4-2-2第二节 小说阅读课后作业.doc

第4篇 第2章 第2节一、阅读下面的文字，完成14题。教父赵冬我是在北方那座俄罗斯式的城市里长大的。那时候，教堂顶的白雪，尖楼上的钟响，紧裹黑衣的修女无不诱惑着我对神秘殿堂产生不着边际的遐想。外公是天主教徒，对耶稣十分虔诚。他不仅自己信教，每周还要领儿孙们去教堂做礼拜和做弥撒。他与教堂的老神父交情甚好，神父待人谦恭、和善，小孩子们都喜欢围着他蹦呀跳呀，或听他讲圣经故事。神父是外公的挚友，也是两个舅舅的教父，闲暇时经常来家里与外公聊天、对饮，一瓶酒，四碟菜，多至深夜。谈得投机便与外公同榻而眠，情同手足。两个舅舅才十八九岁，对教父更是顶礼膜拜，言听计从。外公的兴趣很广泛，爬山、钓鱼、打猎、打拳、下棋、舞文弄墨没有他不好的。有一次去雪山打猎，一熬就是半个月，结果还真打死一头黑熊，一个人把熊用爬犁拉了回来。他在人前最常炫耀的是那件火狐狸皮大衣，据说那是件宝物。外公说穿上它就是在雪地里睡上三天三夜也冻不死。这件大衣是用好几百只红狐狸皮缝制的，我猜，皮大衣一定是很值钱的。秋去冬来，北方的大地又覆盖了一层白皑皑的冰雪。天气冷得能冻掉行人的下巴颏，松花江被冰雪封了顶。外公是个不甘寂寞的老人，他不听家人劝阻，拿着渔具到江面上戳出一个冰窟窿，下网捞起鱼来，从清晨到黄昏，家人见他这么久未归，便去人寻找。江面的冰上摆着渔具，却不见了老人。全家人慌慌张张地奔到江边，望着冰窟窿哭号不停。人们都说，一定是老头子捞鱼时不慎跌进冰窟窿里了。由于未捞到尸首，外公的丧事也只好草草举行。尽管这样，还是赶来了许多人，都是他各界的朋友，人们大都受过外公的恩惠，希望能为老人做点什么忙前忙后，里外张罗得最欢的要属老神父了。分家的时候，他把我大舅拉到了一旁，对他说：“告诉你，我昨晚做了个梦，梦见你爹在那边呢”他用手指了指天空，“他蹲在雪地里，一丝也不挂呀！我看见他身体直打战，好可怜呢！”第二天，教父伏在二舅耳朵上，神秘地说：“孩儿啊，昨夜你爹又托梦给我，他说那边天冷，他快被冻死了”两个舅舅像两只傻鹅，呆呆地望着教父，不知如何是好。翌日，教父又来到我家，和舅舅说外公梦中委托他把那件狐皮大衣给捎过去。舅舅不敢怠慢，急忙取来大衣，让教父拿走了。做礼拜的时候，教父满脸慈祥地拍了拍大舅的肩，眨着眼睛说：“你爹接到大衣穿上了，还夸你是个大孝子呢！”几句话说得大舅轻飘飘的。可是，没过几天，外公突然活着回来了。四邻震惊不小，家人欢天喜地。原来，那日外公在江边网鱼，几网下去，不见半点鱼腥，来了脾气。旁边正好有位老渔翁经过，便赌气扔下渔具，随老渔翁到江下游用大网捞鱼去了从此，教父再也没到家里来过。外公到教堂几次，教父均以病相避，一连好几年。外公怕教父难为情，也就换了一个教堂做礼拜。记得外公临终前，还念念不忘这件事。他躺在床上，用微弱的声音对大家说：“唉，真没想到，一件破大衣，竟伤了一位老朋友。罪过呀！”(有删改)1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A教堂神父和外公的交情甚密，两人经常在一起聊天、对饮，所以，小孩子们都喜欢他，两个才十八九岁的舅舅对教父顶礼膜拜，言听计从。B外公兴趣广泛，有一次去雪山打猎，熬了半个月；冬天去冰面钓鱼，至夜未归，找人时只发现渔具，没见到尸首。小说中的这些描述为后面大家都认为外公遇难而他却活着回来这一意外情节作了铺垫。C在举行外公的丧礼的时候，作为外公挚友的老神父里外张罗，十分忙碌，显示了老神父对亡友真诚的怀念，希望能为老人做点什么。D外公活着回来了，按说作为挚友的教父应该高兴，但是他却对外公避而不见，这说明教父感觉骗取了狐皮大衣，愧对外公，不好意思再见外公。E外公临终前说那件狐皮大衣是“破大衣”，这说明那件大衣并不像外公原先所说的那样值钱，外公先前之所以说那是宝物，主要是为了炫耀自己的打猎技术。【答案】BD【解析】A.小孩子们喜欢神父，主要是因为神父待人谦恭、和善。C.老神父忙里忙外只是在做表面文章，并不是“真诚”的。E.外公说是“破大衣”表明在外公眼里，那大衣不如友情值钱，根据小说的描述，大衣本身确实是件宝物。2小说中的外公是一个什么样的形象？请简要分析。