浙教版2020年初中语文学业水平考试试卷（I）卷.docVIP

浙教版2020年初中语文学业水平考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文积累与综合运用（18分） (共6题；共18分)1. （3分）（2013南平）下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（ ）A . 迸（bng）溅 污秽（hu） 啜（chu）泣 戛然而止（g）B . 讪讪（shn）笑 干涸（h） 伫（zh）立 相形见绌（ch）C . 陛（b）下 蟾蜍（y） 缄（jin）默 咬文嚼字（jio）D . 滞（zh）笨 尴尬（g） 恪（g）守 苦心孤诣（y）2. （3分）下列各项中书写有误的一项是（ ）A . 山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。B . 在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促，近乎金属碰撞班的清脆响声。C . 不一会儿，整座山崩蹋了，乌云弥漫了天空，倾刻间，雷声隆隆，电光闪闪。D . 因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。3. （3分）下列划线成语运用恰当的一项是（ ） A . 儿童文学家曹文轩获得本年度“国际安徒生奖”后，多家媒体强聒不舍地争先报道。B . 细读习近平总书记的重要讲话，发现其中对古典诗句的引用俯拾即是。C . 今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直不言而喻。D . 小军在辩论会上引经据典，断章取义 ， 博得了观众们的阵阵掌声。4. （3分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 为了防止酒驾事件不再发生，弥勒市加大了巡查整治力度。B . 云南不仅有打造生态旅游城市的决心，也有实现这个愿景的能力。C . 由于电影流浪地球以宏大的想象、震撼的画面，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众的喜爱。D . 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。5. （3分）下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ） A . 最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。B . 2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。C . 他看上去三，四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。D . 对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？6. （3分）下面有关文学文化知识的表述不正确的一项是（ ） A . 儒家经典周易大传中“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物这两句话凝结了中国文化传统的基本精神。B . 明清的科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”范进中举一文中，范进参加的就是乡试。C . 我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如水浒传中人称“智多星”的吴用、三国志中号称“卧龙”的诸葛亮。D . 美国作家欧亨利的小说往往在最后突然揭示故事的谜底，呈现出人意料的结局，被称作欧亨利式的结尾。礼物一文就体现了这一特点。二、 阅读理解（12分） (共5题；共65分)7. （12分）阅读下文，回答问题。 【材料一】2016年3月，第十二届全国人民代表大会第四次会议上，李克强总理在政府工作报告中17次提到了“消费”二字，对于今年政府的工作任务，指出要深挖国内需求潜力，开拓发展更大空间。适应消费升级趋势，破除政策障碍，优化消费环境，维护消费者权益。鼓励线上线下主动，推动实体商业创新转型。李克强总理还表示，去年“消费对中国经济增长贡献率达664%，成为（支撑 支持）经济增长的主要力量”。2015年全年全国网上零售额38773亿元，比上年增长333%，占全年社会消费品零售总额的129%。按照这个比例，未来电商消费的增长空间巨大。【材料二】图一：20112016年中国网络购物用户规模增长图图二：月均首次购用户同比增幅【注】图中一线至六线城市为根据网购发展环境确定的国内网购各级别城市【材料三】以喜爱网购和敢于消费为特征的“全渠道消费者”将成为中国经济发展的重要驱动力。这些消费者有两个特点：他们使用互联网，并会把收入花在基本需求以外的方面。他们的需求因地区不同而有所不同，贫困城市的全渠道消费者会购买更多基本消费品，如纸巾、牙刷和奶粉等，而富裕城市的全渠道消费者则会花更多的钱购买更优质多样的产品。2014年，这个群体的人数接近37亿，到2025年将增长到59亿，届时他们将贡献总消费支出的60%。然而在中国国家工商总局公布的全国工商行政管理机关2015年处理消费者投诉举报咨询情况中，显示2015年消费投诉热点，网络购物投诉1458万件，同比增长873%，与“十一五”（20062010年）末相比增长了7767倍，连续两年排在服务类投诉首位。从投诉问题看，网络购物商品质量和虚假宣传等问题比较突出，投诉量分别为37万件、221万件。商家拒绝执行“七日无理由退货”规定、发货延迟等也在投诉问题之列。净化网络购物环境（迫在眉睫 迫不及待）！（1）从【材料一】和【材料三】的括号内分别选择词语填入前面横线处。 _；_（2）依据【材料二】，对【材料一】中与图表相关的文字信息进行具体说明。 （3）下列三个选项，属于【材料一】和【材料三】共同说明内容的一项是_。 【甲】深挖消费潜力对于中国经济的意义重大【乙】网购将成为中国经济发展的重要驱动力【丙】净化网购环境，开拓消费发展更大空间（4）校团委在校园网站上建立了“线上跳蚤市场”，使大家的闲置物品能够物尽其用。请你选择一样自己的闲置物品，拟一条广告语。 8. （16分）阅读下文，回答问题。 人可以最大限度地逼近真实毕淑敏朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫芦地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病人身上做实验呢？壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。