幼儿园大班教案《瓦罐旅行记》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园大班教案瓦罐旅行记含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案瓦罐旅行记含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意表现富有情趣、与众不同的作品，能够根据瓦罐的外形进行大胆联想，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园大班瓦罐旅行记含反思教案吧。活动目标：1.能够根据瓦罐的外形进行大胆联想。2.愿意表现富有情趣、与众不同的作品。3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。活动准备；1.前期活动：观察、写生瓦罐，了解瓦罐的基本形状及特征。2.各种瓦罐、风景图片，大小不一的纸张，彩色水笔，电视机，实物投缘仪等。活动过程：（一）出示被遮挡的瓦罐，玩“猜一猜”的游戏敲打瓦罐出声，露出罐子的一部分，让幼儿听一听、摸一摸，了解瓦罐的外形特征。教师：谁能猜出这是什么？你怎么猜出来的？为什么说它是罐子？（是瓶子、装水的、是笔筒、是罐子.因为听声儿是空的；有罐子上的花纹；凉凉的，有大肚子.)（二）出示瓦罐，请幼儿具体观察教师：这些罐子长得一样吗？它们那儿不一样？（这个瓦罐是长脖子的，这个瓦罐肚子在上边，这个瓦罐有耳朵、这个口大.)（三）激发幼儿大胆借形联想，玩神奇魔法师的游戏对瓦罐进行变形教师：闭上眼睛和老师一起做个魔法师，把罐子变得很大很大。想一想很大很大的罐子可以做什么？（可以当柱子，可以当房子，变成停车场，可以变成热气球，外星球，怪兽，飞碟，箱子，洗澡盆.)教师：瓦罐要是变得很小很小，可以做什么？（可以装蚂蚁、当球打、可以做小印章、能变成瓦罐面包、小发卡.)(四）鼓励幼儿从多角度创思（幼儿可以自己动手摆弄瓦罐）教师：刚才，我们把瓦罐变大、变小、你还有什么新方法变一变吗？教师将瓦罐倒着放、横着放，让幼儿通过观察想象。教师：这样变，能变成什么？（可以倒过来变成灯罩、帽子、铃铛、蘑菇房子、打仗用的头盔、章鱼头、水萝卜。横着放像大炮、排水口、火车厢.)（五）引导幼儿根据背景的变化进行联想实物投影展示：在不同背景上出示活动的瓦罐图片。教师：你们想不想和神奇的瓦罐去旅行？瓦罐来到天空中。看，它变成了什么？瓦罐来到了森林中。看！它像不像一个热气球。想一想森林中的瓦罐还像什么？瓦罐来到了海洋中。看，它在水里变成了什么？瓦罐来到了沙漠中。你觉得它变成了什么？（瓦罐在蓝天上变成了水星、大鸟、热气球、火箭.瓦罐在山上变成了大树、葫芦、子弹、宝塔。在海里像大鲸鱼、潜水艇、小鱼的家、章鱼、氧气罐、海螺。在沙漠里变成了探明灯、坦克、铲沙子的，装啥子的大罐车.)(六）欣赏与提升教师：看，这是小朋友画的瓦罐旅行记，多有意思呀!看一看，这幅画中的瓦罐变成了什么？瓦罐变成的潜水艇来到了哪里？瓦罐的花纹和手变成了潜水艇的什么东西呀！(七）鼓励幼儿大胆的创造表现教师：快带上你的瓦罐去旅行吧！你们去哪里？瓦罐变成了什么？请你们把瓦罐旅行记画下来好吗？（八）个别指导：当幼儿造型有困难时，教师要帮组幼儿对想象进行加工1.对不敢想象的幼儿鼓励其通过动手操作、变换瓦罐与背景图片进行观察、想象。2.引导幼儿步步深入描画出瓦罐的形态，在此基础上添画细节变成联想物。教师可以问一问幼儿：它变成了什么？轮船上的有没有栏杆？加上救生圈就更像轮船了。谁在轮船上，他在干什么？.3.引导幼儿根据瓦罐变形添画相关景物背景。如，瓦罐轮船出发了，大海里有什么呢？鲨鱼、海豚.是不是都想来看一看这艘有趣的大船呢？（九）作品欣赏1.张贴幼儿作品，对幼儿的想法进行记录展示。2.同伴间互相介绍瓦罐旅行的经历、故事，鼓励幼儿创造出有创意、新奇的作品。（十）延伸活动1.鼓励幼儿用借形联想的方法对自己感兴趣的实物进行联想，如帽子、铅笔等。2.教师可以借助区域活动丰富幼儿的活动。如在美劳区引导幼儿用收集的各种瓶、罐进行立体装饰变形制作活动。幼儿作品展示活动反思瓦罐是小朋友在生活中经常能见到的“艺术品”，瓦罐的外形简单易于幼儿绘画表现。本次活动中我利用了瓦罐的这些特点，将瓦罐造型设置在不同的背景、情景中，引发幼儿大胆联想，创造出新的造型与情景。本次活动我主要采用了“感知观察”的方法，即让幼儿通过摸一摸、听一听、猜一猜，感知瓦罐的外形特征。幼儿对瓦罐的基本造型有了充分的感知后我又运用了“借舞联想”和“景物切换联想”的方法，即请幼儿根据瓦罐摆放方向、大小的变化联想，并进一步将