学生自主学习方式的案例

学生自主学习方式的案例 安阳县曲沟镇南曲沟小学 李 娜 新的课程改革的要求课堂教学体现学生自主探究的学习方式 建立民主 平等 和谐的师生关系 构建充满生机与活力的课堂 并掌握和灵活运用信息技术与课程整合的教学方法 以适应新课程 的需要 实现学生学习方式的转变 教学过程 教学过程 1 导入 师 同学们 这节课我们继续学习 颐和园 板书课题 颐和 园 领学生齐读课题 首先让我们回忆一下作者是按什么顺序游览 颐和园的 生 作者先是游览了长廊 然后来到万寿山脚下看到了佛香阁 和排云殿 接着登上万寿山 站在佛香阁前面向下望 看到了昆明 湖的景色 然后下山 观赏了著名的十七孔桥 二 揭示新任务 师 看来作者的游览顺序即写作顺序大家都清楚了 那么这节课 我们来深刻理解课文 进一步领略颐和园迷人的风光 请同学们首 先自由说说自己想从本课中了解什么 生 我想有感情地朗读课文 师 这是我们学习每篇课文都应该争取做到的 生 我想知道颐和园中长廊是什么样的 生 我想读读描写昆明湖的这一部分 看看昆明湖美在哪儿 生 我想学习作者描写景物的方法 生 我想背诵课文 师 同学们都是爱思考的孩子 下面老师归纳一下同学们提出 的学习目标 白板出示本课的学习目标 一是有感情地朗读课文 二是体会园中景物的特点 各组可以选择自己喜欢的景物来学习 不必都选 三是学习作者按游览顺序写作的方法 四是背诵课文 小组学习 三 汇报自学成果 生 我们小组学习了描写长廊的这一部分 我们采取的是 找 特点 谈感受 的方法 我们先来读读这部分课文 媒体出示 长廊画面和文字片段 学生朗读 生 我先来汇报 通过读课文 我知道长廊的特点是长 走在 这样的长廊里 我会觉得非常自豪 因为我还通过查找资料知道长 廊是世界上最长的画廊 作为中国人 我为祖国有这样好的建筑而 骄傲 师 是呀 体会得真深刻 谁愿意再来读读这部分 把这种感 受读出来 生读课文 生 我接着介绍长廊 我觉得长廊的环境也很美 读句子 师 你读得真美 有谁愿意向她学习 再来读读这两句话 生读课文 师 同学们请看 这就是长廊 看投影 走在长廊里 长廊 那独具特色的建筑 长廊上数以千计的彩绘 再加上长廊外昆明湖 的美丽景色 真是令人目不暇接 流连忘返 让我们一起配上音乐 再读一读这一部分 共同感受长廊美丽的景色 齐读 师 我们不知不觉走完长廊 来到万寿山脚下 抬头一看 引读 哪个组接着汇报 生 我们小组游览了佛香阁和排云殿 我们选择的是第二种方 法 查资料 深入体会 我先来汇报 通过读课文 我们认为佛 香阁非常高大宏伟 师 你从哪儿知道的 生 从 耸立 一词能看出来 耸立 的意思就是高高的直 立 生 从 颐和园的景色大半收在眼底 可以感受到佛香阁很 高 生 我通过上网查资料知道佛香阁高 米 是颐和园里最宏 伟的建筑 园内所有景观都是以它为中心建造的 通过这个资料我 更感到佛香阁非常宏伟 有气势 生 我知道排云殿是慈禧太后过生日时庆祝的地方 这个地方 一定是非常华丽 光彩夺目的 师 这么宏伟的建筑 让我们再一次通过朗读来体会它的壮观 好不好 生齐读课文 大家想不想登上万寿山欣赏颐和园美丽的 景色 哪个小组学习的是这一部分 谁来汇报 生 我们小组学习的是这一部分 我们选的是 有感情朗读 这种方法 下面我们请一位代表来读读课文 师 老师为你配上音 乐 好 让我们闭上眼睛 一边听 一边想象美丽的画面 看他能 不能把我们带到万寿山上 请你开始吧 生朗读 师 你们感受到什么了 谁来说说 生 我感到昆明湖景色非常美 生 听了她的朗读 我感到昆明湖非常的静 也非常的绿 我 也想读一读这一句 生 作者分别用 镜子 和 碧玉 来比喻昆明湖的静和绿 生 我通过 滑 字 体会到昆明湖显得更静了 更美了 让 人回味无穷 师 你的发言太精彩了 你感悟出 滑 字的妙处 把书读活 了 你能把这种体会读出来吗 生朗读 师 请刚才的小组代表 你来评一评 她读得怎么样 生 我觉得她读得不错 但声音再轻一点就更能表现出昆明湖 的静了 师 你指导得很好 我也想向你学一学 读读这句话行吗 师 有感情地朗读这句话 你来评评 老师读得怎么样 生 我觉得老师比我读得还好 师 谢谢你的夸奖 我们都来练一练 看看谁比老师读得还要 好 练读 师 这么美丽的景色 大家想不想把它留在记忆里呀 好 让 我们试着背一背 师 昆明湖的景色的确很迷人 让我们移步下山 到昆明湖去 看一看吧 接着汇报 生 我们学习的是十七孔桥这一部分 我们采用的是 当小导 游 的方法 下面我们就来为大家介绍 学生结合画面介绍长堤 小岛 十七孔桥等景物 师 颐和园中到处都有美丽的景色 说也说不尽 引读 其 实 园中景物不只作者介绍的这几处 还有许多 你们知道吗 谁 能给大家介绍一下 学生踊跃发言 介绍得绘声绘色 座位上的同学听得津津有味 师出示课件 颐和园风光图片 师 在音乐声中 同学们 颐和园的湖光山色既有令人陶醉 的自然风光 也有梦幻般神奇的境界 它是我国古代劳动人民心血 和智慧的结晶 它不愧是我国园林艺术中一颗璀璨的明珠 希望同 学们有机会去北京 亲自到颐和园细细游览 教学反思 教学反思 新的教学理念是以学生的发展为本 强调主体充分参与 自主 学习 自主发展 把教学定位在师生交往上 确立学生是学习和发 展的主题地位 面向全体学生 充分激发学生的主动意识 强调学 生主动参与的积极性 培养学生的合作精神 引导学生进行自主 合作 探究式的学习 注意学生的个体差异和不同的学习需求 将 教学目的转化为学生作为学习和发展主体的内在需要 尊重学生在 学习过程中的独特体验 感受和理解 体现学生学习的个性化行为 本课教学 让学生先自学 自主尝试 课堂上每个学生都有充 分的时间读书 思考