语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》教学设计.doc

18、跨越百年的美丽南宁市宾阳县宾州镇中心学校 卜春梅教学目的1、富有感情地朗读课文，概括课文主要内容。2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重点能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。教学难点读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。 教学过程一、激趣导入，初步了解（出示居里夫人照片）同学们，还认识她吗？通过第一课时的学习，你对她有怎样的了解？说说看。出示：竟猜题1 她是一位伟大的女科学家。2 她是一位获得诺贝尔奖的女科学家。3 她是唯一一位在物理学，化学两个不同领域，两次获得诺贝尔奖的女科学家。1 她生于波兰，靠自学走进巴黎大学。2 她一生埋头苦干直到67岁离开人世，然而夺取她生命的就是她所发现的放射性元素镭。3 她是所有世界著名人物中唯一没有被盛名宠坏的人。师：真了不起！看来对居里夫人你们还是有一定了解的，哪刚才这么高的评价是谁说的呢？生：爱因斯坦师：的确，居里夫人的伟大发现科学界早有定论，她的伟大人格爱因斯坦也早有论述，她的故事可谓是尽人皆知，可作者在一百多年后的今天再写居里夫人，又想向我们展现她的什么呢？让我们继续走进今天的课文跨越百年的美丽（齐读课题）。二、题目质疑，引出主线师：读了课题你最想知道什么？生：质疑（5名）师：看来大家的问题都是围绕“美丽”而来，作者的立意也在于此，那就让我们寻着这份美丽走进课文吧。请大家自由读全文，想想这份美丽潜藏在哪里？找出相关的语句，等会我们交流交流，开始吧。（生读课文，师巡视）师：好了，我们来交流交流，你认为这份美丽表现在哪？生：我认为居里夫人的这份美丽表现在她做报告时的美。师：你从文中的第几自然段知道的？（第二段）好，同学们，我们就随着这位同学，一起从第二自然段中寻找居里夫人的美丽。师：现在请大家快速阅读第二段，划出体现居里夫人美丽的句子读一读，可以写上一些必要的见解。（出示：一位年轻漂亮肃然无声。 居里夫人穿着看透未来。）师：谁来汇报一下自己的学习成果。（生汇报2名）师：你真有一双善于发现美的眼睛，聊聊几笔作者便将居里夫人的形象美展现在我们面前。通过对她的外貌描写，让我们相信了，的确是美丽，让我们再读读这句话。（居里夫人穿着看透未来。）师：可人常说美是最经不起时间考验的，所谓人老珠黄，课文中却说她的美丽、庄重的形象却定格在历史上，定格在人们的心中。（出示：她那美丽、庄重的形象心中）师：什么是定格？句中什么定格？师：同学们可真会学习。那想一想除了美丽的容貌外，居里夫人的美丽还表现在哪里。谁来继续说。生：还表现在“其他物质有不有放射性”这句话里，表现出了她一种善于发现问题的美。师：对，同学们，你们知道吗？她对一块铀矿产生了质疑，她检测到一块铀矿其中含有两种元素，铀和钍，这两种元素放射的能量是8，可分开等量的铀元素能量2，钍元素能量2，那4个能量就怎么也不知道是从何而来？这让居里夫人特别好奇，她对那块铀矿有着极大的好奇心，于是对其做了详细的元素分析于是她做了大胆设想，这个物质还有没有其他放射性。就这样，她开始了漫长而艰苦的寻找，真可谓齐读：别人问根。师：继续寻找美丽。生：“为了提炼纯净的镭工业废渣”。从中我体会到了她的美。（出示：为了提炼纯净的镭工业废渣）师：可能说明什么？（）是的，可能的意义太多了，可能有也可能没有，即便有，也可能发现不了；即便发现了，也有可能提炼不出来。可是居里夫人是怎么做的？（出示：他们在院子里支起了一口分析）师：从中你体会到了什么？生：我体会到了提炼过程复杂，工作量大。师：是啊，这种执著的精神的确是美丽啊，那这么艰辛的工作是在怎样的环境下进行的，你来说。（出示：化验室只是矿渣）师：烟熏火燎是什么意思？你有过这种感觉吗？（）是的，刺激鼻子打喷嚏，眼睛睁不开流泪，特别难受的感觉。可是居里夫人呢？终日在那里搅拌矿渣终日：从早到晚，在烟熏火燎中搅拌晨曦微露时，在烟熏火燎中搅拌夕阳西下时，在烟熏火燎中搅拌烈日炎炎，大雪纷飞时，她都在烟熏火燎中搅拌着师：同学们，你又能体会到什么呢？师：同学们，如果是你，能做到吗？其实居里夫人这种精神远远不是我们这几句话里所能体会到的，你想到真正的那种环境中体验一下吗？那就跟老师来吧，请注意不要打扰到他们工作了。（播放影片）师：看到居里夫人这样终日的工作，你有什么体会？（2名）那就让我们带着这种感悟再读读这段话吧。（出示：化验室只是矿渣）师：谁再来说说你体会到的美丽。生：“经过三年又九个月荧光”从中我体会到居里夫人得到这个成功实在不容易。师：同学们，“成吨”不是一吨、两吨，而是8吨啊，8吨提炼出0.1克镭，你能感受到这0.1克镭中包含着什么吗？生：饱含着三年又九个月的心血，汗水生：饱含着八吨工业矿渣生：饱含着无数次的实验师：是啊，在这无数次的失败中，包含着她坚强的毅力，包含着坚定的信念，这也正是她人生意义的诠释啊！所以这点美丽的淡蓝色的荧光融入了追求！（出示：追求（齐读）师：看来文中潜藏的美丽还真不少呢!那她的成就中是否也有美呢？谁能找到？生：她从一个漂亮的小姑娘里程碑。（出示：她从一个漂亮的小姑娘里程碑）这句话概括了居里夫人奋斗一生以及不朽的功绩。师：你真会学习，是的，因为她开创了一门新的放射学的学科，所以 因为她提炼镭做出巨大的贡献，所以因为它不断地探索，发现，所以因为她终身献身于科学事业，所以她读到这里，你想对居里夫人说什么？（3名）师：是啊，她的执着追求，她的勇于献身都深深地打动了我们，居里夫人，能以最美的外貌，在最佳的年龄，成就了最了不起的事业，真是千古绝唱了！看来文章字里行间只要留心，处处都是美啊！课文还有潜藏着的美丽吗？生：视名利为粪土。（出示：她本来可以当玩具。）师：是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献！同学们，联系我们的生活实际，想一想我们是如何对待自己的荣誉的？（3名）师：所以，爱因斯坦用他睿智的语言，评价居里夫人说（出示齐读：在所有的世界著名宠坏的人。）师：（出示肖像）同学们，真正的美丽是什么，就是居里夫人定格在历史上，定格在每个人心里的形象是美丽的，居里夫人执着追求，勇于献身是美丽的，居里夫人淡泊名利的伟大人格更是美丽的。这种美，再过百年，千年，会消逝吗？（不会） 所以说，这是跨越百年的美丽！（齐读课题）师：这种精神可以激励我们一代又