2017年中考语文复习：苏教版七年级语文下册复习（119张ppt）

苏教版七年级语文下册,第一单元,九年级语文中考分册复习,复习目标,1掌握本单元中生字词的音形义。2掌握本单元课文的内容和相关文学常识，正确理解课文重点语句。3背诵相关名句。4学会做小记者。5掌握申请书的写作方法。,基础积累,一、字词复习1.易读错写错字词,发绺li 马鬃zng 诅z咒zhu 噗噗pp 脸颊ji 惩chng罚 嗅xi觉 船舱cng 胸脯p 皱纹zhuwn 衣兜du 嗅xi烟草 丰润rn 窘jing迫 摩挲su 颓tu唐 恣z情 踱du步 地窖jio 镶嵌qin 捻nin着 书脊j 懊o悔 赫h然 莽mng撞 抖擞dusu 陡du然 揩ki油 殷yn勤 踌躇chuch 虐nu待 卜b问 萝卜bo 觉ju悟 睡shu觉 调dio动 调tio教 焚fn毁 放假ji 不假ji加思索 黑痣zh 军阀f 褪tu色shi 焚fn香 磕k头 劝慰wi,榀pn 剔t透 牛犊d 遗孀shung 遴ln选 轩xun然大波 摩m天 萦yng系 轩xun榭xi 大厦sh 厦xi门 贝聿y铭 跻j身 卓zhu越 负荷h 荷h花 勘kn察 参cn加 人参shn 参cn差 阖h户启箧qi 薨hng 龌w龊chu 掷zh于地 点缀zhu（拾掇du 辍chu学） 月余亦卒z 万籁li 钟磬qng 吴楚东南坼ch（天崩地坼） 乾坤qinkn 禅（禅chn宗 禅shn让） 戎rng马 涕t泗s横流 谷穗su,一、字词复习1.易读错写错字词,2.成语,2.成语,二、文学常识和课文内容,1.童年的朋友节选自童年，作者高尔基，苏联(国籍)作家，他有自传体小说三部曲童年 在人间 我的大学。本文主要通过外貌 语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。2.一面节选自鲁迅回忆录，作者阿累。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画了鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看，运用了以小见大的表现手法。,3.我的老师节选自魏巍散文选作者魏巍，当代作家。本文以回忆依恋思念“我的蔡老师”为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗 看老师写字 排除小纠纷 梦中寻师。抒发了对温柔美丽 慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。4.展示华厦文化魅力作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。5.赵普选自宋史赵普传，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书 奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。,二、文学常识和课文内容,6. 题破峙后禅院作者常建，唐代诗人，这首诗咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。7.登岳阳楼作者杜甫，唐代诗人。他的诗素有“诗史”之称，该诗意境阔大，情景交融显示诗人忧国忧民的博大胸怀。8.周总理，你在哪里作者柯岩，现代女诗人，这首诗运用“询句呼唤寻找应答”的独特构思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人 排比反复等修辞，起到了渲染气氛，强化感情的效果。,二、文学常识和课文内容,三、课文诵读,1.诵读课本P29题破山寺后禅院登岳阳楼。2.背诵复习方案P47古代名句1-10句。,3检测(1）题破山寺后禅院（ ） 写出了环境的极静极美，而且体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意。(2）杜甫登岳阳楼中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。既是实 写，又寓想像，把洞庭湖的气象描绘得（ ） （3）有则改之， 。 读书百遍， 。 ，后事之师。,曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。,壮阔而生动,无则加勉,其义自见,前事不忘,四、课文重点内容,1.高尔基童年的朋友 作者为什么把外祖母看做是童年的朋友？ 外祖母的爱把“我” 的心灵从黑暗中带到光明的地方；她那对世界无私的丰富了“我”的精神世界；她的乐观和坚强使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。,2.