初二(1)班家长会课件.ppt

孩子是我们的希望 初二 1 班家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会 关心 帮助 督促使您的孩子取得进步是我们共同的心愿 使您的孩子得到全面发展 提高是我们共同的目标 尊敬的各位家长 我们需要共同努力 家长会主要内容 一 分析期中考试成绩 二 谈一谈教育孩子的问题 三 对家长的几点希望 1 成绩和各项表彰 2 考试问题分析 一 期中考试分析 人的智力 性格 气质等各不相同 因而接受知识的能力和效果就会有不同 考试分数的好坏也就出现相对的高低之别 不可能要求每个孩子都考第一 因此相信您一定会摆正心态 正确对待孩子的考试分数 1 问孩子尽力了吗 2 你会帮助孩子分析问题出在哪吗 3 能和老师一起给孩子提供什么帮助 正确的对待孩子的成绩 排名榜 种瓜得瓜种豆得豆 上次月考年段前十名 期中考试年段前十名 期中考试六科总分达优秀 警示 有薄弱科目 年段前30名占有 孩子们很棒 语文学科前三名 数学学科前三名 英语学科前三名 科学学科前三名 社会学科前三名 思品学科前三名 全校初二年段总人数 进步榜 退步榜 一些学生考试成绩退步的原因 2 有些学生上课注意力不集中 自修课存在讲话等现象 课堂效率低 学习成绩不理想 1 有些学生学习目的性不明确 导致学习无动力 没有充分挖掘自己的潜力 3 经常在家玩手机或电脑游戏 沉迷网络4 抄袭作业 有可能从网上抄袭 没能合理安排时间 特别是中午和周六 日 5 基础训练不够 停留在听懂就行 不再深刻思考问题 或者不懂的没有及时提问 7 有些学生作业完成情况差 老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯 导致已做过的练习错了又错 6 偏科现象严重 学生分类 12345 学习能力强并肯学 踏实肯学 需要指导方法 学习能力强但需要提醒监督 学习能力较强但爱偷懒 需要激励指导 学生类型一 学习能力强并肯学 建议 在认真完成作业的同时 可以做点提高题 取得全优 学生类型二 踏实肯学 需要指导方法 建议 1 付出要比其他同学多2 必须多问 同学 老师 3 及时鼓励和表扬4 培养兴趣期待他们进步 学生类型三 建议 1 端正态度2 重视孩子心理发展3 需要勤加督促4 明确目标 学习能力强但需要提醒监督 学生类型四 学习能力较强但爱偷懒 建议 首先端正学习态度 以认真的心态上课 以认真的行动落实作业 提高作业质量 若能端正态度 成绩能与类型一相同 学生类型五 需要激励指导 建议 需家长和老师的督促 监督和鼓励 就能有进步 二 谈教育孩子问题 假若孩子在实际生活中确认 他的任性要求都能满足 他的不听话并未遭致任何不愉快的后果 那么就渐渐习惯于顽皮 任性 捣乱 不听话 之后就慢慢认为这是理所当然的 苏霍姆林斯基 1 学习成绩在学习上 初二是一个分水岭 一部分同学在初二进步很快 由成绩中等上升为优秀 但也有一部分学生存在畏难情绪 将心思用在学习之外 成绩迅速下降 对学习失去兴趣 自暴自弃 从此一蹶不振 这样的同学到了初三往往很难有所突破 中孝的失利难以避免 2 逆反心理严重老师们分析 初二学生的另一特点是 不服管教 一些同学对老师 家长的批评不再虚心接受 开始反驳 顶撞 甚至嘲笑师长 越是父母 老师不让做的事 他们越起劲 一定要和师长 对着干 3 交友不慎 初二学生自我意识逐渐发展 他们有了一定的评价能力 一些行为与做法 希望得到老师和同学的理解 但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段 容易受外界影响 如有些学生有点成绩就盲目自满 认为高人一等 遇挫折时则盲目自卑 垂头丧气 而且他们彼此之间情绪感染性极强 做好事和做坏事都有从众心理 甚至拉帮结派等现象 不做准备的人 就是准备失败的人 1 对孩子的变化应早有心理准备 如果家长对初二学生心理的发展充分了解 就会对孩子的行为多一分理解 即使孩子出现问题 也会用比较科学的态度来解决 2 家长在教育孩子时 应该用平等的态度与孩子交流 而不是简单的说教 比如发现孩子迷恋网络 染头发等问题 家长们一定要放下架子 跟孩子就这一问题进行沟通 了解孩子的想法 和这样做的原因 然后再对孩子进行合理的引导 而不是强硬的说教 3 加强与老师的联系 个别学生不愿意与家长交流 