语文人教版五年级下册临死前的严监生

第第 22 课课 临死前的严监生临死前的严监生 教学设计教学设计 执教者 武宣镇马步小学 钱新秋 一 一 课文简析课文简析 临死前的严监生 这个课文 片段 记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草 他 伸着两根指头不肯断气 直到赵氏挑掉了一茎 才一命呜呼的故事 刻画了爱财胜过生命的 守财奴的形象 选编这个片段的意图 一是通过对这个片段的阅读 感知严监生这个鲜活的人物守财奴 形象 二是从中体会作家神态 动作等写人的方法 另外 还要通过本篇片段的学习 进一 步激发学生阅读中外名著的兴趣 二 二 学情介绍学情介绍 1 五年级学生没有接触古典白话文 而古典白话文和现代白话文在表达上有很多不同 之处 因此在初读课文时引导学生根据阅读提示和文本注解自主建构 理解文中的 诸亲六眷 和 已后 等关键词语 2 本班学生在四年级下学期第七单元写人文章的学习中了解什么是神态和动作描写 能 运用神态与动作描写方法进行简单的片段练习 本课通过品读严监生临死前的动作神态的语 句 揣摩严监生内心活动 发挥想象 说 写一段话 三 三 设计理念设计理念 1 立足语言 突显形象 昊敬梓采用艺术化的白描手法 把严监生的性格特点刻画得淋漓尽致 入木三分 呈现 在读者眼前的是一个活生生的守财奴形象 本节把教学的支点落在 两个手指 这个特写镜头 上 围绕重点问题 面对这两个手指 诸亲六眷 都有怎样的猜测 紧扣作者对人物神情 动作的细致描写 带着孩子们经历 理解 体味 内化 的过程 2 读写结合 提高写作能力 著名作家老舍曾说 只有描写行动 人物才能站起来 严监生的动作正透露着他卑 微的心灵 让一个活脱脱的守财奴形象跃然纸上 因此 品味这些动作描写 并辅之以相应 的当堂练笔 让学生提高写作方法与能力 是教学中必须考虑的因素 四 四 教学目标教学目标 1 能正确读写 监生 哥子 穿梭 郎中 诸亲六眷 挑掉 登时 等词语 能结合 上下文说出词语的意思 接触认识通假字 2 理解并概括课文主要内容 认识严监生这个鲜活的吝啬鬼形象 3 在品读严监生临死前的动作神态的语句中 能揣摩严监生内心活动 发挥想象 说 写一段话 五 五 教学重点教学重点 揣摩严监生内心活动 发挥想象 说 写一段话 六 六 教学难点教学难点 在品读严监生临死前的动作 神态的语句中 能揣摩严监生内心活动 发挥想象 说 写一段话 七 七 教学课时教学课时 一课时 八 教学过程八 教学过程 一一 结识严监生 从课题入手 引入课文 结识严监生 从课题入手 引入课文 1 猜一猜 老师出示四大名著中鲜明的人物性格特点 猜猜是谁 感悟鲜活的人物形象 如 诸葛亮 武松 孙悟空等等 2 揭题 同学们之所以熟识他们 是因为作者通过对人物的细节描写刻画出他们鲜活的性格特点 今天 我们再来认识一个也有着鲜活性格特点的人物 他就是 严监生 板书 严监生板书 严监生 A 读题 监生 中的 监 读音 监 的另一种读音 ji n 齐读 B 借用 儒林外史 的资料介绍严监生非常有钱 C 这样一个亿万富翁 严监生临死前究竟是怎样的情形呢 这就是我们今天要学习的 课文 一起读课题 板书 临死前的板书 临死前的 二二 印象严监生 初读课文 感知人物形象 印象严监生 初读课文 感知人物形象 1 同桌一起读课文 一字一句地读 努力把课文读得正确流利 边读边正音 边读边 思考 严监生临死前是怎样的情形 生读课文 教师巡视 2 学习新词 监生 哥子 穿梭 郎中 诸亲六眷 挑掉 登时等 多音字 挑 通 假字 已后 以后 那里 哪里 睁的滴溜圆 睁得滴溜圆 3 想一想 文章主要写了什么故事 这个人给你留下了什么印象 引导学生说主要 内容 三三 传神严监生 品读重点句 抓动作描写 揣摩人物内心活动 传神严监生 品读重点句 抓动作描写 揣摩人物内心活动 1 阅读语段 严监生喉咙里痰响得一进一出严监生喉咙里痰响得一进一出 伸着两个指头 伸着两个指头 1 师 同学们读读这段文字 你能想到用哪个成语来形容严监生此时的病情 指 名回答 奄奄一息 生命垂危 危在旦夕 病入膏肓 2 师 听老师读这句话 大家评评老师读得怎么样 故意漏读 总 字 3 引导学生评读 由 总 字让学生体会严监生垂死挣扎的时间之长 同学们 病情恶化到这种程度 严监生却 总不得断气 还 伸着两个指头 板书 两个指头板书 两个指头 这 两个指头 成了诸亲六眷的不解之谜 于是 亲人们都上来猜测 2 阅读语段 大侄子走上前大侄子走上前 摇了两三摇 二侄子走上前摇了两三摇 二侄子走上前 越发指得紧了 奶妈抱着哥越发指得紧了 奶妈抱着哥 子子 指着不动 赵氏慌忙揩揩眼泪 走近上前指着不动 赵氏慌忙揩揩眼泪 走近上前 登时就没了气 登时就没了气 1 引导学生找出动作描写 揣摩人物内心活动 感受他的确吝啬 板书 板书 两个亲人两个亲人 摇了两三摇摇了两三摇 着急着急 两笔银子两笔银子 睁 狠狠摇睁 狠狠摇 指 指 愤怒愤怒 爱财如命爱财如命 吝啬吝啬 两位舅爷两位舅爷 闭 摇闭 摇 指 指 绝望绝望 两茎灯草两茎灯草 点头 手垂下点头 手垂下 死而无憾死而无憾 2 请同学们认真读这些句子 读出人物的心理变化 3 小练笔 当听到众人猜测他伸两个指头的原因时 严监生心理会怎么想呢 请写出来 展 示学生作品 四四 课堂小结 课堂小结 师 通过本课的学习 我们感受到了严监生吝啬的形象 作者通过人物的动作描写将人 物形象刻画得入木三分 希望同学们今后习作也能用到这种细节描写的方法 五五 延伸课外 激发阅读兴趣 延伸课外 激发阅读兴趣 利用 儒林外史 中精彩的细节描