《基础英语》教学大纲.doc

基础英语第二册教学大纲课程代码:适用专业:英语授课对象:三年制中专修读方式:必修课课程类别:公共基础课考试方法:考试课学时:120先修课程:基础英语第一册后续课程:负责人:李兴奇编写日期:2009.9.1修订日期:2009.9.20一、课程性质与任务1、性质英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。基础英语是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。2、任务：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。二、课程的教学目的和要求本课程的教学目的是培养学生的英语综合应用能力，使他们具备基本的听、说、读、写、译的能力，在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，从而达到我校培养具有创新精神和实践能力的优秀人才的人才培养目标。 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习学生应达到下列要求： 1、听力理解能力：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话、报道和讲座，抓住要点和有关细节，理解基本正确。2、口语表达能力：能用英语进行一般的日常的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3、阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟100-110词。能就阅读材料进行略读或寻读。并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节 4、书面表达能力：能就一般性的主题基本表达个人观点。能描述各种图表，能在半小时内写出80-90词左右的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。 5、翻译能力：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章和对外交往中的一般业务文字材料。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。 6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到1000-2000个单词和100-300个词组，其中1000-1200个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。 三、教学内容与要求Unit 1-Going to College1、教学基本内容： Text A: How to Be Cool at College Text B: Hi, Im New Here!Practical Writing: Understanding and Filling in Registration Forms2、教学基本要求： 认识本次课所讲词汇、短语并掌握其用法；分析句子结构，理解句子含义；能掌握一定的写作方法。 3、教学重点、难点： （1）词汇：extent; whatever; goal; graduate; subject; course; respect（2）句子结构：whatever ; unless Unit 2-Learning English is not Easy1、教学基本内容： Text A: If You Dont Make Mistakes, You Wont Learn!Text B: Listening to a Radio Program in English Practical Writing: Writing a Business Card2、 教学基本要求： 认识本课的词汇和短语并掌握其用法；分析句子结构，理解句子含义；学习掌握一定的写作技巧。3、 教学重点、难点： （1）词汇：within; manage; interview; risk; situation （2）句子结构： so that; Restrictive attributive clauseUnit3-Learn a Lesson from Unusual Stories教学基本内容： Text A: Wealth, Success or Love?Text B: Silly Mr. Smith Practical Writing: Writing Notes (1)教学基本要求： 熟读本课所讲词汇，短语，词组并掌握及其用法；掌握短语在句中的译法3、教学基本内容： （1）词汇： Differ view following recognize exactly（2）结构（语法） Unit 4-What High Technology has Brought1、教学基本内容： Text A: The Computer Is DownText B: Cell Phones, E-mail and Voice mailPractical Writing: Writing Notes (2)2、教学基本要求： 熟读本次课所讲词汇，短语，词组并掌握其用法；掌握部分短语在句中的翻译。3、教学重点、难点： （1）词汇：Issue counter screen charge spread（2）句子结构：send out on the other side check off Unit 5-I Love This Game!1、教学基本内容： Text A: Yao Ming Rockets to Stardom!Text B: Michael Jordan and Me Practical Writing: Address Format 2、教学基本要求： 正确拼读单词并理解意思；正确理解及应用所讲词组或短语；能熟读并理解课文内容。 3、教学重点、难点： 词汇和表达法：rocket national shoot brief coach aware fan encourageUnit 6-Celebration of Holidays 1、教学基本内容： Text A: Happy New YearText B: Christmas TraditionsPractical Writing: Writing Personal Letters (1)2、教学基本要求： 正确拼读单词并理解意思；正确理解及应用所讲词组或短语；能熟读并理解课文内容。 3、教学重点、难点： 词汇和表达法：celebration，celebrate， measure， tradition， gather， involve，habitUnit 7-Lucky Number and Lucky Day 1、教学基本内容： Text A: Get Rich Quick, Marry in May!Text B: Here Comes the Bride!Practical Writing: Writing Personal Letters (2)2、教学基本要求： 熟读并掌握本次课所讲的生词，短语，词组及其用法；熟读并正确理解课文内容；理解课文中的难句。3、教学重点、难点： （1）词汇：meanwhile emotional ceremony couple scare （2）结构表达: send out on the other side check off Unit 8-Body Language in Communication 1、教学基本内容： Text A: Body Language in Daily UseText B: Using Gestures to CommunicatePractical Writing: Writing Telephone Messages 2、教学基本要求： 熟读并掌握本次课所讲的生词，短语，词组及其用法；熟读并正确理解课文内容；理解课文中的难句。