化学人教版九年级下册课题2金属的化学性质教学设计

课题2 金属的化学性质广东省饶平县城西实验中学 郑明武【教材分析】本课题是在学生已认识一些金属与氧气、稀硫酸和硫酸铜溶液反应的基础上，归纳金属的化学性质，并通过实验探究金属的活动性顺序。学好金属的化学性质，掌握金属的活动性顺序，能为今后学习奠定基础。通过本课题的学习，使学生进一步学会认识物质的模式，利于在以后学习探索其他物质时，遵循一个合理的顺序。在教学过程中，采用问题情景实验探究讨论得出结论练习巩固的教学模式，通过对实验事实的分析，层层诱导，由学生自己归纳出金属的化学性质，置换反应的特点，并通过对某些金属活动性的比较，得出金属活动性顺序。1通过复习旧知识，使学生对金属的化学性质有初步认识的基础上，结合问题情景引入新课，激发学生的探究欲望。2为加深学生的感性认识，再次做镁条、铝片、铜片与氧气反应的实验，通过引导学生对观察到的实验现象进行认真的对比和分析，得出金属与氧气反应的一些规律性知识。 3本课题的教学重点是对金属活动性顺序的探究上，不仅是为了获得金属活动性顺序的知识，更重要的是要引导学生主动参与知识的获取过程，学习科学探究的方法，提高学生学习化学的兴趣，培养学生观察、思维和实验的能力。 4通过对一些实例的分析和练习，使学生能用置换反应和金属活动性解释一些与日常生活有关的化学问题，让学生感受金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中的重要应用，并认识金属活动性顺序可以作为金属能否在溶液中发生置换反应的一种判断依据。【教学目标】1知识与技能：（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应；（2）初步认识常见金属与稀盐酸、稀硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。2过程与方法：（1）认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动；（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息；（3）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3情感态度与价值观：（1）激发学习化学的兴趣；（2）培养勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；（3）关注化学与日常生活、工农业生产的联系。【教学重点】金属的化学性质及金属活动性顺序【教学难点】对金属活动性顺序的初步探究【教学过程】复习 完成下列反应的化学方程式 Fe + O2 Cu + O2 Zn + H2SO4 Fe + CuSO4 问题情景 不法商贩用黄铜(铜锌合金)假冒黄金来蒙骗消费者，我们可用什么方法来鉴别黄铜与黄金呢？引入 可用加热的方法鉴别黄铜与黄金，这是利用金属的化学性质。板书 一、金属的化学性质 设问 将镁条和铜片在空气中加热，会有什么现象发生呢？演示 分别将镁条和铜片在空气中加热，观察发生的现象。讨论 镁条和铜片哪种最易与氧气反应？ 设问 还有什么方法可以比较金属与氧气反应的难易？演示 分别将铁片、铝片和铜片，用细砂纸打磨后，比较失去光泽的快慢。讨论 根据上面的实验，可得出金属的什么化学性质？板书 1.金属与氧气反应讨论 你能根据铁、铝、镁、金和铜与氧气反应的难易得出它们的金属活泼程度，即金属活动性顺序吗？ 小结 金属活动性：MgAlFeCuAu讨论 铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？ 为什么不宜用钢丝来擦洗铝制品？设问 还有没有其他的方法来证明不同金属活动性的相对强弱呢？ 引入 金属与稀盐酸或稀硫酸能否反应以及反应的剧烈程度，也可反映金属活泼程度。实验探究在试管里放入两小块镁，加入5 mL稀盐酸，用燃着的木条放在试管口，观察现象，并判断反应后生成了什么气体。分别在放有两小块锌、铁、铜的试管里，加入5 mL稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度，如果有气体生成，判断生成的是什么气体。讨论 在镁、锌、铁、铜中，哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？反应的剧烈程度如何？反应后生成了什么气体？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？小结 镁、锌、铁能与盐酸、稀硫酸发生反应，铜不能与盐酸、稀硫酸发生反应，证明镁、锌、铁的金属活动性比铜强。板书 2.活泼金属与盐酸、稀硫酸反应讨论 根据上述金属与盐酸、稀硫酸反应的剧烈程度，你能得出镁、锌、铁、铜的金属活动性顺序吗？小结 金属活动性：MgZnFeCu练习 根据以上实验，填写下表：金属现象反应的化学方程式稀盐酸稀硫酸稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜讨论 从反应物和生成物类别如单质、化合物分析，这些反应有什么特点？小结 由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应叫置换反应。 设问 还有没有其他的方法来证明不同金属活动性的相对强弱呢？引入 铁比铜活泼，它可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来，这也是比较金属活动性的依据之一。板书 3.金属与某些化合物（盐）的溶液反应实验探究把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？ 把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？练习 根据以上实验，填写下表：实验现象反应的化学方程式铝丝浸入硫酸铜溶液中铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝浸入硫酸铝溶液中讨论上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？他们属于哪种反应类型？通过上述实验，你能得出铝、铜、银的金属活动性顺序吗？小结 金属活动性：AlCuAg讲解 经过了很多类似上述实验的探究过程，人们归纳和总结出了常见金属在溶液中的活动性顺序。板书 二、常见金属的活动性顺序K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au金属活动性由强逐渐减弱讲解 金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用，它可以给你以下一些判断的依据：1在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。2在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。3在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。【课堂练习】1、有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y的表面有银析出，而Z没有变化。则X、Y、Z三种金属活动性由强到弱的顺序是（ ） A X、Y、Z B Y、Z、X C Z、X、Y D Y、X、Z2、下列物质能否发生反应？（1）银与稀盐酸 （2）锌与硫酸铜溶液（3）铜与硫酸锌溶液 （4）铝与硝酸银溶液3、波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，他是由硫酸铜、石灰加水配制而成，为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？4、学完本课题后，你能不能用其他的方法来鉴别黄铜(铜锌合金)与黄金呢？【小结】本课题我们学习了金属的化学性质及金属活动性顺序，金属活动性顺序可以作为金属能否在溶液中发