大班心理健康《会飞的抱抱》.doc

大班心理健康会飞的抱抱大班心理健康会飞的抱抱设计意图：很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。会飞的抱抱是一本传递爱的情感绘本，这本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。我以这个绘本为载体，让孩子明白爱可以传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对自己爱的能力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化，明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。活动目标：理解故事，明白爱是可以传递的。体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。活动准备：PPT 、头饰、音乐媒体 会飞的抱抱绘本活动过程：谈话引入分享爱的情感经验。1你最想念谁？为什么？幼1：爷爷奶奶，因为他们住在老家。幼2：哥哥姐姐，他们对我好，爱我，亲我。幼3：爸爸妈妈，经常出差在外。教师小结：原来我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人。2你会用什么方式来表达你的想念呢？幼1：打电话，送上祝福，报声平安。幼2：写信，表达自己的想念之情。幼3：看照片，回忆亲人对自己的好。教师小结：想念一个人的时候可以有很多方式来表达，如：画画、写信、打电话、看照片。关注点：孩子对家人的爱的情感理解，及表达“爱”的动作和语言经验。二、讲述故事用拥抱表达爱1PPT展示，讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。2.请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。幼1：根据画面提示观察，送花种子。因为奶奶喜欢种花。幼2：送项链，让奶奶变年轻。幼3：送拐杖、眼镜、奶奶年纪大了很需要。3PPT呈现：小猪送了什么礼物？幼1：抱抱幼2：大大的抱抱幼3：小猪自己关注点：幼儿自己用语言和动作表达表现“大大的抱抱”。4师生互动“大大”的抱抱，师幼谈拥抱的感受。幼1：开心的感觉幼2：激动的感觉幼3：温暖的感觉5生生互动“大大”的抱抱， 说一说同伴间拥抱的感受。幼1：幸福的感觉幼2：贴心的感觉幼3：快乐的感觉教师小结：原来“大大”的抱抱可以给我们幸福、温暖、贴心的感觉。6情感升华。提问：小猪为什么要送一个大大的抱抱给奶奶呢？ 幼1：奶奶对我亲，对我好。幼2：让奶奶感受到抱抱的温暖、贴心。幼3：希望奶奶收到抱抱会开心、愉快。三、情境游戏爱的接力棒1故事结合PPT串联。（1）小猪会想什么好办法去送抱抱呢？幼1：坐船、汽车、飞机、火车幼2：乘热汽球幼3：搭座桥教师小结：使用交通工具去送抱抱。（2）讲述故事到“小猪给邮递员叔叔送上了大大的抱抱”。提问1：小猪是怎么跟邮递员叔叔说的？（你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗？愿意）提问2：如果你是邮递员叔叔，你愿意帮助小猪传抱抱吗？为什么？幼1：小猪有爱心幼2：小猪有孝心幼3：小猪很懂事（3）对话游戏表演（你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗？愿意）师生互动两次。（一次表演小猪，一次表演邮递员）2角色表演、感受体验。（1）角色分配：幼儿当邮递员叔叔、阿姨、奶奶，教师当小猪。（2）任务要求：a 传信的时候要把小猪问邮递员的话带上 b 最后一个小朋友直接拥抱奶奶即可（3）情感动作传递：播放背景音乐，邮递员叔叔将小猪的拥抱一个传给另一个，一直传到遥远的奶奶身边。（4）奶奶收到抱抱后谈感受，邮递员的感受。教师小结：原来通过邮递员热心帮助，大家都得到了快乐，感受到了温暖。四、再入主题爱的回音1回归绘本通过邮递员叔叔、阿姨辛苦地传递抱抱，奶奶收到了小猪大大的抱抱，奶奶也回赠给了小猪一个甜甜的吻。教师小结：今天我们听到的这个暖暖的，感动的故事就藏在一本书里，书名叫会飞的抱抱附故事：小猪想了一个好办法，她请妈妈写下了奶奶家的地址，想用邮局寄信的方法寄给奶奶。于是，他们来到邮局，小猪有礼貌地问邮递员叔叔说：“你能帮我寄一个