阿累一面（1）“门外，细雨烟似地”一句属于什么描写？有什么作用？ 环境描写。作用如下：写出了当时环境的阴冷；对比反衬下文，先生对“我” 的关爱和内山对“我”的殷勤接待给“我”带来的温暖。（2）请比较分析文章中的三次对鲁迅外貌的描写的异同。观察角度不同：由远而近、由粗到细、由略到详、有整体到局部描写重点是：先生的瘦、精神好、头发直竖、胡须打眼作用是：突出显示顽强的斗志，不屈的精神，刚正不阿；爱憎分明，不与敌人妥协；把全部精力献给了革命事业的崇高品质和献身精神。,3.魏巍我的老师（1）如何理解“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”中的 “狡猾”狡猾这个词？ 贬义褒用，调皮机灵的意思，形象地说明了一个淘气孩子对老师的理解，爱戴，从侧面表现了老师的慈爱。（2）第十段主要采用议论加抒情的表达方式，可是为什么作者把“她”换成“你”？ 变换人称，变间接抒情为直接抒情，更有利于抒发对教师的爱戴、依恋，感情更加显得真挚热烈。,四、古文复习,（一）复习赵普赵普译文 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要多读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看里面的东西，原来是一部论语。,赵普译文 赵普性情沉着且为人严肃刚正有原则，虽然对人大多忌妒刻薄，但是他能够把天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补、拼接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。,（二）赵普检测1.解释加点词,2.解释下列文言词语的古今不同含义。（1）家人发箧视之 发：古义：今义：（2）普少习吏事，寡学术 学术：古义： 今义：（3）普颜色不变 颜色：古义：今义：（4）处决如流 处决:古义： 今义： （5）在相位者多龌龊循默 龌龊:古义： 今义： （6）普明日复奏其人 明日:古义： 今义：答案（1）古：打开 今：开发、发送 （2） 古：知识学问 今：有系统的较专门的学问 （3）古：面容颜色 今：色彩 （4）古：处理决断 今：枪毙（5）古：形容人过分谨慎 今：形容不干净、肮脏明日： （6）古：专指年或日，第二天；今：今天的后一天,从央视辞职的记者柴静，推出了她自费拍摄的雾霾深度调查穹顶之下。这部103分钟的纪录片是柴静和一些人士在过去一年里拍摄的，主要针对什么是雾霾、它的形成及解决出路，进行了比较深入的记录和剖析。据不完全统计，仅一天之内，几大互联网网站点播下载量加在一起已近上亿次，在手机上，该影片被反复“刷屏”。【请你发言】穹顶之下在网上发布后，引发无数人的关注和讨论，网上网下议论纷纷。请阅读下列评论，也在后面跟上一帖，发表自己的观点。网友1：这部纪录片之所以备受瞩目，从根本上讲，在于它以专业的视角、清晰的表述、简洁的数据、有冲击力的画面将雾霾的由来、成因、治理之策进行系统的常识普及，而且不乏对环境治理背后的利益困局的剖析。,口语交际,网友2：我们承认，柴静所做的只是常识普及，并没有提出多少观念层面和政策层面的革新。但对于一个雾霾几乎成为家常便饭，许多人对此麻木不仁习以为常的社会而言，无论强调多少次都不为过。尤其是在目前对于雾霾治理“雷声大，雨点小”的背景下，以讲故事的方式，也更能唤起共同体的同命运感，激起对雾霾治理的问责式督促。1.你的发言：,口语交际,示例：保护环境，保护空气，除了呼吁有关职能部门加强监管和治理外，也让我们从身边做起吧。例如，春节期间文明过节，不燃放烟花爆竹。对一些偷排偷放有害气体液体的企业，大胆地举报他们。,【请你采访】2.穹顶之下引发关注后，记者对柴静进行进行了专访，请阅读下列采访内容，把记者的话补充完整。记者： 柴静：一年来我拜访了国内外多家研究大气污染的学术机构，去了一些污染严重的现场调研，调查了背后的执法困境。接触了国务院发展研究中心、发改委能源所、工信部产业司、环保部等职能机构，也去了伦敦、洛杉矶这些曾经污染严重的城市，想找到一些空气污染治理的教训与经验。记者： 柴静：我想回答三个问题：雾霾是什么？它从哪儿来？我们怎么办？,这一年你都去了哪里？,你想通过这部片子告诉人们什么？,【请你主持】3.班级准备举行一次“穹顶之下何时无雾霾”主题讨论活动，如果由你担任主持人，请撰写一段简洁的开场白：,同学们，近年来，雾霾天气越来越多，对人们健康威胁非常大。那么，如何防治雾霾，让天空变蓝，让我们的呼吸变得更加顺畅呢？“穹顶之下何时无雾霾”主题讨论活动现在开始，欢迎大家踊跃发言，各抒己见。,应用文,申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。