答：_【答案】真诚、豪爽，兴趣广泛；善良、倔强，不易屈服；珍视友情，胸怀宽广。【解析】本题考查鉴赏小说中的人物形象的能力。鉴赏人物形象时，需要把握与该人物有关的语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写等。从小说第一部分的外公和教父的交往，第五段关于外公的兴趣的介绍和一次打猎的情况，冬天网鱼的事情，临终前的话等内容中，即可概括出本题的答案。3你认为这篇小说最突出的艺术特色是什么？请结合小说具体分析。(分析一点即可)答：_【答案】对比手法的运用。将作品开头描写的教父的神圣面目和最终暴露的虚伪面孔进行对比；将真诚的外公和虚伪的教父这两个性格迥异的人物形象进行对比；将应该忏悔却没有忏悔的教父的卑鄙和胸怀宽广的外公的高尚进行对比。巧妙的铺垫。小说开头大力渲染外公和教父之间亲密无间的友情和两个舅舅对教父的爱戴和崇敬，既为下文教父从两个舅舅手中骗走珍贵的狐皮大衣埋下伏笔，也为下文突显教父的虚伪作了对比性的铺垫；外公兴趣广泛，打猎有时要半个月，冬日钓鱼没见到尸首等描述为后来外公活着回来作了铺垫。情节的安排。一是外公活着回来了这个情节，使得故事峰回路转，更进一层；二是外公临终前的忏悔。作者让教父和外公换位，该忏悔的没有忏悔，用不着忏悔的却真诚地忏悔，出人意料，凸显了外公的高尚。【解析】本题考查分析小说艺术特色的能力。分析小说的艺术特色一般从语言、结构、人物、情节等方面考虑。就这篇小说而言，在结构上主要是铺垫的运用和构思的巧妙，在人物形象的塑造上主要是对比手法的运用。4假如作者把小说结尾设置为教父骗走那件狐皮大衣，而外公依然下落不明，作品照样是完整的。请探究作者为什么还要再补写外公活着回来及以后的情节。答：_【答案】外公回来后对待教父的态度以及临终的忏悔，更凸显了外公形象的高大。出人意料的结尾能增强文章的感染力，给读者强烈的思想冲击力。使外公的高尚和教父的卑鄙的对比更加鲜明，深化了主题。【解析】本题考查探究小说结构的能力。小说以教父骗走大衣为结尾，结构同样是完整的，但是并不是最好的。作者之所以又补写了几段，肯定是在对人物形象的塑造、主题思想的表达上有考虑的。从人物形象、小说主题、结构等方面分析即可。二、阅读下面的文字，完成58题。失败的秘诀姜仲华寒假期间，我到表哥的火锅店打工。表哥是一家火锅连锁店的老总，旗下有三十多家连锁店，分布在十几个大中城市。在我眼里，他就是一部商业传奇。二十多年前，他十五六岁，初中肄业后，就自己在胡同口炸油条、卖豆腐脑。经过多年打拼，如今的他功成名就，刚刚四十多岁，已身价千万。这天上午，工作之暇，我到他办公室去讨教：“表哥，能不能说说你成功的秘诀？”表哥坐在宽大的老板桌后，笑着说：“哪有啥秘诀呀，多动脑筋、肯吃苦就行。不过，我倒是知道一个失败的秘诀。”“失败的秘诀？”我惊奇不已。只听说有“成功的秘诀”，还第一次听说有“失败的秘诀”。他想了一会儿，慢悠悠地说：“我曾经栽过一个跟头，刻骨铭心。”他望着窗外半晌，才说：“十五六年前，我积累了一点儿本钱，开了一家餐馆。生意挺红火，附近居民都是常客。我总想盈利更多些，想了很多办法，都不行，因为居民的收入不高。那天，我在一本杂志上，看到一则小故事，恰好讲的也是一家餐馆。店主为了多盈利，想了一个办法。原来店里的服务员都这样问顾客：请问，要不要茶叶蛋？他要求改成：请问，要一个茶叶蛋，还是两个？这样问，顾客就不是选择要或不要了，而是要一个或两个了。我看后如获至宝，激动极了。这个人太聪明了！我怎么想不出这句巧妙的问话呢！当时，我设计了一种烧饼，把酥皮烧饼从中间剖开，里面夹上驴肉丝、羊肉丝、牛肉丝，起了个好听的名字金丝饼，每个五元。五元在那时不是个小数，因为一个人两元钱就能吃得很好。这金丝饼只有少数富裕人家买，大多数人只是偶尔给孩子解解馋才买一个，销量很小。我想用那个办法促销金丝饼。第二天早晨，我的服务员都问顾客：请问，要一个金丝饼，还是两个？”我听得兴致勃勃，忍不住抢过话：“卖得肯定很多吧？”表哥点点头，可是，却一脸苦笑，“是，那天早晨的营业额翻番了。”“改一句问话，就这样管用！”我也赞叹这个问法的巧妙，同时，为自己猜对结果而自觉聪明。