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文档简介

创编童话故事课堂结构：激发创作情趣了解童话特点用具体童话指导写作创作童话。 教学过程 一：导入新课，明确目标 1童话深受我们喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入没的情境。使我们受到真，善，美的熏陶。这节课我们要挑战一个难度，自己编写童话。 2：明确目标了解童话特点学会写简单的通话二:小组合作，交流展示1：出是三本童话书，说说你读过哪些篇目。2：出示安徒生奖图片鼓励大家写童话 。3：童话的含义，生：读一读。4：童话的特点，想一想，哪一条最难做到。5：童话写作特点，关键是万物有灵树木会哭，石头会笑，一切都有人的形态。如果你把作文里的人物换成动植物，就是一片童话。6：出示鲍勃迪伦的童谣，说说你明白了什么。（拟人手法，大胆想象）7：读最后一课，你受到什么什么启示？（拟人手法，正面启发，丰富的想象）。8：些动物童话的步骤。 一写二想三编 9：读小猴上学10：读我不踢足球你受到什么启发？（有趣，反面启发）。 拿起你的笔，愿你妙笔生花。
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