语文人教版三年级下册语文园地七

语文园地七 教学设计 教学目标 1 搜集各种反映世界奇妙的文字 图片和实物 交流同学们所了解 的世界 提高口语表达能力 2 自由写一篇习作 培养习作兴趣 3 积累词语 诗句 养成勤于积累的好习惯 4 感受语文的趣味 培养学习语文的兴趣 教学准备 搜集自己准备讲的反映世界奇妙的文字 图片和实物 教学课时 三课时 第一课时 口语交际 一 谈话导入 同学们 在我们生活的地球上 每天都发生着数不尽的事情 从国际时事动态 到国内新闻 让人目不暇接 每天都会产生道不 完的科学成果 从航天飞机一次又一次的宇宙探素 到生物工程的 突飞猛进 使人眼花缭乱 大自然中 植物奇闻 动物轶趣 有太 多的知识等待我们去了解 在我们人世间 真善美 假丑恶 有太 多的故事值得我们去交流 今天这节课 我们一起来讲述一下大 家了解的奇妙的世界 二 小组交流 1 交代讲述 倾听要求 讲的同学要讲清楚 让别人听明白 听的同学要认真听 可以提问 也可以补充 2 各人先在组内展示自己搜集的资料 简要介绍自己要讲的内容 3 组内成员以 新闻发言人 的形式交流自己的信息 教师巡视 三 全班交流 1 各组汇报本组评出的 最佳发言人 2 挑选几名 最佳发言人 全班交流 共同评议讲述情况 如仪 态是否自然大方 语言是否流利 有声有色 也可以谈谈你从中获 得了什么信息 四 激发兴趣 拓展练习 1 世界真奇妙 不说不知道 这节课同学们交流了大量自己搜集的 资料 你们每个人介绍的内容 就像打开大千世界的一扇窗口 通 过这扇窗口 我们了解到的是色彩缤纷的世界 这么多的信息 你 们是从哪里搜集到的 请同学们谈谈 2 学生交流 3 同学们这么喜欢交流信息 那我们办一个 世界真奇妙 小小电 台 利用课前时间发布信息 请同学们以小组为单位进行准备 第二课时 习 作 一 谈话激趣 1 师 同学们 我们的生活丰富多彩 也许你到过祖国的秀美 山川旅游 那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新 也许生活中 有些事你一想起来就会不由自主地发笑 而另外一些事可能让你现 在仍然后悔不迭 也许你一直埋藏在心里的愿望还没有向人倾诉 也许压抑已久的委屈让你时刻苦恼不已 也许生活中形形色色的人 有你喜欢的有不喜欢的 有让你觉得愉快舒服的 有让你觉得别扭 难受的 也许你想象力很丰富 经常遨游在想象的天空 有许多的 奇思妙想让你不吐不快 这次习作就是一次自由习作 大家想写 什么就写什么 想怎样写就怎样写 现在请大家读读习作提示 看 看给你什么启示 2 学生自读习作提示 明确习作要求 写最想写的 内容要具体 把句子写通顺 二 开启思路 1 播放 电影 请大家闭上眼睛 像放电影一样把你生活中经历的事 看到的 景物 周围接触的人 你的各种瑰丽的想象播放一遍 注意想想哪 个给你留下的印象最深 你最想写什么 2 定格放大 请大家睁开眼睛 同学们一定都看到了丰富多样的画面 那么 你最想写什么呢 请再闭上眼睛把这组画面定格 并把它放大 仔 细 看 好每一个细节 3 慢放重现 习作提示中有一条要求 把内容写具体 如何写具体呢 请大 家把刚才定格放大的画面在脑子里慢放重现 一个镜头一个镜头地 看 仔细 如写事情的要仔细看清楚事情的经过和前因后果 如 写景物的 要理清顺序 如写人物的 要想想为什么喜欢或不喜欢 他 她 三 小组交流 1 跟小组的同学交流一下 你最想写什么 初步打算怎样写 如何 把它写具体 互相帮助提提建议 2 全班交流 说说写什么 打算怎样写 互相启发 鼓励其他同学 想他人所未想 写别人所未写的内容 四 试写初稿 学生试写 教师巡视 进行个别指导 发现问题及时指出 五 评议初稿 1 小组内轮流读读自己的习作 共同进行评议 教师巡视 了解有 代表性的习作 2 请一两位学生朗读自己的习作 师生共同评议 六 赏析优秀片段 每个小组推选一两个优秀片段 请同学们进行赏析 七 修改 誊抄习作 1 针对已发现的问题修改自己的习作 2 誊写习作 注意书写工整 第三课时 我 的 发 现 一 读一读 1 请同学们各自轻读词语 读不准的字可以借助拼音或向同桌请教 2 开火车轮读词语 3 读了这些词语之后 你有什么发现 4 自主发现 5 组内交流 6 全班交流 7 根据这些词语的规律 你还能想出这样的词语吗 现在比一比谁 积累的词语多 请学生写在黑板上 如事事如意 官官相护 夸夸其谈 窃窃私语 念念不忘 闷闷 不乐等 8 比赛速记 一分钟时间读记 看你能记住多少词语 9 说一说 任意说一句话或一段话 用上一个或几个词语 二 日积月累 读读认认 1 轻声读每组词语 要求读正确 2 投影打出词语 请学生轮读 3 题中每一组字有什么共同之处 每组中左边是已学过的熟字 右边的字是熟字加偏旁组成的 4 借助拼音 读准生字条中的 12 个生字 5 朗读巩固 6 说一说你还有哪些学习汉字的方法 读读背背 1 我们读了不少的古诗 很多古诗的内容是反映纯真的友情 浓浓 的乡情和永恒的亲情的 今天我们就来学一些 2 各自轻声读书上提供的诗句 把其中的生字拼读正确 把诗句读 通顺 3 指名读 小组齐读 大声自由读 4 品味这些诗句的意思 并且试着读出感情 5 指名再读诗句 师生评议 6 练习背诵 指名背诵 7 鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句 如 收集描写春天的诗句 描写边塞战争的诗句 反映送别的诗句等 三 趣味语文 故事引入 有一对夫妇 丈夫嗜烟成癖 妻子屡劝丈夫戒烟 总不见效 一天 妻子灵机一动 吟了一副叠字联劝他 根根支支抽抽扔扔 张张人民币 丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁 丈夫听到这副对联 沉思良久 发誓戒烟 他拟了一副拆字联自勉 信是人言 本与 取信于人 必然言而有信 烟乃火因 常见抽烟起火 应该因此戒 烟 故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言 丈夫以拆字联立一句 誓言 这一个忠言 一个誓言 可谓妙趣横生 说到 言 还有很 多有趣的不同的说法 出示主题 说 言 说 言 激趣 1 猜一猜 表示吉祥的话叫 吉言 名人说过的话叫 精炼著名的话叫 宣誓所说的话叫 临走写下的话叫 2 读一读 A 自主轻声读课本中的内容 B 指名读 3 想一想 类似的话 你还能说出一些来吗 如毕业之际 送给同学的话 叫 赠言 A 小组说 B 全班