5《北大荒的秋天》.doc

5. 北大荒的秋天 （第一课时）丁北小学三年级语文备课组 徐 娟【学习目标】1. 学会本课文10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。2通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。学生活动单教师导学案活动一：说说秋天活动二：初读课文1读准字音，读通课文，标出自然段，找出认为写得美的段落读一读。2小组交流。3全班展示。活动三：学习第一段1读读第一段。2交流：读了这段你知道了什么？可以用哪个成语来概括？3展示汇报。活动四：学写生字 1读读生字。 2你觉得哪个生字比较难写或容易写错？看老师写。3描红、临写。【检测反馈】 完成习字册。一、创设情境1在我国东北的黑龙江省有一个地方，人们把那儿称为“北大荒”。（板书：北大荒）看老师写“荒”这个字。长满了野草，没有人耕种，所以这里有个草字头，什么都没有，注意中间是个“亡”字。能给“荒”组个词吗？（荒凉 荒芜 荒无人烟）为什么取这么个名字？想象一下原来的北大荒可能是什么样的2过去的北大荒一片荒芜，人烟稀少。但是解放后，经过建设者们的开垦，荒地已变成了良田。现在的北大荒已经成为全国著名的粮食生产基地。是我国东北的大粮仓。（出示图片）3#VrQe*n;_y5q小学教案课件网今天我们就来学习一篇和“北大荒”有关的课文，（板书：的秋天）一起走进北大荒的秋天。二、实施活动活动二：初读课文1把课文读通顺。2把认为写得美的段落读给大家听。活动三：学习第一段1指名读。2读了这段知道了什么？3我们可以用一个成语来概括，那就是“一叶知秋”，就是说看见第一片树叶凋零落地，就知道秋天就要来了。4让我们一起来读第一小节。活动四：学习生字1出示生字。2你觉得哪个生字比较难写或容易写错？3. 师范写。5. 北大荒的秋天 （第二课时）丁北小学三年级语文备课组 徐 娟【学习目标】1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 学习第四自然段先概括，后具体的构段方式。3 通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养热爱祖国的感情。学生活动单教师导学案活动一：复习1读词语。2说说上一课的收获。活动二：品读课文1品味天空的美（1）书中哪个词概括了天空的美？什么叫“一碧如洗”？（2）读读课文，想想画面。（3）交流。（4）展示读。2品味小河的美（1）找找哪些句子是写小河清澈见底的。（2）组内交流。（3）展示朗读，全班交流。3品味原野的美（1）从哪里看出“热闹非凡”？（2）初步认识先概括后具体的构段写法。4品味物产丰富（1）理解“大豆摇铃千里金”。（2）交流：为什么这么说？ (3) 汇报，展示读。【检测反馈】仿照课文第四自然段先概括，后具体的构段方式写一段话。一、导入、复习1出示字词，巩固认读。2说说上一课的收获。二、实施活动（一）第二小节1书中哪个词概括了天空的美？什么叫“一碧如洗”？2读课文，你看到的傍晚天空是怎样的？3这么美丽的景色，谁能读好这句话。（二）第三小节1出示图：这是一条怎样的小河？2谁能把这句话读好？3小鱼的出现，使小河有了生机和活力。让我们一起来读。（三）第四小节1原野的特点是什么？什么意思？2请同学们大声的朗读这一段，看看作者是怎样具体些“原野热闹非凡”的？ （四）品味物产丰富1北大荒的秋天不但景色优美，而且物产丰富。2提出北大仓的名称，更名北大仓的秋天。理解：“大豆摇铃千里金” 3北大