2016年小学毕业班工作计划

1/72016年小学毕业班工作计划又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因为毕业班的孩子即将离开学校走进中学的校园。小学毕业班是小学教育的最后阶段，为指导教师树立正确的教育质量观，正确认识提高教学质量和课程改革的关系，培养能适应未来社会需要的人才，实现学生素质的整体提升，现根据各级教育部门的工作安排、学校教育教学工作计划以及毕业班学生的具体情况，将本学期毕业班工作做如下安排1学生情况。我校现有毕业班3个，共有学生131人。部分学生父母外出务工，成为“留守儿童”，部分学生为进城务工人员子女，家长的整体素质不高。家庭教育缺乏，学生的学习状况不容乐观，学生整体水平不高。部分学生学习上的不良习惯已形成，一时难以改变有的学生对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。这给我校的毕业班工作带来了一定的压力。2学科情况。从上期统测成绩来看，三门学科优分率不够均衡，数学、英语学科的低分现象仍然存在。后进生、学困生占有一定的比例。我们将加强管理，不断引导，争取突破这些难点。由刘庆怀校长、胡怀珠校长、王海洋主任、林慧主任、李崇琎主任共5人组成2016届毕业班工作领导小组，组长由校长刘庆怀担任，胡怀珠校长、林慧主任副组长，2/7组员为毕业班的任课教师。学生方面以学生素质提高为中心、激发学生的学习兴趣评选各项单项标兵，综合先进清小骄子，并为连续多次获得清小骄子的学生颁发“清小骄子金牌”。以表彰激发学生学习的动力。教师方面设立“最受学生喜爱奖”、“全学科合格率”、“进步奖”、“平安班级奖”等。所有成绩、业绩将在年度考核、评优评先、职称晋升等相应栏中享受加分。召开毕业班教师座谈会。开毕业班学生座谈会。召开家长会。毕业班学生“百日誓师会”1让全体学生完成学业，为全体学生顺利进入初中打下基础。2在新课程改革背景下，减轻学生负担，全面提高六年级的教育教学质量。3加强毕业班工作管理，努力提高优生率、合格率、巩固率。4加强毕业班学生的思想教育和心理辅导。师生精心布置班级，营造积极向上的班级文化，利用好黑板报等宣传阵地激发毕业班学生的学习热情，要促使毕业班教师废除填鸭式、注入式的教学方法，3/7采用启发式、讨论式、探究式的教学方法，充分尊重学生，让学生有发表自己见解、创新的机会，使师生之间、生生之间在充满平等、互爱、和谐氛围中进行教与学的双边活动，共同获得发展。要求教师备课突出针对性，既有重点、难点，又有教学方法和学法既有切实可行的计划，又有具体操作的落实方案。教务处要时常进行教学检查，听取毕业班教学情况汇报、查备课本、作业本，召开座谈会、学科教研会，并形成检查意见，用以指导教学。要积极利用、挖掘优质学校的宝贵经验，有针对性地提高薄弱班级和薄弱学科教学质量。按“保质量扶掉队拉临界”的要求，重点辅导临界合格生和临界优生，对学困生多鼓励，多夸赞，挖掘闪光点，肯定其进步。对毕业班的复习工作管理要关注三个方面一是教学工作计划二是复习工作计划三是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，达到复习工作的最佳化。制订一份合理、合适的“三轮”复习计划。第一轮复习一般是基础性复习。复习内容要重课本、重基础、重知识发生过程、重知识的广度复习训练方法“滚动式”复习，即依据课本，单元知识为顺序。第二轮复习一般是4/7专题复习。复习内容强调“五个重视”，重视复习专题的选题，重视第一轮复习的薄弱环节，重视思维能力的训练，重视考试的重点、热点，重视学科素养的培养复习训练方法专题分块复习和考试，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。第三轮复习一般是综合与仿真模拟训练，通过考、练、讲、评、补，加强对于基础知识的理解和运用，提高学生的综合能力。复习训练方法综合检测，查漏补缺，特别要强调减少非智力因素的失分。重点研究两种课型。复习课和试卷讲评课。要充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式，对两种课型进行合作研究。把握好复习课和讲评课的不同教学流程、方法避免出现复习课“满堂讲”、讲评课“逐题讲”的做法，要挖掘复习课的反馈矫正、拓展延伸和情感激励等内涵，提高试卷讲评的及时性和针对性，提高复习效果。试题研究要在三方面下功夫。一是全面性和深刻性。“全面”是有充分的检测试题、具有典型性和资源性。“典型”的意义在于以点带面，举一反三，才能一箭多雕，寓方法于学法之中“资源性”强调有机整合，灵活使用，才能充分发挥资源效应，牵一发而动全身。“深刻”是指要研究试题的难易、题量、题型和覆盖面的结构情况，还要研究除了知识与技能考查以外，能力或价值观方面的考查动5/7向，尤其是在体现新课程标准方面，在进行命题意图和答题标准等方面有什么新变化。二是突出重点，理清其命题的基本脉络，找出其基本特征，尤其要剖析试题在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的权重。三是能将获取的信息应用于教学实践，在平日教学中能有针对性的进行相应的指导和变式训练。毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究校内外环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错要建立平等和谐互助的师生关系。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。家校联系是培养教育学生全面发展的重要力量，尤其是六年级毕业阶段。教师要多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。本学期要召开至少3次家长会，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，集中回答家长们关心的家庭教育、学校工6/7作方面的问题，指导家长准确、有效地开展家庭教育工作。1调查研究毕业班学生的思想状况，做好入学收心工作。2召开毕业班教师会研究部署工作。3制定各班班队计划、教学计划。4、召开毕业班家长会。1召开学生百日誓师会。2开展各学科教学展示评比活动。3组织毕业班教学研讨活动，进行教学经验交流。4开展学情调研，指导毕业班工作。1在学生中开展争当“清河实小优秀毕业生”活动。2开展学情调研，调整教学策略，并订总复习计划。3召开毕业班学生会、家长会、教师会。1加强学情调研，检查指导毕业班工作。2毕业班教研活动如何上好毕业班复习课。3各科开始