三年级上册分数的初步认识.doc_第1页
三年级上册分数的初步认识.doc_第2页
三年级上册分数的初步认识.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级上册分数的初步认识执教人：武鸣县太平镇庆乐小学 黄彦安一、教学目标：知识与技能目标：1、使学生初步认识分数，理解几分之一；2、能正确地读、写分数；过程与方法目标：1、通过合作学习，培养学生与其他同学通过交流、互换思考来达到互相进步的学习意识；2、通过带有思考的动手过程，培养学生独立、富有创造力的学习能力。3、通过学习活动，还培养学生观察能力和抽象概括能力。情感、态度与价值观目标：1、整个教学过程要充分尊重学生的意见、想法，使学生能富有激情地、充满想象力地学习数学；2、通过学生交流学习的活动，培养学生乐于倾听、敢于发言的积极学习态度；3、通过数学与生活的联系，使学生感悟到数学的美，数学来自于生活的道理。二、教学过程1、课件展示，故事情境引入。2、让学生根据情境，提出质疑，引出课题分数的初步认识教学二分之一3、让学生读一读1/2的读法，读作：二分之一4、让学生写一写1/2的写法。5、谁能说一说1/2表示什么意思。（重点强调平均分）6、板书：把一个 平均分成 份，其中的一份就是它的 7、让学生动手折一折圆形纸的二分之一8、学生分组交流折的结果。9、质疑：出示三个大小不一的苹果，请你帮猴哥想一想此时如何拿出它的1/2。10、小黑板出示练习。让同学自主完成。教学四分之一11、请同学们拿出长方形的纸，请你折一折，标出这张纸的四分之一。12、让学生展示不同的折法。师可适当补充多样折法。13、说一说四分之一表示的意义。14、质疑：为什么现在表示的不是二分之一而是四分之一。15、那么你还能说出几分之一吗？小组说一说16、动手折一折你喜欢的几分之一17、全班展示，并说一说表示的意义。游戏：男生女生向前冲三、小结这节课同学们过得快乐吗?你收获了什么？四、悬念留置这一次，猴哥抱来一个大西瓜，想要分给四人，猪八戒急忙抢着说：“猴哥，猴哥，俺老猪肚皮大，可要多分
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论