表哥喝了口茶，回忆了片刻，说：“可是，好景不长，从第四五天起，顾客就明显减少了，以后越来越少。我记得很清楚，第十天早晨只来了一个顾客，还是个跑长途的外地司机。附近的人都不来了。看到老主顾们纷纷到远处的餐馆去，我嘴上急出了泡，整晚睡不着。”我愕然，怎么红红火火的场面，突然变得如此冷清？表哥满脸苦涩，轻轻咬着下唇，望着天花板，一会儿才说：“又坚持了一个月，没有起色，就稀里糊涂地关了门。”“怎么会这样呢？”我疑惑了。“我也想不明白。一天，我问一个老主顾，他半冷笑半嘲笑地说：怕你！我不解：怕我？人家转身走了。这两个字，我琢磨了三四个月，才明白人家怕我的心机。那个问法很精明，顾客被那样一问，等于被绕进去了，处于两难的境地：不买不好意思，买又不情愿，感觉被绕进圈套，非常反感。我这才恍然大悟，那个巧妙的问法是个馊招！半年后，我换了地方又开了一个饭店。有了上次的教训，我特别注重诚信、实在，生意一直很好；比如很多饭店不许顾客带酒，因为卖酒利润大。我考虑到顾客的心理，人们家里有酒，大都是自己喜欢喝的，带到饭店来，既可以喝喜欢的酒，又省钱。于是我鼓励顾客带酒。顾客感到我的饭店亲切、实在，以后，饭店的生意越来越好了。”我为表哥波澜起伏的往事和摔打出的智慧感慨不已，问道：“表哥，有人说经商如兵法，是这样吗？”表哥思考了一会儿，点点头，说：“兵法和经商都需要才智，非常相似，但也有不同。最大的不同是对象，一个是你的敌人，一个是你的上帝。所以理念正好相反：兵法讲究兵不厌诈，经商却最厌诈字。”(选自2010年第14期微型小说选刊，有删改)5下列对文章内容的分析和概括，不正确的两项是()A第五段通过语言和心理描写，说明表哥对“失败的秘诀”十分重视。B“我”主要起穿针引线和渲染的作用，以推动情节发展和突出主要人物“表哥”。C顾客怕表哥，是怕表哥那种奸商心态，他那时那样做缺乏诚信，让人不相信。D“经商如兵法”之说既对又不全对，对是因为两者都讲智慧，不全对是因为两者的对象不同，理念正好相反。E表哥知错能改，在明白了自己失败的原因后，他再次开店时注重诚信，实实在在地做生意，最终取得了成功。【答案】AB【解析】A.“心理描写”错误，应是神态描写。B.不是“渲染的作用”，是“衬托的作用”。6小说开篇介绍表哥经历时突出了什么特点？有何作用？答：_【答案】小说开篇介绍表哥经历时突出了他的成功。这样介绍，其作用是引出下文，引出下文“我”问表哥成功的秘诀，而表哥不愿谈成功的秘诀，却谈起了自己“失败的秘诀”。【解析】此题综合考查筛选并整合文中的信息与鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答第一问时，一要找出开篇部分描写表哥的语句并进行筛选，以找出突出其特点的语句；二要对找出的语句进行整合，用简洁的语言归纳概括。解答第二问时，首先要了解文章开头部分的描写在文章中的作用(主要是结构方面的作用)，其次要具体分析在结构上起怎样的作用。7这篇小说主要运用了什么样的表达方式？为什么要选用这种表达方式？答：_【答案】这篇小说主要运用了语言描写这种表达方式。选用这种表达方式，一是便于文中的“表哥”叙述经历，揭示“失败的秘决”的内涵；二是通过“我”的简短插话，推动情节的发展。【解析】此题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答第一问时，首先要明确小说主要运用的是描写的表达方式，并弄清楚有哪些具体的描写方式，从而进行准确判断。解答第二问时，要分析运用语言描写这种表达方式对表现文章主旨和推动小说情节发展方面的作用。8请根据全文内容，用简洁的语言探究“失败的秘诀”的内涵。答：_【答案】很多小智不厚道，看似精明，其实愚蠢。才智的底线应该是诚信，跨过这道底线，吃亏的是自己。【解析】此题考查探究能力。解答此题，首先要认真阅读全文，找出表哥叙述失败的经历的语句，特别是其中关于失败的原因的语句，如“兵法讲究兵不厌诈，经商却最厌诈字”；其次，要根据找出的语言和表哥的经历，总结出表哥失败的原因，并将其上升到“秘诀”的高度，用简洁的语言进行探究。三、阅读下面的文字，完成912题。贼刘国芳开始，他不是一个贼。