2010-2011年第二学期数理学院教学信息工作总结.doc

数理学院2010-2011年第二学期教学信息工作总结教学信息的反馈工作就像在教师和学生之间架了一座沟通的桥梁，有助于师生间的交流与沟通，是提高教学质量、加强教学质量监督和教学督导力度的一条有必要的渠道。以下是我院2010-2011年第二学期教学信息工作总结： 第一部分：信息反馈情况根据教务处质量评估科的规定，按照“课堂纪律、课堂教学、多媒体教学、实践教学（实验、实习、社会调查、课程设计等等）、培养方案-专业-课程设置”等分类，我每月对数理学院教学信息进行两次汇总。本学期上交到教务处的教学信息总共有152条信息，具体反馈信息情况如下表：类别课堂纪律课堂教学多媒体教学实践教学（实验、实习、社会调查、课程设计等）培养方案、专业、课程设置、教材等数量546914123 第二部分：我院教学信息工作展开情况我院大部分教学信息员对待工作十分严肃，反映的信息都具有代表性，而且客观公正。我每月交送两次教学信息（纸质版）到教务处质量评估科，上半月十四号上交，下半月二十五号上交。我带领和指导本院教学信息员（特别是新生教学信息员）学习学校有关管理工作，以便教学信息员有针对的反映教学信息，特别是深入到教学个环节的深层面的教学信息。除此之外，我每月还给本学院的教学信息员开一次会议，会议内容主要包括收集整理教学信息、学习有关文件、通报有关情况、部署有关情况、提出有关要求等等。在大家的共同的努力下，教学信息工作取得了良好的结果。在期末考核评价时，优秀有3人，良好有6人，合格有4人，分别各占本学院信息员的23.08%、46.15%和30.77%。不及格人数没有。 第三部分：成绩与收获本学期的教学信息反馈工作在对促进教学效果、提高教学质量取得了一定的成绩：第一，学校其他部门多一条渠道了解学校教学条件和教学设施情况，便于及时修护，保障教学的需求。第二，我院教学信息员定期反馈教师上课的情况，帮助了教师了解自己授课的不足之处，及时进行调整，提高了教学质量。第三，让我院教师通过教学信息反馈，及时了解学生的学习情况，对症下药，给学生以具体的指导。 第四部分：问题与不足虽然本学期的教学信息反馈工作在对促进教学效果、提高教学质量取得了一定的成绩，但是还是存在一些问题。首先，教学信息反馈的成效问题。信息员反馈上来的信息不能得到有效的回复，反馈的问题没有得到及时解决，提出的相关合理建议没有得到采纳，这就造成部分信息员认为信息反馈只是一种形式，因此对教学工作的积极性越来越低。其次，个别教学信息员不够积极主动，不能按照教学计划、教学内容、教学方法及手段、教学管理、教学评价等教学内容以及学生在听课、实验、实习、作业、课程考核以及学生出勤情况等学习方面的意见和建议进行分析、归纳成信息反馈上交，从而使信息员填写信息表时内容有重复，而且比较单一。 第五部分：改进与建议希望教务处定期召开信息员座谈会，每次每班随机抽几名学生，广泛听取大家的意见。学校可以一学期多开几次教学信息员大会，把问题的症结当面提出。 希望教务处实行及时反馈信息制度，把这个月信息员反馈的问题中已得到改善的方面、正在改善的方面和不合理的方面，在下个月及时反馈给信息员，这样才能让各信息员明白他们的意见是否得到了学校的重视，并且哪些是合理的，哪些是不合理的，才能提高信息员的积极性，反馈效果会更好。 总之，本学期教学信息反馈工作还是取得了不错的成绩。虽然在工作中存在不足之处，但是只要及时地总结经验教训，改善工作思路和方法，调动全体信息员的工作热