分类：申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。注意事项：（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。,苏教版七年级语文下册,第二单元,九年级语文中考分册复习,九年级语文备课组,复习目标,1掌握本单元中生字词的音形义。2掌握本单元课文的内容和相关文学常识，正确理解课文重点语句。3背诵相关名句。4掌握劝告的几种方法，并运用到平时的口语交际中。5掌握请柬的写作方法。,基础积累,一、字词复习1.易读错写错字词,确凿zo 菜畦q 桑椹（葚）shn 油蛉lng 斑蝥mo 珊shn瑚h珠 攒cun成 积攒zn 收敛lin 人迹罕hn至 觅m食 秕b谷 宿s儒 蝉蜕tu 人声鼎dng沸fi 拗o断 拗o口 执拗ni 盔ku甲 豁hu然开朗 恐吓h 吓xi住 系j鞋带 渊yun博 脑髓su 锡箔b 蟋蟀shuai 啄zhu食 笸p箩 面面相觑q 倏sh忽 袅袅nionio 掬j 嫉j妒 麻酥酥s 砌q成 满盈yng 相依相偎wi 痒痒yng 树梢sho 叶鞘qio 蹑ni手蹑脚 腻n味 殷yn红 殷yn切 枸杞guq 外壳k 地壳qio 撒s了 桦树hu 晌午shng 引擎qng 耳坠zhu（堕du落） 新鲜xin 鲜xin为人知 一摞lu书 遗憾hn 蚱蜢zhmng 枸杞guq 惊诧ch 花蕊ru 荠j菜 癌i症 烦躁zo 半晌shng,渺茫miomng 喃喃nn自语 擎qng着一朵花 嗫ni嚅r 嘴馋chn 翘首qio 翘尾巴qio 拌嘴bn（绊脚石） 倔强jujing 嘱咐zh 沮丧j 量杯ling 量化ling 大量liang 经济j 济济j 轮廓ku 潦lio草 山楂zh 冤yun案 恍惚hungh 胆怯qi 风靡m 嘱咐zhf 捋lu下 捋l胡子 咀嚼ju 咬文嚼字jio 蒙蒙细雨mng 蒙人mng 蒙古mng 噌噌cngcng 蹭cng破 飕飕su 兀w地 勺子sho 一茬ch 镰lin刀 咔嚓kch 剁du碎 咯嘣嘣gbng 攥zun住 辩斗du 孰sh为汝多知zh乎! 愣leng 累了li 硕果累累li 罪行累累li 白骨累累li,一、字词复习1.易读错写错字词,2.成语,人迹罕至：很少有人到的地方。迹，足迹，脚印。罕，稀少。 至，到。人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，犹如鼎里的水沸腾起来一样。鼎，古代烹煮用具。面面相觑：相视无言。形容因紧张或惊惧而束手无策之状。著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。不堪设想：不能想象。指事情会发展到很危险的地步。不约而同：史记平津侯主父列传：“无尺寸之势，起闾巷，杖棘矜，应时而皆动，不谋而俱起，不约而同会。”后以“不约而同”谓没有经过商量或约定而彼此的看法或行动完全一致。,二、文学常识和课文内容,1.从百草园到三味书屋作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的散文集朝花夕拾，本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。2.月迹作者贾平凹，当代作家，全文按照“盼月亮寻月亮议月亮”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。3.三颗枸杞豆作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。,4.我们家的男子汉作者王安忆，当代著名女作家，她的小说长恨歌获茅盾文学奖，本文运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。5.柳叶儿是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。6.两小儿辩日体裁寓言选自列子汤问作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。7.黄纱巾体裁微型小说，作者薛涛，作品运用电影中“蒙太奇”的表现手法，每个镜头流露了人与 之间相互理解互相抚慰的温馨之情。,二、文学常识和课文内容,三、课文内容重点解读,课文内容重点解读见复习方案P166，第4-7学生朗读记忆。,四、课文诵读,1.背诵复习方案P47古代名句11-20句。2.小组内互相检查。3.检测 桃李不言， 。 ，偏信则暗 。 路曼曼其修远兮， 。 凡事豫则立， 。 ，患不知人也,五、古文复习,（一）复习两小儿辩日两小儿辩日译文,孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论，就问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午（中午）的时候距离人远。” 