开始，他只是去找人，找一个叫张贵的人，这张贵住在一幢八层的楼房里。不过，张贵住在哪一层，他忘了。他走进了那幢楼。但从一楼走到八楼，他没看见一个人，好像，这幢楼里没有住人。他只好从八楼走下来。走到四楼时，他看见了一个人，一个男人。但男人眼皮都没抬一下，也就是说，男人根本没看他，就与他擦身而过了。很快，他从四楼走了下来。但他没走，他在楼下呆了一会儿，又上楼了。他还要去找张贵。这回，走到六楼时，一个人从房里出来。但这人也没看他，就从他身边走了过去。他继续往上走，很快，走到八楼了。但这趟也白走了，他仍没找到张贵。他觉得应该问问人家。往下走到三楼时，他又看见了一个人，一个往上走的人。于是，他看着这人，笑着问道：“请问，张贵住在哪楼？”“不知道。”那人也没看他，匆匆地走了。很快，他又走了下来，这一趟，也是白走。在楼下又呆了一会儿，他又上楼了。他还得去找那个张贵。这回，他分别在四楼和五楼碰见了一个人，他也问了他们，问他们张贵住哪层楼。一个人说不知道。另一个人，根本就没睬他。很快，他又走到八楼了，但那个他要找的张贵，还是没找到。从八楼下来，他决定敲门问问人家。他敲开了七楼一户人家，他说：“请问，张贵住在哪层楼？”“不知道。”接着，门哐一声关上了。他往下走，敲开了五楼一户人家，也问：“请问，张贵住哪层楼？”还是那句：“不知道。”说着，也哐一声把门关上了。仍往下走，他又敲了三楼一户人家的门，但在这儿，他根本没把门敲开。又回到一楼了，他要找的人，还是没找到。再往上走时，他没敲门，也没碰到一个人，倒是在七楼一家门口，看到几双鞋。其中有一双，崭新的，他怎么看，怎么觉得自己穿着很合适。他提起了这双鞋，往下走。这回下楼时碰见了两个人，他有些慌了，也紧张。但他的表情有些浪费，那两个人，根本没看他。他顺利地把鞋提了下来。到此，他变成一个贼了。第二天，他又去了那幢楼，但他不再去找张贵了。他手里拿了只编织袋，专门去偷东西。在那幢楼里，他把很多看得上眼的鞋子往编织袋里放。放满了，往下扛。在六楼和四楼，他又碰到了人，但没人看他一眼。再去时，他带了开门的工具。他敲了几户的门，有两户开门了，他就说找张贵。有一户没开门，他就晓得屋里没人，于是他便把门撬了。他成了真正的名副其实的贼了。出来时，他还搬着一台彩电。也没人过问他，但走出楼道时，一个人认识他，这人喊着他说：“东东，你怎么在这里？”他说：“你是谁？”回答：“我是张贵呀！”他说：“张贵，哪个张贵？我不认识。”说着，他搬着彩电走了。(有删改)9试简要分析小说开头一段的表达效果。答：_【答案】小说开头看似简单、直白，其实极具揶揄、诙谐的因素，这奠定了小说幽默、滑稽的叙述风格。【解析】本题考查分析文章结构的能力。分析小说开头的表达效果，一般可从下面几个方面入手：开宗明义；点题；引出话题；总领全文；奠定全文的感情基调； 渲染气氛；铺垫、对比、反衬；欲扬先抑，设置悬念。10作者设计了“他(贼)”四次上楼找“张贵”的情节，在这些情节中，楼里的人都是什么表现？这说明了什么？作者这样写有什么作用？答：_【答案】每次上楼找“张贵”时，要么没碰到人，要么碰到了，却都是些“根本没看他”的人。这说明楼里的人是彼此陌生的，是毫不交流沟通的，是各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜的。这反映了人与人之间的关系冷漠。作用：有助于揭示小说主题，正是由于人们之间的冷漠，才惯出了“贼”；丰富了故事情节，也推动了情节发展。【解析】本题考查筛选并整合文中信息以及分析小说情节的能力。分析小说情节的作用时可从两方面入手：内容上，刻画人物性格，展现作品主旨，揭示小说主题等；形式上，推动情节发展，设置悬念，吸引读者阅读下文，在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味等。11小说中的“他”是如何变成贼的？请结合文本简要概述。答：_【答案】贼是楼里的人“惯”出来的。“他”开始时的确是去找“张贵”的，只是几次都找不着，而有一种好东西(崭新的鞋子)诱惑着“他”，“他”又经不住这种诱惑，于是就顺手牵羊。因贪欲的驱使，他就有了第二次、第三次由偷鞋子开始，偷着偷着，竟然在光天化日之下，偷起彩电来了。