六年级英语下册教学计划

大成桥镇中心小学学科教学计划 2016 年上学期 年级 六 班次 1 3 科目 英语 一 课程标准对本册教材的要求一 课程标准对本册教材的要求 思想品德方面 培养学生的爱国主义精神 使学生学会与他人自然交往 善于合作 知识技能方面 1 能听懂会说对话 并能进行简单的交流 2 能听说认读单词和听说读写 26 个字母 3 能听做 TPR 活动 4 能学会小制作 5 能唱简单的英语歌曲 6 能听说唱歌谣 7 能完成自我评价活动 8 能听懂幽默小故事 9 能了解简单的中西方文化知识 学习态度及习惯方面 激发学生的学习英语的兴趣 对英语学习具有积极的学习态度 有学习的信心 具备良好的语音语调书写基础 具有认真听大声说仔细读正确写的习惯 能力方面 培养学生的观察力 记忆力 用英语进行直接思维的能力 进一步发展学生的 想象力和创造能力 二 学情分析二 学情分析 经过小学的英语入门学习 6 年级的学生有了初步的英语基础 能够较正确的 说出常用的生活用品和周围环境的名称 能用简单的英语进行对话 本期重点 让学生学会拼写英语单词掌握发音规律 学会拼读单词 掌握用英语说话的正 确语调节奏等 从而学会讲一口自然 流畅的英语 同时还要进行英语书写练 习 逐步培养学生用英语听 说 做 玩 演 唱 写为将来更好地学习英语 打下良好的基础 三 教材分析三 教材分析 一 词汇教学 学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的 这样有利于记忆和开展课题 的讨论 在词汇教学中应注意以下几点 1 充分利用实物和卡片进行词汇教学 2 融词汇于会话教学中 尽量做到在旧语言中学生词 用旧词练习新语言 要设计生动活泼的交际性语言活动 注意发挥 TPR 活动的优势 注意示范教学单 词的发音 二 会话教学 本册教材的会话部分设计了各种真实自然的情景 教师在教学中要融会话教 学于情之中 要在表演中教 在表演中练 在交际活动中用 而不要将会话教学 变成跟老师念 跟录音读 集体 小组 个人读的枯燥无味的形式 会话表演中 可采用语言的示范性表演 巩固性表演 发展语言技能的创造性表演等 三 语篇教学 语篇教学要采用交际法 情景教学法和任务型教学模式 老师们在设计语篇 教学时 可首先让学生听录音 看图 猜图意 再在演示中略教扩展性语言 接 着让学生听录音 模仿语音 语调 扮演角色 最后可以请自愿者表演 鼓励学 生积极参与 提倡他们预习 四 教学目标四 教学目标 1 从兴趣入手打开小学生通往英语学习的大门 2 把英语学习和跨学科学习融为一体 3 强调让小学生在完成各项任务中学习和运用英语 4 注意对小学生进行探究式学法 5 注重评价对学生的激励作用 五 专题讲座 学科竞赛五 专题讲座 学科竞赛 邀请专家进行专题讲座 研讨 组织学生进行口语比赛 单词竞赛等各项竞赛 六 优生 潜能生辅导安排六 优生 潜能生辅导安排 1 潜能生的特点 大多数属于双差生 成线差 纪律差 且二者存在不可分割的联系 2 如何管理好潜能生的纪律 提高成绩 进行思想教育 明确学习目的 加强集体主义教育 纪律教育 课堂上多向潜能生提问 不歧视潜能生 课后多做潜能生的思想工作 努力解决其学习上的问题及思想问题 多观察潜能生 挖掘其闪光点 并及时提出表扬 多施加压力 大多数潜能生成绩差 因懒所至 所以对他们要严格要求 提出 具体奋斗目标 3 优生的管理 分配额外的学习任务 并告诫其要戒骄戒躁 要保持优而不败 另外 提出更高 的要求 使其不断进步 七 具体措施七 具体措施 1 Let s listen and say 是语言呈现的第一部分 有条件的话可给学生放映这部分 的 VCD 让学生感知语言 然后进行有关内容的教学 条件差的学校教师可以用 教学挂图代替 VCD 的画图 并放录音由教师做各个角色的相应动作 2 Let s learn 要求学生不仅能听懂 能跟读 而且会做出相应得反应 教师要 帮助学生正确地模仿录音的声音 包括节奏 语调和语气等 而不仅仅是能读出 来就行了 要明确地告诉学生从现在起下功夫去学习并掌握模仿能力 3 Let s act 这一部分要求学生能正确 熟练地运用所学的语言并且能运用正确 的语音 语调有感情的有动作地把这一部分的对话表演出来 在熟练的基础上还 可以允许学生以小组为单位 根据他们的实际情况 运用所学的语言对此对话做 适当的创造性的修改 然后再全班进行表演 激发学生创造的欲望 4 Let s read 这一部分综合地重现了学生学过的词汇和句型 帮助学生理解和 复习 教师可让学生默读一次 让学生明白短文的意思 再以各种方式来进行活 动表演 此外 本套教材要求教师开展大量的课堂活动 听音做动作 角色表演等活动 把创意用于基本技能之中 用图画来开展英语活动 唱英语歌等活动则为艺术智 能型的学生提供了学习英语的最佳机会 其主要目标都是激励学生正在学习的信 息 小学生的思维异常活跃 在不知不觉中 习得 英语 长此以往 这些活动 会在学生身上产生奇妙的效果 八 学生学习评价的内容 方法 手段八 学生学习评价的内容 方法 手段 1 评价的内容 学生作业 单元检测 期中 期末检测和总复习 各种英语竞赛 2 方法 考察 评比 表彰 分析 总结考试情况 3 手段 培优辅潜 相互学习 相互提高 达到学生成绩的平衡发展 九 探究的教研专题及作法九 探究的教研专题及作法 1 探究的教研专题 如何激发和培养学生的学习兴趣 2 具体作法 组织学生运用合作小组 等 学习方式 调动每一个学生的参与意识和学习积 极性 十