另一个小孩却说：“我认为太阳刚出来的时候距离人远，而正午（中午）的时候距离人近。” 一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖一样，到了正午（中午）时太阳就像盘子、碗口那样小，这不是（说）离人近的太阳看起来觉得大，而离人远的太阳看起来觉得小吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时让人感觉清凉而略带寒意，到了正午（中午）时就感觉像把手伸进热水里一样热，这不是（说）离人近的太阳觉得热，而离人远的太阳觉得凉么？” 孔子听了不能判断（他们谁对谁错）。 两个小孩笑着说：“谁说你智慧多呢？”,（二）两小儿辩日检测1.解释下列红色的词（1）见两小儿辩斗（ ） 问其故（ ）（2）我以日始出时去人近（ ）（ ）（3）而日中时远也（ ）及日中则如盘盂（ ）（4）此不为远者小而近者大乎（ ）（5）日初出沧沧凉凉（ ）及其日中如探汤（ ）（6）孔子不能决也（ ）（7）孰为汝多知乎（ ）（ ）（ ）（ ）参考答案：争辩；原因 （2）刚；距离（3）正午；到 （4）是（5）清凉；热水 （6）判断（7）为，以为；汝，你；知，通“智”智慧、聪明,（二）两小儿辩日检测解释多义词为此不为远者小而近者大乎为： 孰为汝多知乎为： 而能以天下事为己任为： 其问其故其： 及其日中如探汤其： 未有其比其：参考答案为：动词，是动词：说、认为作其：那它他的或他们的,1.什么是劝告？ 劝告，是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。2.劝告常见的技巧有哪些？（1）正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。（2）直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。（3）运用“归谬法”，迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中的谬误。（4）运用“激将法”，因势利导。这种方法主要是用言语激将，“请君入瓮”。（5）巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。,口语交际,3. 劝告的注意点（1）劝告要知己知彼，了解自己也要了解对方。要了解清 楚事情的来龙去脉。 （2）动之以情，晓之以理。 （3）劝告要讲究方法 （4）注意场合，随机应变。 （5）语气委婉、诚挚。 （6）有理有节。,4.课堂练习（1)小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？以下的答案好不好，为什么？答案一：说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害健康的！答案二：爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟 雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。答案三：吸烟是很浪费钱的。答案四：既然我劝了你，你却不听，那我也抽，让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。,4.课堂练习（2) 李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？ 目的方法注意点参考一：（正面劝导）生物书上写道，一个健康的成年人，一次输血200-400ml是不会影响身体的。如果他一次献掉这些血，身体组织会及时补给的。参考二：（巧用譬喻）献血可以促进血液再生,换上新的血。以前的血里多少会有杂质的,而且献血对血液稠的人来说更是件好事。就像是在鱼缸里灌入了干净的清水，鱼会活得更健康，人欣赏起来也会觉得更赏心悦目。参考三：（激将法、借例言理）可以让李明作一个假设：自己急需输血，而医院血库里没有相匹配的血型可以提供，如果都像父亲那样，那么李明的生命就有可能危在旦夕。通过这种方式来触动亲子、爱子之心。,应用文,请柬 请柬是一种常见应用文体，格式比较简单。现在出售的各类请柬很多，可以按需要购买后填写即可。请柬不同于一般书信。一般书信都是因双方不便或不宜直接交谈而采用的交际方式。请柬却不同，即使被请者近在咫尺，也须送请柬，这主是表示对客人的尊敬，也表明邀请者对此事的郑重态度。 请柬在语言上除要求简洁、明确外，还要措词文雅、大方和热情。,应用文,请柬书写格式：（1）在封面上写“请柬”（请贴）二字。