于是他就变成了一个贼。【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。题干实际上是要求我们概述“他”变成贼的过程。以“他”为中心，按照情节的发展概述即可。概述时要注意语言表达的简洁、连贯。12针对小说中“他”变成名副其实的贼的经历，谈谈你的感悟。(两条即可)答：_【答案】人类的自私和彼此间的陌生化，无形之中为坏人提供了活动的空间。从某种意义上说，是众多自私自利的人培养了“贼”。任何事物都不是天生就那样，而是一步步发展变化而来的。人要洁身自好，即使在无人监督的情况下，也要保持高尚的品德，严格约束自己。【解析】本题考查对小说主题的探究能力。“他”之所以变成贼，是由主观、客观原因共同作用造成的。客观上，周围的人为他提供了堕落的土壤；主观上，“他”没能把握住自己；从这个故事看，贼也不是天生就是贼，任何事物都是发展变化的。四、阅读下面的文字，完成1316题。被骗 俄米哈依尔扎多尔诺夫没有一辆出租车肯停下来，我都快被冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。“我说您快上车吧。”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”我忐忑不安地钻进了车。“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前，心想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎！”司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”“我喜欢那首寂静的夜。”司机回答。“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩“先别开门，”司机温柔地说，“我还没”“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。“我还没给您找钱呢！”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底是怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过去，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”“您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。(有删改)13根据文意解释文中画线句子的含意。(1)我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。答：_(2)我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！答：_【答案】 (1)对于司机的礼貌和客气，“我”不适应，并且存有戒备心理，所以身子会向后闪。(2)司机礼貌周到的服务，毫无歹意的种种行为，和“我”本来的猜想大相径庭，所以“我”会惊愕；以前的种种猜想都和现实不吻合，所以“我”有“被骗”的感觉。【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。理解句子的含意时，一要结合具体的语境，二要挖掘句子的深层含意。(1)句写的是面对司机的礼貌和客气时“我”的反应。“向后闪”是因为“我”还有戒心。(2)句写的是“我”的猜测和现实不吻合时“我”的反应。14“我”一开始是“心情一点儿也没轻松起来”，后来为什么“心情却随之轻松了起来”？答：_【答案】开始，虽然坐上了暖和的出租车回家，但心里担心被抢劫，所以心情不轻松；后来发现司机并没有歹意，反而彬彬有礼，认识到自己的担心是多余的，所以心情轻松了。【解析】本题考查分析人物情感变化的能力。题干要求分析“我”的心情的变化原因。考生只要找到题干中的两句话所处的位置，然后分析上下文，找出心情“不轻松”与“轻松”的原因，即可轻松作答。