语文人教版五年级下册《晏子使楚》教学设计

晏子使楚晏子使楚 教学设计教学设计 教材分析 本文记叙了春秋时期晏子出使楚国 凭借自己的机智和辩才维护个人和国 家的尊严 不辱使命的故事 课文通过三个小故事 进城门 见楚王 赴酒席 展示了晏子的一身正气和过人智慧 体现了晏子这位出色的政治家 外交家的 机智灵活的论辩 反击技巧 和他处处以国家尊严为重的凛然气节 全文以事件的起因 经过 结果为序 先交待了时代背景和事件的起 因 中间叙述了晏子与楚王三个回合的斗智过程 最后以一句话交待出斗智的 结果 结构精巧 紧凑完整 故事情节有起有落 矛盾冲突合情合理 且高潮迭 起 扣人心弦 既干净利落又风趣幽默 具有极强的故事性 课文叙述语言简洁生动 通过对话展开情节 刻画人物 人物语言符合人 物身份 描写楚王与晏子的对话 双方辩词的锋芒 都表现得准确而生动 恰 当地体现了人物的身份特征 文中楚王的话不多 多为设问口气 但从 楚王 见到了晏子 冷笑一声说 难道齐国没有人了吗 这句话中的 冷笑一声 和设问句 难道齐国没有人了吗 就能体会出楚王的目空一切 傲慢无礼的 神情 还有从 既然有这么多人 为什么打发你来呢 这句话中的 打发 一词 可以看出楚王对晏子的不尊重 又一次让人体会到楚王的傲慢无礼 在 安排酒席招待晏子时 当楚王得知堂下的囚犯是齐国人时 他又借故侮辱齐国 笑嘻嘻地对晏子说 齐国人怎么这样没出息 干这种事情 再一次向我们 展示了一个目空一切 傲慢无礼的楚王形象 而全文重点抓住晏子对待楚王时 动作 神态的描写 如 严肃 拱了拱手 故意笑了笑 面不改色这些词语和 语言的描写 如 这是个狗洞 不是城门 只有访问 狗国 才从狗洞钻进 去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明白 楚国到底是个什么样的国家 等语句 也让我们体会到了晏子的冷静 机智 灵活和能言善辩 学情分析 学生应该注意在诵读过程中体验情感 领悟内容 学生是学习的主人 阅 读是学生个性化行为 要达到上面的要求 教师就必须让学生充分地自己读书 读出声 读出意 读出味 读出情 读出神 读的如闻其声 如见其人 如临 其境 本课我准备通过小声自由朗读全文 使学生初步感知课文 默读全文 画 出楚王为什么要侮辱晏子 怎样侮辱晏子 和晏子怎样反驳的相关语句 让学 生深入探究课文 分角色朗读楚王与晏子的三次对话 帮助学生准确体会楚王 侮辱晏子时蛮横霸气 盛气凌人的神情 领略到晏子反驳时表现出的沉着 睿 智的论辩 反击技巧 从而降低学习难度 突破重难点 教学目标 1 学生能够正确认读并且正确书写本课的生字 2 正确流利地朗读课文 创造性地复述课文 表演课本剧 3 了解故事内容 理解晏子反驳的话 体会他出使楚国时表现出的沉着睿 智 机智灵活 以及维护齐国尊严的凛然气节 4 初步了解句子之间的逻辑关系 认识简单的推理 5 激发学生为维护国家尊严而挺身而出 据理力争的爱国情感和懂得尊重 他人的道理 教学重点 了解故事内容 理解晏子反驳的话 体会他的沉着睿智 机智灵活 以及 维护齐国尊严的凛然气节 教学难点 初步了解句子之间的逻辑关系 认识简单的推理 教学设计 一 一 引入新课 回顾旧知 今天我们继续学习 晏子使楚 这一课 板书 根据上节课学习 我们知道晏子这次出使楚国是本着两国友好邦交的愿望 去的 可是他到楚国后却受到楚王三番五次的侮辱 为什么会出现这样的情况 呢 请大家快速浏览课文 找找原因 二 学习第二自然段 了解原因 1 学生回答 出示资料 2 齐读第二自然段 三 学习第六自然段 了解最终结果 1 师 就是因为这个原因 楚王一次一次地侮辱晏子 然而 最终的结果 是 学生说 然后在文中找句子 出示 从这以后 楚王再也不敢不尊重 晏子了 这就是晏子使楚的最终结局了 再大声地读一读这句话 2 生齐读 3 什么叫不尊重 不敢不 可以换什么词 师 真好 你能把这句话完整地说一遍吗 生读 你读得还字正腔圆 还有 可以这么说 楚王必须尊重晏子了 楚王只好尊重晏子了 楚王只能尊重晏 子了 那为什么会有这样的结果呢 四 潜心体悟 研读晏子 师 那楚王一次次是如何侮辱晏子的呢 晏子又是如何处变不惊 利用自 己的聪明才智进行反驳的呢 这还需要我们细细的品读课文 去感悟 一 学习晏子和楚王的第一次较量 师 请同学们细心读一读课文第三自然段 看看楚王第一次侮辱晏子和晏 子反驳的过程 找出具体描写楚王和晏子言行的句子 读一读 和同桌谈一谈 想法 1 自读体会 出示表格 2 反馈 1 谁能来谈一谈楚王是如何侮辱晏子的 晏子又是如何进行反驳的 A 楚王 关城门 让钻小洞 B 晏子 出示课件 晏子的话 进行分析 学生谈 他的话有什么含义 填推理空 晏子就是在这种不动声色的情况下反击了楚王 显示了自己的聪明 才智 那刚才我们在读这句话是老师注意到了一个神态词 看了看 点红 谈 谈 他看到那个小洞会想什么 对自己 国家的蔑视 他只是看了看 就计上心头 说出这番话 读 你从 看了看 这个 词中发现了什么 你看 就是这个 看了看 