（2）抬头写被邀请者（个人的姓名或单位）名称。（3）交待活动内容，如开座谈会、联欢晚会、过生日等； 交待举行活动的时间和地点，如果是请看戏或其它表 演还应将入场券附上。（4）结尾。如“致以敬礼”、“顺致崇高的敬意” 等。（5）署明邀请者（个人、单位）的名称和发出请柬的时间。请柬示例： 见课本p269,苏教版七年级语文下册,第三单元,九年级语文中考分册复习,九年级语文备课组,复习目标,1掌握本单元中生字词的音形义。2掌握本单元课文的内容和相关文学常识，正确理解课文重点语句。3背诵相关名句。4学会在讲话中,抓住事物特征形象生动地进行介绍。5掌握介绍信的写作方法。6认识词的分类，并能识别词的类型。,基础积累,一、字词复习1.易读错写错字词,镏li金 上溯s 重chng幔mn 庑w殿 挑tio衅xn 天堑qin 矗ch立 旌旗jng 五卅s 逾越y 画舫fng （牌坊fng）搀chn扶 铁锨xin 梭su镖 奠din基礼 山麓l 莽mng苍 巉chn岩 灵柩ji 竣jn工 陀tu 深邃su 牌坊fng 琉li璃l 门楣mi 趺f 镶嵌qin 参cn错cu 穹qing隆 叱咤chzh 悬崖y 嵯峨cu 断垣yun颓tu壁 镌jun刻 纤夫qin 纤纤xin 纤xin细 栩栩x如生 摒bng弃 镶xing嵌 挥洒淋ln漓l 静谧m 恬tin静 心旷kung神怡y 水波粼ln粼ln 参cn天 婷tng婷tng（亭亭）玉立 轶y事 加冕min 磅礴png 湛蓝zhn 瞩目zh 络绎不绝lu 芳草如茵yn 气势横溢y 远眺tia 盘踞j 费祎y 向隅y而泣 四闼t霞敞 携手xi 门槛kn 栏槛jin 碧窈yo 圜yun 马厩ji 炫xun耀。,2.成语,永垂不朽：指姓名、事迹、制度、精神等长久流传，永不磨灭。顶天立地：头顶青天，脚踏大地。谓生存于天地间。形容身躯魁伟。形容堂堂正正，志向远大，气概不凡。丰功伟绩：伟大的功勋和业绩。勇往直前：勇敢地一直前进。怒形于色：心中的忿怒表现在脸上。叱咤风云：形容声势、威力极大。断垣颓壁：倒塌了的墙壁。形容残破的景象。栩栩如生：形容生动逼真、像活的一样。惟妙惟肖：非常相像，非常逼真。中西合璧：比喻在某种事物中中国和西洋的精华合在一起。金碧辉煌：形容色彩异常华丽，光彩夺目。挥洒淋漓：形容运笔自然酣畅风起云涌：亦作“风起云涌”。大风刮起，乌云涌集。形容气势雄大。比喻事物迅速发展，声势浩大。,2.成语,富丽堂皇：形容宏伟华丽，气势盛大。异曲同工：曲调不同，却同样美妙。喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生同样的效果。举世瞩目：全世界的人都关注着，形容影响很大。举：整个。世：世界。瞩：注目。目：观看。络绎不绝：亦作“络驿不绝”。形容人、马、车、船等连续不断。广义而论：从宏观角度看问题得出的结论。以此类推：根据这一事物的道理，去推出与此类似的其他事物的道理。接踵摩肩：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。接，碰着。饶有风味：很有意思，很有特色。饶：富足，多的意思；风：风趣，趣味；味：趣味，韵文,二、文学常识和课文内容,1.人民英雄永垂不朽作者周定舫，全文按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序，说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。2.巍巍中山陵以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。3.凡尔赛宫向我们介绍了世界驰名的法国王宫凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”，文章插叙了一段历史轶事，更增加了文章的趣味性。,二、文学常识和课文内容,4.黄鹤楼节选自文苑英华作者阎伯理唐代人，黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼，这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本文语言特色句式多变，多用对偶。5.于园选自明末清初文学家张岱的陶庵梦忆，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而后的空间顺序来写层次井然。,三、课文诵读,1.背诵复习方案P47古代名句21-30句。2.小组内互相检查。3.检测 天下同归而殊途， 。 ，可笑不自量 。 临河而羡鱼， 。 大漠孤烟直， 。 ，有过则改,四、古文复习,（一）黄鹤楼译文,鄂州城的西南角上，有座黄鹤楼。图经上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。 