祖父说，您手里拿的就是这两册书吗？曾祖说，正是。祖父说，您是要我把它们校勘出来？曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人，不久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创造了一个奇迹。但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。古墓里出土了乙医书的真书吗？我问。没有。朋友答。我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。朋友说，我也问过他这个问题。祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。（选自毕淑敏散文集）（1）本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。 壮士借书_藏书被烧_原书出土（2）文中画线句子中划线词富有深意，请联系上下文加以品析。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。（3）祖父是怎样一个人？请结合文中相关内容分析并归纳。 （4）阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。”这句话的理解。 【链接材料】袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，使中国水稻亩产从1964年的200公斤增长到2018年的10653公斤，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。（新华网评）9. （12分）阅读陶渊明的五柳先生传(节选)，完成各小题。先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽 ， 期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然 ， 不蔽风日；短褐穿结 ， 箪瓢屡空 ， 晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。注释：造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。造，往，到。曾不吝情去留：五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾不，竟不。吝情，舍不得。去留，意思是离开。环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。短褐穿结：粗布短衣上打了个补丁。箪瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。晏如：安然自若的样子。（1）解释下列句中加下划线的词。因以为号焉_ 便欣然忘食_性嗜酒_ 既醉而退_（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）例句：或置酒而招之A . 鸣之而不能通其意B . 渔人甚异之C . 于厅事之东北角D . 何陋之有（3）根据要求，用“/”标出下列句子的朗读停顿。先 生 不 知 何 许 人 也 (标在主谓之间)亦 不 详 其 姓 字 (标在动宾之间)（4）翻译句子。好读书，不求甚解。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（5）请简述上文中的五柳先生和陋室铭中的刘禹锡在情怀或志趣方面的相似之处。(不少于两点)10. （19.0分）阅读（甲）（乙）（丙）三段文字，完成下列小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！（范仲淹岳阳楼记）（乙）已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修醉翁亭记）（丙）齐宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”（孟子梁惠王下）【注】雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。为民上：作为人民的统治者（君王）。（1）解释划线的词。是进亦忧，退亦忧。_太守谓谁。_微斯人。_乐民之乐者，民亦乐其乐。_树林阴翳_（2）翻译下面句子。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。（3）（甲）（乙）（丙）三个选段，实际上表达了一个共同的思想，就是_的思想。 （4）请用原文说说孟子的“忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”的观点分别是什么？ 11. （6分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）简析诗中“涨”字的妙处。 （2）请简要分析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句诗的作用。 三、 语言表达（32分） (共3题；共17分)12. （7分）根据提示填空 （1）乱花渐欲迷人眼，_。 （白居易钱塘湖春行） （2）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） （3）我寄愁心与明月，_ 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （4）_，瑟瑟谷中风。（刘桢赠从弟（其二） （5）王绩的野望中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的句子是：_，_。 （6）王维在使至塞上一诗中，使用比喻的修辞手法表达诗人惆怅，抑郁心情的语句是：_，_。 13. （5分）下列句子中划线的词语能否删去？为什么？ 说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。14. （5分）根据括号内的提示，体会下面两个句子中划线字的含义。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（母亲忍受的是什么？）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”（怎样理解母亲挡住落叶的行为？）四、 作文（50分） (共1题；共50分)15. （50分）读了傅雷家书两则，相信你对父母与子女之间、长辈与晚辈之间这个话题也会有所触