人教版九年级语文第二次模拟考试试卷D卷.doc

人教版九年级语文第二次模拟考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中，划线字的书写或注音全都正确的一项是（ ） A . 慈详 憎恶（） 推搡（sng） 鸦雀无声B . 锤练 滑稽（j） 残垣（hun） 祸不单行C . 题词 窈窕（tio） 契诃夫（h） 黯然失色D . 恳切 纶巾（gun） 针灸（ji） 厉厉可数2. （2分）下面诗句中没有错别字的一项是（ ）A . 当所有的鸟儿因娇阳而昏晕。B . 我来了，雷电不宣嚷，风也不拥挤。C . 谁愿意，看着夜晚冻疆。D . 那就是蝈蝈的乐音啊！3. （2分）下面句子横线处填入的关联词语恰当的一项是（ ） 我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，_不知道母亲该像什么；_会像母鸭一样叫唤，_是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，_成了它们的母亲。A . 却 只要 无论 才B . 但 只有 不管 就C . 却 只要 不管 都D . 但 只有 无论 都4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 节能空调标准由850元调整到250元，下降了倍多。B . 电脑系统的开机速度、运行速度的快慢主要取决于硬件的配置。C . 温州动车事故以来，我们无时无刻都在关心着小伊伊的身体状况。D . 根据联合国人口基金会发布的最新报告，在2011年10月31日，地球总人口数大约70亿左右。二、 默写 (共1题；共8分)5. （8分）根据提示填空。（1）海内存知己，_。（王勃送标少府之窄蜀州）（2）_ ， 勿施于人。（论语）（3）王维在使至塞上一诗中，描写奇特壮美的塞外风光的诗句是：_ ， _。（4）杜甫在春望一诗中借花鸟书写悲痛之情的诗句是：_ ， _。（5）中国古典诗词的美令人深深陶醉，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的万丈豪情：“_ ， _”是文天祥以死明志的决心。三、 综合性学习 (共2题；共23分)6. （9分）文学常识和名著阅读。 （1）_国作家_的小说最后一课，描绘了普法战争期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。 （2）在明代小说家_的西游记中写到孙悟空因为王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃太上老君的金丹，天帝派人捉拿孙悟空，被送进炼丹炉，结果炼成火眼金睛，打得天宫一片狼藉，从中可以看出孙悟空_的性格特点。 （3）阅读下面的文字，回答问题。原来这侦探姓孙，是当初抓 A 的乱兵排长，他奉命跟踪得罪了教育当局的曹先生。孙侦探告诉A说，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫，硬逼着 A 拿出闷葫芦罐，把他所有的钱都拿走了。以上文段中A是谁？“人把自己从野兽中提拔出来，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”，有人说A是被他周围的人驱赶到野兽中去的，结合作品谈谈你的理解。7. （14分）假设你是某校读书活动的参与者，请完成以下问题。（1）在读书动员会上，你作为主持人号召大家读书，请写一段开场白（40字以上）。（2）活动中，同学们交流了很多读书心得。下面是赵红的阅读感受，请在备选的答案中，选择恰当的选项填到横线上。只有广博的阅读，才能上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。我从论语中学得_，从史记中学得_从正气歌中学得_，从鲁迅身上学得_，从马克思主义学得战斗的激情，从列夫托尔斯泰学得道德追求的执著。A批判的精神 B坚贞的气节 C智慧的思考 D严肃的历史精神（3）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，说明你的看法。（50字以内）A读经典的书，就开阔了精神的视野。B读流行的书，就走在了时代的前列。C读实用的书，就架设了生活的桥梁。四、 现代文阅读 (共2题；共22分)8. （12分）阅读，完成习题（甲）宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。冰心谈生命（乙）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。宗璞紫藤萝瀑布（1）甲、乙两段文字对生命的感悟各有侧重，试分别加以概括。甲：_乙：_（2）具体分析甲、乙两段文字在写法上的共同特点。 （3）从上面文字中摘抄出一个运用修辞手法的语句，并分析其表达作用。 9. （10分）阅读下文，回答相关问题。微笑是一种生活态度微笑是对生活的一种态度，跟贫富、地位、处境没有必然的联系。一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人可能心情舒畅；一位处境顺利的人可能会愁眉不展，一位身处逆境的人可能会面带微笑心里有阳光的人，就能感受到现实的阳光，如果连自己都常苦着脸，那生活如何美好？生活始终是一面镜子，照到的是我们的影像，当我们哭泣时，生活在哭泣，当我们微笑时，生活也在微笑。在受到别人的曲解后，微笑的力量会更大。因为微笑会震撼对方的心灵，显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小、丑陋。当年，有人处处说爱因斯坦的理论错了，并且说有一百位科学家联合作证。爱因斯坦知道了这件事，只是淡淡地笑了笑，说：“一百位？要这么多人？只要证明我真的错了，一个人出面便行了。”爱因斯坦的理论经历了时间的考验，而那些人却败给了一个微笑。微笑是人生最好的名片，谁不希望跟一个乐观向上的人交朋友呢？微笑能给自己一种信心，也能给别人一种信心，从而更好地激发潜能。微笑是朋友间最好的语言，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是初次谋面也好，相识已久也好，微笑能拉近人与人之间的距离，令彼此之间倍感温暖。微笑是一种修养，且是一种很深厚的修养。微笑的实质是亲切，是鼓励，是温馨。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会，总是容易取得成功。（1）第自然段最主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2）请说说第自然段的论证思路。五、 文言文阅读 (共1题；共36分)10. （36分）阅读下文，回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）本文作者欧阳修是_（朝代）文学家。（2）解释下列划线词在文中的意思。蔚然而深秀者_名之者谁_（3）第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？（4）作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐”的原因。（5）欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同游且“乐其乐也”。请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。（6）本文作者欧阳修是_（朝代）文学家。（7）解释下列划线词在文中的意思。蔚然而深秀者_名之者谁_（8）第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？（9）作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐”的原因。（10）欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同游且“乐其乐也”。请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面这首古诗，完成题目。白莲陆龟蒙素葩多蒙别艳欺, 此花端合在瑶池。无情有恨何人觉, 月晓风清欲堕时。（1）一、二两句诗写出了莲花的什么特点。（2）“托物言志”是本诗的一大特色，请就此作赏析。七、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，意思是：一只木桶的容水量，不取决于木桶的那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水，就要设法改变这块短木板的现状，抓住短板，消灭弱项。我们的成长也是如此，想要收获更多，必须正视短板。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共8分)5-1、5-2、5-