观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。,（二）于园译文,于园在瓜洲停船五里铺的地方，是名叫于五的富人所建的园子。不是有地位的人投下名帖，主人是不会打开门锁，开门迎客的。葆生的叔父在瓜洲任知府的佐官，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。 这座园子没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。前屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。再向后，有一座长得像小船的水阁横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在水阁中，感觉惬意、舒坦。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，（这些假山在自然山石中怀胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精心构思中诞生，）这样的假山石安置于园林之中就不会使人不满意了。,（三）检测1.解释下列红色的词(1)州城西南隅 (2)尝驾黄鹤返憩于此 (3)遂以名楼 (4)上倚河汉(5)瓜洲步五里铺 (6)非显者刺 (7)以实奇 (8)缘坡植牡丹参考答案：(1)角落(2)休息(3)动词，命名 (4)靠着(5)通“埠”，水边停船的地方(6)动词，投下名帖(7)因为，凭借(8)顺着，沿着,（三）检测2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)观其耸构巍峨，高标巃嵸。 (2)重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之 最也。 (3)卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 (4)瓜洲诸同亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 参考答案：(1)观看这矗立着的黄鹤楼，高高耸立，十分雄伟。(2)两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽 敞；坐在楼上可以远眺城乡的景色，低下头可以拍击云气 和烟雾：这里也是楚国吴国山川胜迹中最美的地方。(3)卧 房自每栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳一样的回旋形，这里因为幽邃深远而奇特。 (4)瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而闻名，到于园游玩过就不会感到遗憾了。,3.充分展开想象的翅膀，将描述对象写“ 活”，使听者如 见其形，如临其境。,口语描述人或景物时，我们应该注意：,1.口语交际讲求生动形象，以情动人。,2.无论哪种对象，都应仔细观察，深入了解。,口语交际,这是一张忠厚善良、朴实慈祥的老人的脸。在那一道道深深的皱纹中，仿佛隐藏着一生的忧患、劳苦和辛酸，黝黑的老年斑、苦命痣，不知凝结了多少人间的艰难；眼睛有些昏花、呆滞，但却深邃、安详，没有悲伤和怨恨，有的却是无限的欣慰和期待。你看，他这双勤劳的大手，青筋罗布，骨节隆起，虽然粗糙得如干裂的树皮，但却很有力量。他把自己一生的精力和满腔心血都交给了我们祖祖辈辈劳作生息的土地，交给了正在成长发育的儿女子孙。,如何形象地介绍人,1.仔细观察，深入了解。,2.要紧扣人物的特征，抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理进行细致描述 。,3.采用修辞，力求让语言有鲜明的形象感、立体感。,朋友们，我们现在就是身在仙山妙境，请看，我们背后是蜿蜒葱翠的丛林，面前是无边无垠的太湖，碧波晶莹，细纹无波。青山绕着湖水，湖水托着青山，山石伸进了湖面，湖面咬进了山石。头上有山，脚下有水。真是天外有天，山外有山，岛中有岛，湖中有湖；山如青螺伏水，水似碧海浮动。 这位导游将自己的热情融入景观的介绍中，靠语气的跌宕起伏、语句形式的参差错落、用语的鲜活灵动，使眼前景物锦上添花，自然激发了游客的兴趣。,描述景物如何做到形象生动,1.仔细观察，深入了解。,2.细致有序的形象描述。,3.力求让景语与情语融会在一起，应用修辞让语言充满美感和神韵。,学写导游词 用形象化的语言介绍我们的学校。,应用文,介绍信介绍信示例： 见课本p269,语法,词的分类1.自读课本p27附录二语法简表词的分类简表2.小组合作，找出课本中的一段，辨别词的类型。