15试分析文中“我”和“司机”这两个人物形象。答：_【答案】“我”是一个胆小谨慎的人，遇事容易猜疑，对人总是往坏处想。“司机”是一个善良正直的人，他善解人意，关心别人，即使在被误解的情况下，也能以诚相待。【解析】本题考查鉴赏作品中的形象的能力。鉴赏人物形象时，需要结合文中与人物相关的语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等进行分析。小说中的“我”和“司机”是相互关联的两个人物，一个是心存疑虑，不断猜疑，一个是善解人意，以诚相待。考生只要结合小说具体内容进行分析即可轻松作答。16你认为这篇小说的主人公是谁？为什么？答：_【答案】(1)是“我”。因为小说情节都是从“我”的角度来展开的：“我”搭出租车，“我”担心安全，“我”最终发现司机没有歹意。标题“被骗”也是从“我”的角度来说的。(2)是“司机”。作者在文中详细描写了司机载客的整个过程，司机用自己真诚的行动向顾客“我”证实了自己的善良。(3)是“我”和“司机”。这篇小说的主人公有两个，这两者是密不可分的。正是有了“我”的猜疑、多心，才反衬出“司机”的善良、本分；正是因为“司机”的周到服务，才使“我”最终放心，并有了“被骗”的感觉。【解析】本题考查对作品进行个性化解读的能力。对小说主人公的界定，需要明确以下三点：一是主人公的活动要贯穿小说的始终；二是主人公应是小说中各种矛盾冲突的中心人物；三是小说的主人公可以不止一个。明确了这几点，再结合小说的情节确定主人公，并说明理由即可。五、阅读下面的文章，完成1720题。一小时的故事凯特肖邦大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。马拉德夫人的姐姐朱赛芬告诉她时，话都没说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。马拉德先生的朋友理查德也在她身边。正是他在报社收到了铁路事故的消息，那上面“死亡者”一项中，布兰特雷马拉德的名字排在第一位。要是别的妇女遇到这种情况，一定会手足无措、无法接受现实的，可马拉德夫人不是这样，她一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱后，她独自走向自己的房间，不要任何人跟着她。打开的窗户对面，放着一把舒适、宽大的安乐椅。疲惫似乎已浸透到马拉德夫人的心灵深处，她一屁股坐了下来。她看到了房前场地上洋溢着初春活力的、轻轻摇曳着的树梢，对着她的窗的正西方，朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。她闻到了空气里芬芳的雨的气息。她听到了下面街上有个小贩在吆喝着他的货色，远处传来了什么人的微弱的歌声；屋檐下，数不清的麻雀在唧唧喳喳地叫。她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，偶尔啜泣一两声。她虽然还年轻，但沉着的面孔，说明了她有一种相当强的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天。从她的表情看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未作出决定。什么东西正向她走来，她等待着，却又有点害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙难解了，可是她能感觉得出来。这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着决心把它打回去可是她的意志就像她那白皙、纤弱的双手一样软弱无力。当她放松自己时，从苍白的嘴唇间溜出了微弱的声音。她一遍又一遍地悄声低语：“自由了，自由了，自由了！”渐渐地，她的目光明亮而锋利，她的脉搏加快了，流动中的血液使她全身感到温暖、松快。她知道，等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还