让我们看到小个子晏子背后藏着的是大智慧 就是这个 看了看 让我们看见晏子的发言和表现那是超越了他的脾气 超越 了他的性格 是真正的智者 所以从这 看了看 之后他说的这句话 我们才 能感觉到这句话的分量和底气 不信 你读读看 2 小结 是啊 面对这意想不到的侮辱 晏子只有冷静的反驳 不卑不 亢地把侮辱还给楚王 才能维护自己和齐国的尊严 又不伤了两国的和气 让 我们一起冷静地来读读晏子的反驳 3 接待的人把话传给了楚王 楚王听了只好 指导引读 出示句子 从这句话中你体会到了什么 哪一个词语集中体现了楚王毫无办法 3 齐声朗读第二自然段 再次认识一下充满智慧和勇气的晏子 二 学习晏子和楚王的第二次 第三次较量 1 第一次的较量中 楚王还没见面就已经领教了晏子的厉害 可作为一国 之君他会凭一次较量就认输 就善罢甘休吗 所以就有了第二次 第三次 我 们来看看这两次较量中楚王又想出什么点子侮辱晏子 晏子为了维护自己的人 格 国家的尊严 又是如何反驳的呢 2 自己读课文 找出具体描写楚王和晏子言行的句子 读一读 在小组内 谈一谈想法 3 反馈 第二次较量 1 指名说 出示 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人 了吗 晏子严肃地回答 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿把 袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦 着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢 晏子说这话的意思是 2 请自由读这句话 出示 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿 甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 后人在这 句话中找出了三个成语 谁知道吗 知道一个说一个 我们来对号入座 赶 紧记到自己书上 一边写一边记到心里 3 说这句话时晏子的表情是严肃的 他严肃地说 就可以让我们感觉 到晏子说的是真话 而不是开玩笑 胡说八道 这样就可以让楚王相信他 齐 国真是住满了人 严肃 体现出晏子的冷静 4 第二次较量还没有结束 谁再接着说 晏子做了个什么动作 拱 了拱手 谁来试试这个动作 古代向人拱了拱手 是非常有礼貌的 这说明 晏子讲话不卑不亢 不紧不慢 谁能边做动作边用这样的语气来读读 出示 句子 晏子这句话的意思是 5 师 掌声 刚才这个同学给你的启发 楚王一次次地发话 晏子却不 慌不忙 我还要琢磨琢磨拱拱手 这句话里还有个 敝国有个规矩 不光我 讲规矩 我国也有规矩 规圆矩方 还有 这句话说完还有哪 出示 说着 他故意笑了笑 师 晏子不但装着为难的样子 拱了拱手 还故意笑了笑 这是一种什么 样的笑 自嘲 得意 无奈 讥讽 师 我觉得 楚王那个冷笑 那里面可以说是藏了刀 是他无赖之意 晏 子 他笑里究竟是藏的是什么 师 那叫智慧 哎 就是这故意地笑一笑 如同学们所说的那样 笑出了 自信 笑出了幽默 笑出了潇洒 小个子晏子我依然风度翩翩 我依然有气质 我依然这样倜傥 有魅力 师 所以这样的笑结果还让那楚王只好 陪着笑 装作听不懂 以笑 来掩饰自己的尴尬 6 小结 第二次的较量很精彩 晏子将计就计 来了个顺水推舟 按照 楚王的逻辑说下来 结果却是有力的贬损了楚国 让楚王哑巴吃黄连 有苦 难言 第三次较量 1 学生谈 出示句段 标示三个成语 面不改色 水土不同 安居 乐业 A 抓住 面不改色 体会 面对强盛的楚国 霸气的楚王 晏子不改的除 了脸色 还有什么 真不错 把你们的话综合起来 不改的是他的勇气 真不错 把你们的话综合起来 不改的是他的勇气 是他的冷静 是他的正气 是他的能言善辩 是他的冷静 是他的正气 是他的能言善辩 B 抓两个 水土不同 体会不同意思 完成训练填空 1 朗读晏子第三次反驳的话 你们觉得应该用怎样的语气读 你们觉得应该用怎样的语气读 冷静 冷静 和同桌分角色读读吧 和同桌分角色读读吧 指名同桌读 2 体会楚王心情 此时的楚王是什么心情呢 我想用上几个歇后语足以 说明 出示课件 补充歇后语 3 小结 晏子的话妙啊 生动形象的点明齐国人在楚国为盗的原因 也 回敬了楚王 是楚王治国无方 社会混乱 才使好人变为强盗 楚王不但没有 达到侮辱晏子的目的 反而是搬起石头砸自己的脚 连连败阵中 只好 赔不是 出示句子 4 什么叫 赔不是 道歉 出示第五自然段最后一句话 出示第五自然段最后一句话 试试看 想象楚王当时的表情 他是怎样说话的 叹气 难为情 这 时的他输得心服口服 对晏子是无比的 尊重 最后是 指黑板画箭头 不敢不尊重晏子了 再读几遍 三 感悟晏子是一个什么样的人 师 晏子出使楚国 与楚王三次交锋 从他的从容应对 从他绵里藏针的语言中 你对他有了哪些认识 觉得晏子是个怎么样的人呢 出示课件 评价晏子 四 总