,苏教版七年级语文下册,第四单元,九年级语文中考分册复习,九年级语文备课组,复习目标,1掌握本单元中生字词的音形义。2掌握本单元课文的内容和相关文学常识，正确理解课文重点语句。3背诵七下名句31-39句。4培养开展保护野生动物的活动的能力。5掌握西游记的相关知识。,基础积累,一、字词复习1.易读错写错字词,驯xn良 矫jio健 帽缨yng 榛zhn子 榉j实蛰zh伏 苔ti藓xin 褐h色 惹r恼 圆锥zhu 橡栗l（粟s米） 铁锹qio 上颚 献媚mi 无动于衷zhng 抑y郁y 螽zhng斯 豌wn豆 雌c虫 豆荚ji 瞌k睡 掠lu过 炫xun耀 咫zh尺 天赋f 点缀zhu 濒bn危 貘m 上林苑yun 璀cu璨cn 邛qing崃li 浩瀚hn 孤僻p 分娩min 幼仔zi 翌y日 繁衍yn 憨hn态可掬j嬉x戏x 拯zhng救 笨拙zhu 栖q息 屈指可数sh 乐不可支 呵h护 好ho事者 慭yn慭然 大骇hi 远遁dn 以为且噬sh已 搏b 狎xi近 跳踉ling 黔qin 窥ku探 垂緌ru饮清露 非是藉ji秋风,基础积累,一、字词复习1.易读错写错的字词,m(猕)hu(猴) 提qi(挈) 石ji(碣) 罗ch(刹) ji(嗟)叹 du(咄)du(咄) xio(枭)雄 ji(解)fn(放) ji(解)chi(差) xi(解)sh(数) qin(悭)ln(吝) xu(靴)子 山din(巅) mn(瞑)目 奇p(葩) s(厮)杀 风驰电ch(掣) shu(搠) 鸿mn(蒙) q(麒)ln(麟) xun(玄)h(鹤) 周天 须y(臾) 翠wi(微) chn(潺)yun(湲) 喜不自shn(胜) 人而无xn(信)，不知其可 序齿 骨都都 令正 标致 留款,2.成语,仪表堂堂：仪表：人的外表：端正、大方、威严的样子。形容人外表端正、举止大方、姿态威严。一唱一和：诗郑风萚兮：“叔兮伯兮，倡予和女。”谓一个先唱，一个和声，形容两人感情相通。后多比喻两人相互配合，彼此呼应。倡，亦作“唱”。谓鸣声相呼应。憨态可掬：憨态：质朴，形容天真而显傻气。可掬：可以用手捧取。形容天真而显单纯，毫无心机的样子充溢在外，很招人喜爱。多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。也作“憨状可掬”。悠然自得：谓神态从容，心情闲适。将错就错：指事情已经做错就顺着错误继续做下去。将：依顺，顺从；就：迁就。喜不自胜：抑制不住内心的喜悦。,2.成语,人而无信不知其可：孔子论语为政：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”。一个人如果不讲信用，那么就没什么可肯定的了。指人不讲信用是不行的。信：信用；其：那；可：可以，行。精诚所至金石为开：精诚：诚至，诚心诚意。诚至所达到的地方，像金石那样坚硬的东西也能被打开。形容对人真诚产生的感动力。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。,2.成语,富丽堂皇：形容宏伟华丽，气势盛大。异曲同工：曲调不同，却同样美妙。喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生同样的效果。举世瞩目：全世界的人都关注着，形容影响很大。举：整个。世：世界。瞩：注目。目：观看。络绎不绝：亦作“络驿不绝”。形容人、马、车、船等连续不断。广义而论：从宏观角度看问题得出的结论。以此类推：根据这一事物的道理，去推出与此类似的其他事物的道理。接踵摩肩：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。接，碰着。饶有风味：很有意思，很有特色。饶：富足，多的意思；风：风趣，趣味；味：趣味，韵文,二、文学常识和课文内容,1.松鼠选自法国著名博物学家布丰的布丰文选，另外他还著有自然史，本文按照先总说再分说后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。2.松树金龟子选自法国昆虫学家法布尔的昆虫世界，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音、死亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。3.国宝大熊猫是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料，作者叶永烈，科普文艺作家，报告文学家。,二、文学常识和课文内容,4.黔之驴选自柳宗元作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品三戒中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。