2012-2013-02教研工作总结.doc

20112012学年第二学期教研工作总结时光飞逝，岁月如梭，转眼间，又一学期又结束了。一学期来，在学校领导的正确指导下，教研室按照学校年度工作计划要求，务实求新，以提高教师队伍建设为核心，以课堂教学为主阵地，认真组织全体教师开展校本教研活动。现将本学期教研室的主要工作情况总结如下：一、常规工作常抓不懈教学常规工作直接反映教师素质，体现教师对课堂教学的前期准备情况，反映教师对学生的教育教学管理水平，本学期教研室一如既往，坚持加强对教师的教案、作业的规范，通过周检查、周反馈、月汇总、月反思，不断规范我校教师教案的书写、作业的布置、批改，使我校教师的教学业务常规逐步规范化。二、教师业务档案建设初步展开学期初，教研室就开始着手教师业务档案建设工作，三月份，对全体在职教师的业务档案进行整理、分类；四月份，制定教师业务档案建设实施方案，并对教师业务档案的具体内容进行反馈；五月份，教师对个人业务档案的内容进行补充完善。截至六月份，多数教师已经按照档案建设要求，补充完善了个人档案。三、校本教研积极开展结合我校实习教师多的情况，1.本学期主要以课堂教学为主阵地，认真组织全体教师开展说、听、评三课活动，本学期共开展了三十次公开课，课程涉及所有文化课和专业课。公开课活动要求人人讲课、人人听课、人人评课，人人使用多媒体进行教学。2.针对课堂教学中部分教师不重视板书设计的现象，教研于五月份开展了关于板书设计的校本学习活动，并组织教师开展了一次有关自己所教科目的板书设计交流活动。3.认真开展教学反思活动。为提高课堂教学效果，使教师养成善于反思的良好习惯。4.本学期组织了进行了一次教学课件设计活动，多数教师能够积极参与，认真制作。经过认真评选，最终确立上报宋少波、许瑞花、杨少锋、徐莎莎五位教师制作五个课件参与城区教育局组织的课件竞赛活动。四、组织教师参加网上继续教育培训活动六月份，我校共有46名教师参加网上继续教育活动。通过继续教育培训活动，不断提高我校教师的教育教学理论水平，从而不断适应新时代、新课改发展的需求。六月份，我校共有28名教师准备参加普通话测试五、认真组织期末考试六月份，通过对本学期各门课程进度的了解，认真组织相关教师进行命题，于六月二十六日、二十七日进行本学期的期末考试工作。考试完毕，认真组织全体教师对试卷进行批阅、分析，并总结本学期的教学得失。六、存在问题1、常规工作有待提高。教案方面：部分教学设计流于形式，教材分析不完整，教学目标不明确，未能结合学生所学专业对教材灵活处理，做到因材施教，因人施教，真正提高教学效果；在教学流程方面，主要体现教师的讲课形式，而学生的活动比较少，甚至学生的任务只是解答，未能体现教学方法的灵活性、多样性；课堂练习设计方面不能注重学生的基础性、层次性；在教学反思方面，不能针对课堂中出现的问题进行反思，而主要体现为教师对教学中的某个环节不足的思考。作业方面：1.批改不规范。部分作业批改流于形式，未能体现教师认真批阅；2.批改不认真。个别教师对于作业中的明显错误不加以提示或帮学生改正。3.作业评语也流于形式，未能体现评语的激励性；同时个别评语书写不规范，不能有效引导学生对作业的态度。2、专业教学有待提高专业课教学既需理论课的理论支持，更需实训课的实践支持，我校除计算机能勉强提供学生的实训条件外，其余专业课程只能是单纯的理论课。由于缺乏实训课的练习，学生在学习专业课的过程中，态度不积极，理解能力不足，学习兴趣不高。即使在有计算机设备的实训条件下，由于设备不足，出现了三四个学生共用一台机的情况，因此在课堂教学方面，出现了教师组织课堂教学难，学生实训难的尴尬情况，学生的操作能力明显不足。为了专业课的长远发展，我们需要对专业发展方向有一个整体规划，明确学生未来发展方向，制定长远发展目标。我们需要补充新教师的同时，也需加强在校教师的培训工作，使我校的师资队伍发展更加合理化。3、课堂教学有待提高公开课活动中，也反映出教师在课堂教学中存在一定的问题，如教学方法单一，教学内容不备学生，课堂练习枯燥，课堂气氛不活跃等等，说明教师的教育教学理论与实践水平都有待提高。、教师素质急需提升在学校发展规模不断扩大的同时，教师的数量明显增加，但由于缺乏统一的培训学习、教育管理，在实际课堂教学中，部分教师不能将教育与教学相结合，不能有效开展课堂教学，造成学生管理混乱的现象。因此在我们吸收大量教师的同时，学校也要加强对教师队伍的管理，特别是加强教师培训，提高教师责任心，让全体教师以主人翁的态度参与到学校的教育教学管理中来，切实加强学生管理，提高教学质量，立足学校长远发展。七、今后努力方向