XX学校学生课业负担情况自查报告

XX学校学生课业负担情况自查报告中学关于义务教育阶段学生课业负担情况自纠自查报告减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量一直是我校办学的目标之一，也是衡量办学成效的重要因素。最近，我校认真学习省教育厅、市教育局下发的相关文件，进一步明确要求。接着对我校学生的课业负担情况进行了认真的自查。我们认为，近几年来，我校在减轻学生课业负担方面，做了大量的工作。我们认真贯彻教育部关于在中学减轻学生过重负担的紧急通知，严格执行省教育厅的通知要求，不断加大减负工作力度，规范学校办学行为，减轻学生课业负担工作取得了一定成效。现将自查情况总结如下：一、认真学习，提高认识减轻学生过重的课业负担是关系到青少年身心健康的大事。为了创造有利于青少年健康成长的环境，全面落实素质教育，我们根据基础教育改革的文件要求，制订学校工作计划时，就把此项要求放在学校工作的重要位置。学校领导带领广大教师认真学习相关的文件，并在教师中开展讨论，深刻领会文件的精神实质，积极做好减轻学生过重课业负担的落实工作。学校还充分利用教师会、学生会、家长会大力宣传义务教育阶段减负工作的重要性，让教师、学生、家长了解减负的意义。通过学习宣传、讨论等形式，广大教师充分认识到，减轻学生过重负担，并不意味着放松学生的教育，而是全面推进素质教育，培养创新人才的重要举措。二、强化管理，突出落实我校在减轻学生课业负担工作中，重点抓好以下几方面的工作：首先，依据减轻学生课业负担的有关规定，我们严格按照省、市教育部印发的义务教育课程标准组织教学，学校教导处按按标准开齐、开足各种课程。尤其是体育、艺术、现代教育技术等学科。学校定期检查班级课程上课情况，把这些课程的完成情况与教师的成绩挂钩，任课教师也能按课程标准认真钻研教材、备好课，确保每节课的质量。另外，我校坚持按照上级划定学区范围进行招生，小学毕业生免试升入初中就读，不招收学区外的学生，不举行或变相举行与入学挂钩的选拔测试。我校从未利用寒暑假补课，学生作业绝大部分都在课内完成，课外作业基本控制在一小时以内，且以探究性、思考性的内容为主，大大激发了学生学习的兴趣。部份班级还根据学生个性爱好开展了丰富多彩的体育艺术教育活动，对促进学生的身心健康，增强学生的体质，培养学生的创新能力起到了良好的效果。其次，不断完善学生的考核体系。我校认真结合课程改革的要求，着力改进学生的评价方式，把过去的一张试卷定成绩转变为重在平时的考核，严格控制学生的考试次数，提高测试的科学性与合理性。让学生不再把考试当成一种负担，而是乐意地面对教师不同形式的考核。学校每学期有两次湛江市统一考试，但从不对学生进行排名，也没有将考试成绩作为教师晋升、奖惩、评优的唯一依据。我校还认真修改了学校的奖惩条例，删除了一些不合理的项目，使广大教师的思想能统一到学校的要求之上，让教师放心地落实素质教育，为切实减轻学生的课业负担打下基础。再次，学校严格执行中学生的作息时间，划出专门时间让学生进行课外活动；一方面提高了学生的身体素质，也为教育教学质量的提高提供了保证。学校严格控制教师的补课时间，引导教师把重点放在40分钟课堂上，认真钻研教材，制订出切实可行的教学方法来教育学生，避免搞题海战术，让学生能自主学习，提高学习的积极性。另外，学校还严格执行教学用书管理规定。按照省教厅关于中中学教学用书要求，严格教材数量，禁止任何规定以外的教材进入课堂，学校定期检查学生的书本、资料。对违反规定擅自要求学生购买教材以外的教辅资料的教师，严肃地进行批评教育，并且与老师的考核相结合，有力地遇制了教师乱订滥订教辅资料的行为。三、工作设想减轻中小学生过重课业负担，是一项长期而又艰巨的任务，为了使每位学生都能健康快乐的成长，需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实把中小学生过重的课业负担明显减下来，同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻中小学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。为了加强监督，我校特设立了向社会公布学生课业的举报电话，重视并整改学生的课业负担情况。我校在减轻义务教育阶段学生课业负担工作上虽然取得了一定的成效，但离上级的要求还有差距。突出表现在：一是部分家长有不放心的心态，主动跟老师联系，要求增加课外内容。二是从学校和学生对教师进行全方位考核评价情况分析看，全校各年级、各班级所呈现的情况不平衡，部分班级存在拖堂现象，教师与教师之间履行各项规定的表现也不一致，存在较大的反差；部分教师教学方法陈旧，学生作业量偏大，加重了学生的负担；三是在学校管理的各个环节，仍存在管理不到位的情况，个别老师的教育思想和教育方法保守老套，还存在“重智轻德”的思想，成为减负增效工作最大的障碍。这需要在今后工作中进一步改善和加强。今后，我们将认真贯彻义务教育法以及国家和省关于减轻义务教育阶段学生课业过重负担的有关规定，不断规范学校的办学行为，努力营造有