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文档简介

渝北区高嘴学校课程辅助活动总结为进一步减轻学生过重课业负担，提高教育质量，切实开展课程辅助活动，在活动中育德、启智、健体，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面而有个性地发展，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境，进一步减轻学生课业负担，提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，发展学生个性特长，在活动中育德、启智、健体。通过一年来的实施，现将活动情况总结如下：一、成立以校长为组长，教导主任为副组长，相关人员为成员的辅助课活动工作领导小组，加强对课程辅助活动的领导和管理，督促检查课程辅助活动的实施。严格按照重庆市中小学课程安排表排课，将课程辅助活动纳入学校课程计划，确保课程辅助活动全面开设，确保开展好每一节课程辅助活动。二、我校初中课程辅活动实行三级管理模式：（一）一级课程辅助活动：校级社团活动活动目的：较强的专业素养为主参与学生：经申请，由校团委筛选后，具备一定专业素养的学生。师资组成：社团教师组织管理：学校团委、学生会活动要求：本级活动实施方案由校团委组织社团制定，其考核评价为既往的社团组织考核。相关部门要不断拓宽社团活动范围，丰富活动内容，提升活动品质，加强活动管理。（二）二级课程辅助活动：年级社团活动。活动目的：学校社团次级培养目标，以提升兴趣为主参与学生：未参加一级辅助活动，且具备一定专业能力和专业兴趣的学生师资组成：年级教师组织管理：初中各年级活动要求：本级活动参照校级社团管理评价方式，参加人员由校级社团以外的学生参与，由年级统筹安排指导教师参与指导管理，由学有余力校社团骨干力量或较有专业修为的年级学生组织活动。经年级号召、学生社团成立申报、年级审核等程序组织开展。年级社团由年级统筹开展并加强管理、评价与指导。（三）三级课程辅助活动：班级自主活动或班级兴趣小组活动目的：提升兴趣，缓解学习压力、融洽师生关系，培养团队意识。参与学生：为学校、年级社团外的班级学生。师资组成：年级统一安排组织管理：年级+班级活动要求：各年级出台班级自主活动管理办法交学校备案并加强管理、指导。三、实施情况（一）二级、三级课程辅助活动可在球类、田径、体操、文艺欣赏、播音主持、英语、琴、棋、歌、舞、书、画、戏、剧、科技制作、养殖、科学考察、社区服务、社会调查、公益劳动等中进行开展。（二）各级课程辅助活动组织管理机构要加强课程辅助活动的教研工作，开展多种形式的观摩研讨活动，不断总结推广开展课程辅助活动的工作经验，随时纠正课程辅助活动开展中的偏差问题，提高开展课程辅助活动的质量水平。（三）校团委、年级、班级要加强课程辅助活动时间、地点、师资的统筹安排，要充分发挥教师、班委干部（尤其是文体委员）、学生的能动性，灵活开展活动。（四）各级课程辅助活动要有计划、有合理的安排、尤其是要加强活动的组织管理、安全管理，确保活动组织有序、安全保质。（五）学校领导
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