鸟语（第一课时）.docx

15.鸟语学程导航教学设计主备人： 施教时期： 教学内容15.鸟语共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.正确、流利地朗读课文，理解“怠慢”等新词的意思，会用“疏忽”等造句。2.整体感知课文，理清文章脉络。3.品读第7自然段，感受排比这一修辞手法，体会文本的语言本， 初步感知鸟儿是人类的朋友。教学重难点重点：整体感知课文、理清文章脉络；补白练笔。难点：懂得鸟儿是人类的朋友，从而产生对对鸟类、对大自然的热爱。预习设计见预习单。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思板块一：听鸟声，猜鸟语，开启新课。播放鸟儿的叫声，猜测鸟儿的语言。板块二：预习检测，疏通课文。1.读词语，理解关键词义。2.借助词语链接文中相关语段，指导朗读。3.练习用“疏忽”造句。根据老师的点拨和提供的语境，练习造句。板块三：整体把握，品味“核心”在老师的引领下，学习用“抓关键”的方法概括段落大意，理清文章脉络。板块四：品读“核心”，品味模仿根据学程单学习第7自然段。组内交流全班交流深入了解这三种鸟儿的各自特点深入了解这三种鸟儿的各自特点。燕子（预设：捕捉害虫、搭窝垒巢、练习飞行、喂养宝宝）大雁（预设：秋天，“人字形”“一字型”的整齐队伍；大雁是候鸟，每年春天飞回北方繁殖，秋天再飞往南方越冬，因为飞行整齐，人们称他们的队伍为“雁阵”）苍鹰（预设;搏击风雨、鸟类之王、飞得高飞得远、不惧危险、勇敢顽强）品味排比句的特点和表达效果诵读这个排比句（PPT的诗歌形式）板块五：总结全文，布置作业板块一：听鸟声，猜鸟语，开启新课。1.播放鸟叫声。2.猜猜：鸟儿们在说些什么？3.小结： 多么动听的鸟叫声，多么有趣的猜想啊！有一位小朋友，他也非常喜欢鸟儿，今天，我们就随随他一起走进齐读课题。板块二：预习检测，疏通课文1. 检查词语的预习PPT分组出示词语：（1）公冶长 勤劳刻苦 无拘无束 傻话 怠慢 喜鹊 嗓音 应验 安慰 （2）矫健 呢喃软玉 犒赏 苍鹰 （3）通晓 疏忽 倍感亲切 2. 借助词语链接文中相关语段，指导朗读。3.指导造句。（1）一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。（2）指导造句：板块三：整体把握，理清脉络看来，你们的预习真得很到位，课文也一定难不倒大家。这篇文章很长， 那读完课文后，你觉得作者最想表达的是什么呢？ 板书：从小爱鸟1.师示范用“抓关键词”的方法概括段落大意。2.出示学程单： （1）默读课文4-7自然段，试着用“抓关键词”的方法， （2）时间5分钟。3.全班交流。4.师与生一起理清文章的脉络。板书内容：从小爱鸟想学鸟语与鸟对话聆听鸟语悟出道理-与鸟为友板块四：品读“核心”，品味模仿。1.过渡：我们理清了课文脉络，接下来，咱们就抓住其中一段很有节奏美的段落品味品味，如何？ 2.第7自然段中有一个排比句，你能用最快的速度把它找出来吗？3.出示学程单：学程单： .轻声读读第7自然段的排比句，找出句中的燕子、大雁、苍鹰的习性和给作者的启发，圈出关键词。 .选择其中的一种鸟儿，根据它的习性想像一幅画面，在小组内说一说。 .时间：分钟。 4.学生自主学习，组内交流5.全班交流（1）PPT出示长句：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神（2）小组汇报，其他同学补充。6.深入品味深入了解这三种鸟儿的各自特点。燕子相机板书：终日忙碌、勤劳结合你平时的观察，燕子在忙些什么呢？（预设：捕捉害虫、搭窝垒巢、练习飞行、喂养宝宝）大雁相机板书：飞行整齐、很守纪律（出示大雁飞行图）苍鹰（PPT出示苍鹰画面）谁能说说你了解的苍鹰特点？品味排比句的特点和表达效果，并模仿练笔。这个排比句，重新排列一下（PPT出示，诗歌形式）（1）诵读（2）模仿排比句试着说几句。（3）全班交流。板块五：总结全文，布置作业1. 总结：孩子们，今天我们一起学习了鸟语这篇充满情感的课文，扫清了字词句的障碍， 理清了文章的结构，更一起深入学习了课文的第七自然段。下一节课，我们一起再研究研究作者是如何