的算术平方根（ ） 是的一个平方根 （ ）的平方根是4 （ ） 0的平方根与算术平方根都是0 （ ）7、若，则，的平方根是8、的平方根是（ ） A. B. C. D. 9、给出下列各数： ，其中有平方根的数是_10、若一个数的平方根等于它本身，数的算术平方根也等于它本身，则的平方根_。（二）拓展训练11、求下列各数中的值 12、若，求、的值（三）达标测试13、如果一个正数的两个平方根为和，请你求出这个正数14.已知2a-1的算术平方根是3,3a+b-1的算术平方根是4,求a、b的值. 三、课后巩固 15.若与互为相反数,求xy的算术平方根.16.若的整数部分为a,小数部分为b,求a、b的值.学习反思
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