七年级语文上册 6《我的老师》课件 （新版）新人教版.ppt

我的老师 魏巍 魏巍 原名鸿杰 曾用笔名红杨树 作者少年时在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 勉强读了简易乡村师范 抗日战争爆发后 他走上了革命道路 魏巍一直生活在战士们中间 解放战争时 在行军作战的间隙写了大量诗歌 全国解放后 主要作品有散文集 谁是最可爱的人入长篇小说 东方 等 我的老师 一文是作者于1956年9月29日为 教师报 所写的回忆性散文 课题中的 我 即作者本人 老师 是作者小学时的教师蔡芸芝先生 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 即 j 就 立刻 就是 当时 当地 靠近 假如 既 j 已经 既然 尽 完 跟 且 又 也 等词连用 表并列 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 孤 g 单独 幼年丧父或父母双亡的人 古帝王的自称 弧 h 古代指木弓 圆周的任何一段 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 卷 j n 大多当名词用 画卷 试卷 案卷等 ju n 大多当动词用 卷行李 卷入浪潮 券 qu n 票据或作凭证的纸片 sun拱券 指门宙 桥梁等建筑物上筑成弧形的部分 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 恋 li n 念 ni n 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 蜜 m 蜂蜜 甜美 密 m 距离近 空隙小 细致 精致 关系近 感情深 不公平 不能泄露的 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 焚 f n 梦 m ng 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 褪色 卜问 黑痣 狡猾 褪色 卜问 黑痣 狡猾 tu b zh ji o hu 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 温柔 温和柔顺 多用于形容女性 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 心情如水 形容心地纯洁 像清澈的水一般 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 依恋 留恋 舍不得离开 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1 查工具书 辩析下列各组字的音 形 义 2 给下列加点字注音 榆钱 3 查工具书解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 纠纷 争执的事情 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 课文预习 简要回答下面问题 1 本文共记叙了几位人物 其中主要人物是谁 2 本文共记叙了几件难忘的事情 哪几件详写 蔡老师 我 我的母亲 我的父亲 孩子群体 同学 老师的女友 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 回忆 难忘 蔡芸芝 记忆 温柔和美丽的人 1 老师假装发怒 2 老师教我们跳舞 3 老师让我们观察蜜蜂 4 老师教我们读诗 5 我们看老师写字 6 老师排除我们的小纠纷 7 我梦里寻找老师 略 略 略 略 略 详 详 板书设计 依恋 思念 可惜 分别了 全面展现蔡老师爱学生的美好心灵 学生对老的爱 1 本文有一条感情线索 请同学们从课文中选取二三例 说说作者的思想感情 感知课文 2 有人认为 本文着重写的是蔡老师爱学生 也有人认为 着重写的是蔡老师令 我 难忘 你的看法呢 感知课文 1 回忆 文章第一段 以 最使我难忘的 是我小学时候的女教师蔡芸芝先生一句开头 燕尾服开了对蔡老师的回忆 2 依恋 是留恋 舍不得离开的意思 文章列举蔡老师的五件小事 写出了老师爱学生 学生爱老师的真挚感情 在此基础上 作者写了 我 依恋蔡老师的两件事 蔡老师成为孩子们生活中少不了的人 放假前孩子们与老师难分难舍 暑假中渴望老师返校 感到时间的漫长 作者思念老师 甚至梦中寻找 3 思念 文中最后几句 我是多想念我的蔡老师啊 什么时候 我能再见我的蔡老师呢 可惜我没上完初小 就转到县立五小去学去了 从此 我和蔡老师分别了 深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情 与开头相呼应 1 本文有一条感情线索 请同学们从课文中选取二三例 说说作者的思想感情 二者不可割裂开来 蔡老师令 我 难忘 是因为蔡老师温柔慈爱 循循善诱 酷爱学生 正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵 才使得 我 我们 铭记在心 难以忘怀 感知课文 2 有人认为 本文着重写的是蔡老师爱学生 也有人认为 着重写的是蔡老师令 我 难忘 你的看法呢 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 开拓思维 口头复述 睡梦中找老师 的故事 记叙六要素 提示 说清人物 时间 地点 事情的起因 经过结果 作者简介 课