南河镇2013自荐作业.doc

南河镇2013-2014学年第二学期导学案学科： 英语 年级： 四年级 主备人： 执教人： 学习内容U1 A Lets talk; Look, ask and answer课时 第二课时课型 对话课教材简析本部分学习的核心句型是：Wheres the teachers office? Its on the second floor.以及The teachers office is next to the library教材通过Mike去办公室交作业的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学习目标能掌握并说：“Wheres the teachers office. Its on the second floor.”学习歌曲“our school”。了解一些楼层的表达。重点难点教学重点：让学生熟练掌握“Is this ”的用法。教学难点：this的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。教学准备 1与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2教师准备Chen Jie的头饰。导学过程教师活动预设学生活动预设（一）热身复习（Warm-up/Revision）1播放本单元Lets do A的录音，学生听录音做动作。2教师播放本单元歌曲Our School，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。（二）呈现新课 （Presentation）1教师出示Lets learn的图片，让学生看图问学生：“Wheres the teachers office. ”教师接着让学生仔细观察图片，引导学生说出The teachers office is next to the library.2教师呈现Lets talk 课件，播放本课录音。教师可以就对话内容提一些问题，如：Who are they? What are they doing?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this“th”的发音要咬舌头。4让学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。5. 教师出示打乱顺序的句子，请学生重新组成一个连贯的有意义的对话。6. 分角色朗读与表演。7. 教师将对话中的个别句子镂空，请学生根据自己教师的实际情况创编新对话。（三）趣味操练 （Practice） 教师出示Look, ask and answer部分图片，让学生操练句型Wheres the library? Its on the second floor. Is is next to Classroom 3? Yes, it is.（四）扩展性活动（Add-activities）1. 做本单元A Lets talk 部分的活动手册配套练习。2. 听Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。3. 给爸爸妈妈介绍自己的学校。板书设计：Unit 1 Our schoolThis is the teachers office. That is my classroom.first, second （一）热身复习（Warm-up/Revision）1学生听本单元Lets do A的录音，学生听录音做动作。2学生听本单元歌曲Our School，然后学生跟唱。（二）呈现新课 （Presentation）1.学生回答：Its on the first floor.2. 学生仔细观察图片，说出The teachers office is next to the library.3. 学生操练关于next to的句型4学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。5. 根据教师出示打乱顺序的句子，学生重新组成一个连贯的有意义的对话。6. 分角色朗读与表演：根据教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。学生小组练习和表演。7. 教师将对话中的个别句子镂空，请学生根据自己教师的实际情况创编新对话。（三）趣味操练 （Practice）学生操练句型Wheres the library? Its on the second floor. Is is next to Classroom 3? Yes, it is.（四）扩展性活动（Add-ac