语文人教版五年级下册口语交际 习作二《童年趣事》.doc_第1页
语文人教版五年级下册口语交际 习作二《童年趣事》.doc_第2页
语文人教版五年级下册口语交际 习作二《童年趣事》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

童年趣事教学设计 章吉营中心小学 谭晓雪 教学内容 人教课标版语文五年级下册口语交际与习作二 教学目标 1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思 教学重点 具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。 教学难点 把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、故事导入 童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆九十年代，小时候的我，简单而纯真，特别容易满足。吃一毛钱的辣条，一毛钱两袋的唐僧肉，喝一毛钱一袋的冰水。永远不会有无聊的时候，总是有做不完的游戏，老鹰抓小鸡，跳皮筋，打卡片（自己叠的），丢沙包，玩弹珠、玩宝等等，玩一万遍都不会觉得烦，动画片看的是小蜜蜂、海尔兄弟、葫芦娃、变形金刚，电视剧看的是西游记、老版济公和还珠格格。一到村子要放电影就早早搬了凳子，在此地画出一个范围，表示此地有主人了，哪怕是这一天的晚饭不吃，也不会离开这个地方。用圆珠笔在手腕上画了个表，还有时间。总不会觉得累，总觉得为老师跑腿特光荣，总喜欢在老师面前有所表现。暑假开学第一天从家背着铁掀、铲子去学校除草，虽然累得满头大汗，但有那么多同学一起也挺高兴的。小时候，笑着笑着都笑到肚子痛。好想变成小孩子配上歌曲童年 （二）揭题、释题 。 1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思 设计意图:学生怕写作文，通过创设轻松、愉悦的环境，消除学生的心理障碍，调动课堂气氛，自然而然地引发学生学习兴趣。 三、分析范文。1、小组交流问题。（1）文章给人的感觉真实吗？你们觉得这个故事哪个地方最有趣？（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？哪些地方值得你借鉴和学习？（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？（4）你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。2、小组交流汇报。板书：写具体、写生动（语言描写、动作描写、神态描写、心理描写） 四、学生习作，教师巡视 五、评议修改，完善习作。 1.故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任写剧本桃花扇，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写红楼梦，批阅十载，增删五次大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？ 2.自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。 3.小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。 4.集体评议。选择典型习作，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论