四年级语文下册第一单元测试题.doc

四年级语文下册第一单元测试题 姓名： 得分： 一、看拼音写词语.10分ynf fnq mngmi jlng zhng w( ) ( ) ( ) （ ） （ ） zhnki yunyn gu l jnqio zhengzhng( ) ( ) ( ) （ ） （ ）二、给下列带点字用横线选择正确的读音.（3分）似的（shs） 吹皱（zuzhu） 绽开（zhnzhi）吹拂（ff） 傍花（bngpng） 顷刻间(qngqng)三、按要求写成语.（6分）1、把下列描写优美景色的成语补充完整.再在横线上写出四个同类型的成语.世外（）（） 春深（）（） 飞瀑（）（） 古木（）（） 2、在横线上补充叠词成语.如：（栩栩）如生生机（）（）小心（）（）（）（）起舞（）（）向荣四、按要求写句子.(10分)1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码.（修改病句）2.春风吹在我的脸上暖洋洋的.（改成比喻句） 3.池塘里的菏叶在微风中摇动着.（改成拟人句） 4.对学习有困难的同学.我们怎能不关心呢？（改成陈述句） 5.春风吹绿了柳梢.吹晴了小草.吹皱了河水.吹鼓了杏花的花苞.（这是排比句子.请仿写一个句子.） 五、根据课文内容填空.21分1、_._._._ 到处回荡着红领巾的欢声笑语.伴随金色童年的是_.这里的“红领巾”是指_.这段话表现了_的心情.2、第一朵杏花讲了我国著名科学家 研究物候学的一个小故事.赞扬了他 的科学研究态度.说明只有 .才能 .3、燕子这一课中.作者从燕子 、 、 三方面描写了燕子 的特点. 4、春日偶成是 代诗人 写的.题意是 .诗中描绘了一幅 的美丽画卷.其中“ ”这个词我最喜欢.因为 .六、阅读.20分（一）（9分）一棵树就是一座绿色工厂.片片枝叶都是快乐的音符.给我们送来清新的空气.让每个人都健康、幸福.今天栽下绿色的希望.明天长成参天的大树.叫风沙乖乖低头.让百鸟翩翩起舞.1、用“ ”画出文中的比喻句.把_比作_._比作_.2、从词语_、_可以看出作者把_和_当做人来写.3、短文中.作者写出了森林的哪两大好处？ 4.植树还有哪些好处？（至少写出3点） （二）莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑.这儿的蝉鸣声引起了我的注童. 晚饭以后.夜幕降临.一片寂静.只听见凉风吹过满山竹林.哗哗作响.突然.不知怎么回事.满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的.于是.夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了.粗听.一成不变.平淡乏味；细晶.却也五花八门.饶有兴趣.有些.“叽哩喳、叽哩喳”；有些.“叽哩哩、叽哩哩”.一会儿.这边山头的蝉儿嗓门提高了三度.似乎有心要形成二部和声；一会儿.那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来.颇有争当一流男高音的气概.如此这般此起彼伏.倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来. 突然又是一个突然.停了.漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴.又像是有谁挥了一下指挥棒似的.真奇怪 1联系上下文.解释下列词语的意思.寂静： 充盈： 2找出第2自然段中的三对反义词. ( )( ) ( )( ) ( )( ) 3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“ ”划出描写这一特点的句子. 4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子. 5这篇短文用了 手法.写了 的故事.七、作