语文人教版三年级下册我家跨上了信息高速路

我家跨上了“信息高速路”教学设计授课教师 李艳花【教材简析】 本文是人教版义务教育课程标准实验教科书第六册第六组教材中的一篇精读课文，是围绕本组专题“神奇的科技世界”而选编的。课文的主要内容是：“我”在爸爸妈妈的指导下在电脑网络上访问网站、发电子邮件的事。课文篇幅短小，语言朴实，通过“我”的亲身感受告诉我们网络的用处广泛、方便、快捷，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化及新奇的网络世界吸引着人们去探索。【设计思路】 本节课的设计重在解决字词后，抓住主要问题“写了什么”“怎么写的”来组织课堂教学，让学生通过抓关键词概括全文内容，抓重点句来感受网络的神奇，同时体会文章巧用比喻、排比的修辞手法。教学目的1.自学本课生字词语，重点理解“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”的意思。 2.能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，感受网络的神奇。教学重点1.自学本课生字词语，重点理解“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”的意思。 2.能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，感受网络的神奇。教学难点概括课文内容，初步感受网络的神奇。教学准备多媒体教学课件课时安排两课时 授课课时 第一课时教学过程学生活动教师活动设计意图导入创设1.观图，思考信息是不是也有行驶的道路呢?2.读课题，书空。质疑：课题中“信息高速路”为什么加双引号。解疑：特指“电脑网络”。激起学生对电脑神奇魅力的探索。学习目标朗读“学习目标”。课件出示：1.自学本课生字词语，联系上下文理解“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”的意思，概括课文内容。2.能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，感受网络的神奇。让学生学会有目的地读书。自学生字新词，理解重点词语、了解课文内容1.根据自学指导读课文：自读课文，画出课文中需要我们积累和掌握的字词。（要求：读书姿势正确，声音洪亮，语调舒展，读准字词音。）2.自学生字。3.汇报交流。1.检查识字：络 悟 盯 眯 敞 秒箱 鼠 警 览 寄 恋迫 唐2.重点强调指导：鼠 唐 警3.检查词语：网络 家庭 遍布 信箱 功能 敞开 警长 感悟 浏览 赞叹 秒钟 盯着 笑眯眯 目不转睛 五湖四海情不自禁 迫不及待 恋恋不舍4.联系上下文理解“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”词语意思。5.引导学生概括课文内容。1.在朗朗读书声中,积累语言,培养语感。2.分享学习的快乐。修辞手法的妙用1.再读课文，找出文中爸爸介绍“电脑网络”的段落。2.学习第二自然段，找出段中的比喻句、排比句，感受网络的神奇，体会这样写的好处。1.教师相机引导学生找出文中的比喻句和排比句。2.课件出示：比喻句：它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。排比句：可以迅速找到所需的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。比喻句：形象生动地告诉我们什么叫网络。突出了网络的神奇。排比句：具体介绍了网络的三种用途，暗示网络用途广泛。拓展思考我们可以无限制地上网吗？总结：如果过分沉迷于网络，不仅会影响视力，损害健康，而且一些不健康的网站内容还有可能引诱人们犯罪。认识网络的利与弊，能利用好网络。切记：不可沉迷于网络游戏，虚度年华，浪费时光。课后作业1.书写14字生字。2.放学回家后请亲自“跨上信息高速路”，上网搜索需要的信息、发送邮件并把自己所知道