有关如何提高学生英语阅读理解能力的讨论.doc

南开翔宇学校 初中部 英语组 于爽有关如何提高学生英语阅读理解能力的讨论培养学生的独立阅读能力是初中英语阅读教学中极为重要的部分。初中英语教学的目的之一就是培养学生的独立阅读能力和语言的应用能力，并使学生获得一定的自学能力，为高中的学习打好基础。学生应在理解某句、某段意义的基础上，理解句子之间、段落之间的行文关系，把握语篇的行文安排，更好地理解文章的主旨大意。学生不仅要抓住字面意思，还需要理解其深层含义，如作者的观点、写作意图和态度等。此外，教师还应根据阅读材料所提供的信息，通过联系上下文知道学生逐步提高猜测生词的能力。学会分析阅读理解材料，了解相关题型的出题特点有利于提高学生的阅读理解能力。一、 预读理解题材更加多样化，语篇结构更为复杂阅读是理解和吸收书面信息的重要手段。阅读能力是书面交际中通过文字积极获取信息的能力，此种题型考查的就是学生的阅读速度和理解的能力。分析近几年的考题会发现，阅读材料多样，包括政治经济、社会人文、日常生活、人物传记、新闻报道等。从文字上看，字面理解难度不大，但字里行间却隐藏着复杂的信息。这就需要教师在教学中培养学生学会运用背景知识解决实际问题的能力，学会找到隐藏的信息。对于长难句子，要建议学生运用构词法或联系上下文的方法猜测词义，保证阅读的顺畅进行。二、了解阅读题材的行文特征，提高阅读速度，掌握语篇大意了解相关阅读题材的行文特征，有利于学生提高阅读速度和准确度，更好地把握主旨大意。比如，人物传记类文章往往涉及某个人的成长背景、奋斗历程、生平事迹和生活趣闻等。其特点是以时间或事情的发展为线索，信息清楚，具有很强的可读性，这类文章就要求学生通过细节理解和综合理解的方法解题。再如，史地文化涉及某个或多个国家地区等的地理位置及与之相关的社会活动、文化背景等方面的知识，这类文章的信息量非常大。特别是英语国家的文化知识更是考查学生的重点。在分析这类题材的文章时，教师要建议学生仔细阅读，在阅读的同时圈注一些重要信息，并按解题要求认真理解重要细节，删除相关干扰信息，是文章看起来更简洁，思路也更清晰。三、 了解阅读理解题型，培养学生解题技巧中考英语中共有10道阅读理解题，其中以细节理解题为主，其他常见题型有推理判断题、词义猜测题、主旨大意题等。细节理解提要求学生能在文章中找出题目要求的正确答案，这类题型难度适中，但近些年来，这种题型在答案设置上更具迷惑性，出现很多干扰项扰乱学生的正确判断。因此教师要引导学生做题时一定要确切地找出答案的出处，仔细甄别选项的真伪，确保万无一失。推理判断题的内在要求是学生能够根据语篇中的细节和事实依据进行正确、合理的逻辑判断和推测，比如判断作者的写作意图、人物的性格特点、文中时间的发生起因或结果等。词义猜测题对学生来说是个考查的难点，在平时阅读中强化做题要求可以有效地提高学生猜测词义的能力。教师要让学生明白生词不是孤立存在的，二十可以通过一定线索或根据构词法、同义词、反义词等关系或上下文的暗示猜测出词义的。要求学生在阅读中紧密联系上下文，根据文中已有的知识对生词含义进行猜测。主旨大意题又被称为中心思想题。这类题型属于深层理解题，学生需要通读语篇后，分析段落之间的内在联系，抓住文章首段的主题句或结论句，亦或是核心词汇对主旨大意作出准确的概括。了解阅读理解题型，使学生明确题目的考查方向，有利于撇杨学生的解题技巧。培养学生的解题技巧和提高学生的阅读理解能力非一日之功，教师要在课堂教学中使用各种题材的阅读材料，有意识的培养学生深层次思维模式，让传统的课堂教学与