尤其不想和家长说学校里的情况 这样一来 家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化 这就需要家长能够经常和老师联系 了解孩子的全面情况 就一些问题和老师沟通 双方合作 为孩子保驾护航 另外再给家长的几点参考 1 家长少唠叨 话未必多 但说话的时机应掌握好 说话时应严肃 让孩子意识到问题的严重性 2 尽量表扬孩子 孩子具有一定的自信心 才会肯去学习 要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步 哪怕是改正一个缺点 3 注重言传身教 避免孩子出现一些不良倾向 4 母亲的眼泪有时候很有杀伤力 5 注意不要让学生使用手机 平时关闭电脑 周末严格控制学生上网 弊端1 精力分散了 心思不在学习上了 手机或电脑上玩玩游戏 聊聊天 没空学习了 弊端2 有些同学家庭作业的答案就网上抄抄 长此以往 成绩必定下降 弊端3 晚上手机或电脑上网 qq聊天 一聊就聊到深夜 造成睡眼不足 第二天也就会精神不济 学习效率也大大折扣 长期以往 学业健康受损 影响学生学业的因素之一 手机和电脑 三 对家长的几点希望 每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题 多鼓励孩子 帮孩子分析成绩 加强弱科的学习 孩子的作业希望家长多关注一些 常查书本子 2 严格控制孩子的零花钱 捂紧钱袋子 3 注意不要让学生使用手机 平时关闭电脑 周末严格控制学生上网 拿起小鞭子 4 了解孩子的交际圈谁特点玩法 拉好渔网子 希望家长配合我做好以下工作 测测您的家庭 1 你们是否有全家一起固定参与的活动 散步 去祖父母家 购物 去朋友家 这是一个令家庭成员可以交流的好机会 不要错过 2 你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论 指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课 3 您是否知道孩子的好朋友是谁 他和朋友一起时所热衷的活动是什么 友谊是孩子成长中不可缺少的 是父母无法替代的 应该指导孩子如何交友 4 您在工作中取得成绩 是否会与全家人分享 分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪 增强家庭的亲凝聚力 5 当您情绪暴躁并伴有过激行为时 是否会向家人 包括孩子 作出道歉 不要怕失面子 你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你 孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵 6 夫妻吵架是否回避孩子 事后是否会向孩子解释 夫妻吵架在所难免 攻击性的争吵会给孩子带来恐惧 但当争吵发生时 父母应当顾及到孩子的感受 7 在与孩子有沟通障碍时 是放弃还是另想其他方式 沟通有障碍正说明有问题 可以从其他可能的方面入手 也许需要一段时间的等待 8 您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得 请珍视孩子的自尊 这种谈论有害无益 9 在孩子的朋友面前 你是否会大声斥责他 这会让孩子很没面子 即使孩子有错 也要等到朋友走了以后再管教 10 在孩子提出过分的物质要求时 您是简单粗暴地拒绝 还是先了解原因再疏导 如果粗暴地拒绝 您将错过一次了解 疏导孩子的机会 11 当您与孩子发生争执 您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚 这是很不成熟的表现 别忘记您是成人 打击孩子不是良策 12 您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失 请维护孩子的自尊心 他一定不希望听到您谈论他的过失 13 孩子解决不了的问题 您是如何帮助他的 要相信孩子 他们要父母想象的好得多 为什么不让他试试看 15 您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由 孩子是父母的责任 工作忙是一条理由 却不是充足的理由 你一定可以找到时