6.蝉是首托物寓意的咏蝉诗，作者唐代诗人虞世南，诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。7.孤雁作者唐代诗人杜甫，这首诗，表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦尽情。8.鹧鸪作者唐代诗人郑谷，这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切，借以抒写游子乡愁旅思。,三、课文诵读,1.诵读课本p137蝉孤雁鹧鸪2.背诵复习方案P47-48古代名句31-39句。3.小组内互相检查。,4.检测（1）蝉的三四两句借蝉抒怀（ ） （2）孤雁一诗中 以野鸦反衬孤雁，表达了诗人爱憎之情的句子是 。全诗通过孤雁这一形象表达了诗人（ ）（3）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.在首联中，诗人并没有对鹧鸪的形象作工笔式的描绘，而是通过写鹧鸪的嬉戏，将它与山鸡类比，作了画龙点睛的勾勒。 B.颔联中的荒水、野庙加上“雨昏”“花落”，给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂销肠断的氛围。 C.颈联从鹧鸪转到写人。诗人选择了游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。 D.尾联实写一群群鹧鸪的“行不得也哥哥”的叫声在浩瀚的湘江上回响，在“日西向”时，它们飞回苦竹丛中。,品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。,野鸦无意绪，鸣噪自纷纷,漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念； 有不坠青云之志的高远追求,D,4.检测（4）皮之不存， 。 ，勿施于人。 知人者智， 。 人无远虑， 。 ，见不贤而内自省也,四、古文复习,（一）复习课本p135或者复习方案p100黔之驴译文（二）黔之驴译文,黔地（这里的黔不指贵州）这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，把它作为神（来对待），躲藏在树林里偷偷看它。（老虎）渐渐小心地出来接近它，不知道它是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为（驴）要咬自己，非常害怕。但是（老虎）来来回回地观察它，觉得它并没有什么特殊的本领。（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。（老虎）渐渐地靠近驴子，态度更加亲切而不庄重，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。,（三）检测1. 解释下列句中红色的字、词。有好事者船载以入 船： 至则无可用 则： 庞然大物也 庞： 稍出近之 稍： 虎大骇，远遁 骇： 遁： 以为且噬已也 且： 益习其声 益： 益狎 狎： 技止此耳 止： 乃去 乃：参考答案：用船却大渐渐惊惧；逃走将更加亲近而不庄重只，不过才,（三）检测2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）然往来视之，觉无异能者。 （2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 参考答案：（1）然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的 （2）老虎因此而欣喜，盘算此事。,保护野生动物的一次活动,一、阅读复习方案p85（四）保护野生动物的一次活动相关内容。,语文实践活动,二、拟写保护野生动物的标语,保护野生动物,就是关爱人类自己同一片天空同一个家园保护动物，与自然和谐无数事实证明,人类与动物共存亡保护野生动物,不打鸟,捉 蛇,捉青蛙保护野生动物,人与自然共存,一、阅读复习方案p55西游记相关内容。,名著阅读,二、检测,1.填空(1)白龙马原是西海龙王之 ，因违逆父命被囚 ，后化作 驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。(2) 西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是 ，西游记中劝孙悟空上天招安的是 ；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是 。(3)猪八戒又叫 ，原为管理天河水兵的 ，获罪下凡，误投猪