基于工作任务的课程设计与实施可编程控制器(PLC)应用技术说课.ppt

可编程控制器 plc 应用技术 基于工作任务的课程设计与实施 plc应用技术 基于工作任务的课程设计与实施 一 课程定位 专业培养目标 机电一体技术专业 信息产品制造业机电一体化设备运用企业机电设备安装公司 机电产品安装 调试 操作 维护和运行管理 销售 技术咨询 售后服务等 课程概述 一 课程定位 plc作为现代化的工业控制装置 掌握并应用plc 是机电类专业职业人员必须具备的基本能力之一 决定了课程的内容与行业有很高的契合度 课程内容 一 课程定位 plc的软硬件组成及基本工作原理plc控制功能实现对被控对象工艺过程的分析plc控制系统硬件接线plc程序设计联机调试 课程主线 一 课程定位 专业课程体系 可编程控制器应用技术 54学时 专业学习领域核心课程 一 课程定位 课程性质与作用 专业学习领域核心课程 基本职业技能维修电工plc控制系统安装 调试工强化职业技能高级维修电工plc程序设计师 二 课程设计 课程设计的理念与思路 实现生产实际行动领域 学习领域转化 二 课程设计 课程设计的理念与思路 工学结合理论实践一体化课程 二 课程设计 课程设计的理念与思路 行动领域 实现学习领域 生产实际行动领域转化 教学内容 针对性与适用性 二 课程设计 教学设计 二 课程设计 教学设计 二 课程设计 工作时间 学时 综合运用示范 引导 任务 项目教学方法 教学设计 教学情景设计 二 课程设计 以基于plc及step7编程软件的工作任务为载体 通过实施具体的由简单到复杂的3项工作任务 引导讲授与本3项工作任务相关联的plc基础理论知识 训练学生对plc硬件的认识 编程软件的使用 连接与调试等专业能力 同时培养学生的方法能力和社会能力 1 学习情境描述 二 课程设计 2 职业能力目标 教学设计 教学情景设计 二 课程设计 3 方法能力目标 具有s7 200系列plc的选型与配置能力 具有运用编程软件进行联机调试的能力 3 具有获取 分析 归纳 交流 使用信息和新技术的能力 4 具有自学能力 理解能力与表达能力 5 具有合理利用与支配资源的能力 4 社会能力目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有团队意识及妥善处理人际关系的能力 3 具有一定的计划组织能力和团队协作能力 教学设计 教学情景设计 二 课程设计 教学设计 教学情景设计 5 教学单元设计 1 布置任务 2 资讯讲授 3 制定计划 4 工作实施 5 检查自评 6 评估展示 教学实施条件 三 教学实施 优质的教材 工作任务单 教学课件 网络互动环境 教学环境 师资队伍 质量评价体系 教学实施 教学实施条件 师资队伍 三 教学实施 专职 兼职 100 具有职业资格证书 硕士以上比例60 专职教师占60 兼职教师占40 发表论文15篇中文核心3篇 2位教师具有国外高职培训经历 高级职60 中级40 校教学优秀奖 科研骨干 实际经验丰富的合作企业工程师 教学实施条件 师资队伍 三 教学实施 教学实施条件 教材 三 教学实施 选用优质职业教材及教学参考资料 教学实施条件 工作任务单 三 教学实施 展现学习情景 是行动导向教学的重要载体 是一个完整的设计任务和工作过程 教学实施条件 教学课件 三 教学实施 教学实施条件 教学课件 三 教学实施 教学实施条件 教学环境 三 教学实施 依拖省级应用电子与计算机实训基地建设 我们与西门子 康尼机电技术公司建立了紧密的合作关系 教学实施条件 教学环境 三 教学实施 教学实施条件 教学环境 三 教学实施 理实一体化专业教室 具有知识讲授 实践操作 小组讨论 成果展示 资料检索等功能 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 http jscvc nclass org book show flex book html coursenumber 687821 天空教室 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 发布公告 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 布置作业 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 在线对作业进行批注 给出评语等 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 离线提交作业 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 问题讨论 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 师生交流 教学实施条件 网络互动环境 三 教学实施 良好的网络环境 是对课堂教学的有利补充 为学生提供了获取知识的多种途径 实现了教学过程的全方位互动 在线测试 教学实施条件 质量评价体系 三 教学实施 能力本位的考核方式 注重过程考核 教学实施条件 质量评价体系 三 教学实施 成绩评定学生最终过程性考核成绩计算公式 总成绩 考核项1 考核项2 考核项3 考核项4其中 考核项3 任务1分值 任务2分值 任务n分值 n 60 每个任务都有相应质量评价标准 教学实施过程 三 教学实施 以质量评价指标进行评价 教学实施过程 任务四为例 4学时 180分钟 三 教学实施 1 布置任务 明确任务内容及任务目标 5分钟 任务内容 用继电器控制电路移植法实现对plc对两台电动机的顺序启停控制 并进行联机调试 任务目标 熟悉梯形图的编程规则 掌握基本逻辑指令的应用 进一步掌握plc的接线方法 能够熟练运用编程软件进行联机调试 2 资讯讲授 教学实施过程 三 教学实施 知识点讲解 互动及任务引领 40分钟 教学实施过程 三 教学实施 3 制定计划 分组讨论 制定计划方案 30分钟 4 工作实施 教学实施过程 三 教学实施 完成对任务的分析及思考 30分钟 控制要求分析 确定输入输出设备 plci o地址分配 plc外部接线图设计 plc程序设计 4 工作实施 教学实施过程 三 教学实施 完成plc接线 程序录入及联机调试 30分钟 4 工作实施 教学实施过程 三 教学实施 指导教师实时解答学生的各种问题 实现个性化的教学 在整个任务实施过程中 体现了学生主体 教师主导的原则 5 检查自评 教学实施过程 三 教学实施 组内自评 6 评估展示 教学实施过程 三 教学实施 任务完成情况介绍与交流 30分钟 教学实施过程 三 教学实施 6 评估展示 组间评价 教师评价 教学效果 三 教学实施 初步实现了教 学 做一体 四 课程特色 项目引领 任务驱动