3、教学重点、难点： （1）词汇：daily random lower widen emphasize （2）结构表达: along with as well as put across Unit 9-New jobs today 1、教学基本内容： Text A: Low on Cash? Try Paris for a Holiday!Text B: Mystery Customers are EverywherePractical Writing: Writing Christmas & Birthday Cards 2、教学基本要求： 课文相关背景知识；熟读本次课所讲词汇，短语，词组并掌握其用法3、教学重点、难点： （1）词汇：cash, official, burst, contrast, official, flight, negative, flexible（2）结构表达: while, except for Unit 10-Gender Differences1、教学基本内容： Text A: Why Do Girls and Boys Learn Differently?Text B: Different Ways of Talking Practical Writing: Understanding and Writing Signs 2、教学基本要求： 课文相关背景知识；熟读本次课所讲词汇，短语，词组并掌握其用法。3、教学重点、难点： （1）词汇：daily random lower widen emphasize （2）结构表达: along with，as well as，put across Unit 11-Symbols of Culture1、教学基本内容： Text A: The First McDonalds RestaurantText B: Disney Mirrors American CulturePractical Writing: Understanding and Writing Invitation Letters 2、教学基本要求： (1）掌握本单元教学中规定的单词和词组。 (2)掌握there is (no) room for., even so等句子结构的用法。 (3)掌握应用文：Understanding and Writing Invitation Letters写作技巧。 3、教学重点、难点： 重点：New words and Expressions难点：Listening and Speaking Unit 12-Trends and Fads1、教学基本内容： Text A: Our Changing Lifestyle: Trends and Fads Text B: Heavy Body, Not Heavy HeartPractical Writing: Writing Letters of Acceptance or Declination 2、教学基本要求： (1）掌握本单元教学中规定的单词和词组。 (2)掌握“more than just”, “it appears(appeared) that”等结构在句子中的用法， (3) 掌握应用文Writing Letters of Acceptance or Declination写作技巧， 3、教学重点、难点： 重点：New words and Expressions难点：Listening and Speaking Unit13-Successful Career1、教学基本内容： Text A: My First JobText B: Unforgettable Life Practical Writing: Understanding and Filling Application Form 2、教学基本要求： (1）掌握本单元教学中规定的单词和词组。 (2)掌握“n.+and +n.+alike”, “nomorethan”等结构在句子中的用法， (3) 掌握应用文Understanding and Filling Application Forms写作技巧， 3、教学重点、难点： 重点：New words and Expressions难点：Listening and Speaking Unit 14-A Turn in Life 1、教学基本内容： Text A: The Great TV Turn-off Text B: Ahead of the GamePractical Writing: Understanding and Writing Timetables/Schedules 2、教学基本要求： (1）掌握本单元教学中规定的单词和词组。 (2)掌握“what its like to do/be”, “must do/must have done”等结构在句子中的用法.(3)掌握应用文Understanding and Writing Timetables/Schedules写作技巧， 3、教学重点、难点： 重点：New words and Expressions难点：Listening and Speaking Unit 15-Parents love1、教学基本内容： Text A: Father DearestText B: My Mother and I Practical Writing: Understanding and Writing Hotel Ads 2、教学基本要求： (1）掌握本单元教学中规定的单词和词组。 (2) the position of the preposition, remember doing something, remember to do something等句子结构的用法。 (3)掌握应用文Understanding and Writing Hotel Ads写作技巧。 3、教学重点、难点： 重点：New words and Expressions难点：Listening and Speaking Unit 16-Dreams1、教学基本内容： Text A: Life in a Violin Case Text B: Never Too Old to Live Your DreamPractical Writing: Understanding and Writing Faxes 2、教学基本要求： (1）掌握本单元教学中规定的单词和词组。 (2) 掌握the subjunctive mood, not for a moment等句子结构的用法。 (3) 掌握应用文Understanding and Writing Faxes的写作技巧。 3、教学重点、难点： 重点：New words and Expressions难点：Listening and Speaking 四、教学实施与建议1. 教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。2. 英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。3. 教师要面向全体学生，因材施教。要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。4. 职业模块的教学要结合行业的实际需求，利用真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实用的语言材料。5. 教师要加强教学研究，积极参与教学研究活动，研究职业教育的